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1.자신의 진로분야(      화학연구원        )에서 쓸 수 있는 이모티콘 주제: (        연구원과 화학약품    )을  (    일상적인모습과 연관지어 귀엽게  )하게 표현함.

2.파레이돌리아(        검정색수납함     )에서 모티브를 발견하여 (         개구리       )캐릭터를 (          참신     )하게 표현함.

3.자신의 진로와 연계한 작가(   고흐  )의 작품명(       꽃피는아몬드나무   )을 비평하고 핵심가치(          감사하는마음을 가지며 희망을 갖고 삶을 살아가는 자세          )을 발견하여 자신의 (화학연구원    )직업관과 연계함.

4. 인포그래픽 (주제:      나의 10년뒤 미래 모습과 계획  )을 제작하면서 자신의 꿈에 대해 (         구체적이고 체계적으로  )탐색함.

5. 자신이 자주 사용한 캔바 등의 편집 프로그램명: 캔바

6. 기타 주변 정리정돈, 미술부장 등 개인이 잘 한점 어필.
미술수업에 있어서 항상 진지하고 내가 할 수 있는 최선을 다했다.
미술수업끝나고 깔끔하게 뒷정리를 하고 나갔다

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1.자신의 진로분야 공학분야(전기 전

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1.자신의 진로분야 공학분야(전기 전자)에서 쓸 수 있는 이모티콘 주제: 공학하면 떠오르는 것 중 하나인 가전제품, 핸드폰을 주로하여 일상생활에 쓸 수 있는 다양한 상황들을 표현함
2.운동기구에서 모티브를 발견하여 웃고 있는캐릭터를 귀엽게 표현함.
3.자신의 진로와 연계한 작가 페르낭 레제의 작품명 기계공을 비평하고 노동자가 존중받는 사회를 꿈꿨다는 작가의 가치관을 앎으로써 이 그림이 우리 사회에 인간의 존재에 대해 다시 한번 생각해 볼 수 있게한다는 사회적 가치를 발견하였다. 이러한 가치를 앞으로 공학 분야에서 지식을 쌓고 일을 하면서 공장의 기계처럼 살아가지 않는 발전하는 사회에서 인간이란 진정 어떤 존재여야하는지 고민을 해봄으로써 앞으로 미래에 공학 분야에서 종사하면서 다짐해야하는 것, 잃지 말아야 할 것을 발견하여 직업과 연계함.
4. 인포그래픽 미래에 꿈을 이뤄가는 김유빈을 제작하면서 자신의 꿈에 대해 진지하게 고민해보고 미래에 내가 원하는 바라는 모습이 무엇인지 스스로에게 물어보며 답하기를 반복하여 자신의 미래에 대해 확신을 가질 수 있게 됨, 자신이 진정 원하는 것이 무엇인지 탐색함.
5. 캔바-계속 작업해보면서 점점 여러가지 기능을 사용해보며 스킬을 키움
6. 진행했던 활동에서 진지하고 즙겁고 성실하게 참여했으며 좋은 결과물을 내기 위해 끊임없이 고민하고 노력했으며, 수업이 끝난 후 주변 정리를 함.

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1.자신의 진로분야 컴퓨터공학에서 쓸 수 있는

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1.자신의 진로분야 컴퓨터공학에서 쓸 수 있는 이모티콘 주제: 프로그래머를 귀엽게 표현함.
2.파레이돌리아 문고리에서 모티브를 발견하여 로봇 캐릭터를 창의적으로 표현함.
3.자신의 진로와 연계한 작가 미포히포렌의 작품명 do not adjust your set을 비평하고 핵심가치 컴퓨터 바이러스의 위험성을 발견하여 자신의 프로그래머 직업관과 연계함.
4. 인포그래픽 (주제:미래의 나의 진로)을 제작하면서 자신의 꿈에 대해 자세히 탐색함.
5.편집 프로그램명: 캔바
6. 미술실을 떠날 때 항상 자신이 쓴 자리를 정리함

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1. 자신의 진로분야 간호사가 쓸 수 있는 이모티콘 주제: 어떤 상황에서도 웃음을 잃지 않는 간호사의 모습을 다양한 상황과 함께 이모티콘 특유의 귀여움을 살려 표현함.
2. 수정화이트에서 모티브를 발견하여 서로 맞물려 돌아가는 두 톱니바퀴를 새의 눈으로 인식해 어딘가 맹하게 보이는 새의 모습을 웃기면서도 완성도 있게 표현함.
3. 자신의 진로와 연계한 작가 루크 필데스의 의사를 비평하고 의사가 지닌 직업적 소명과 가치관을 발견하여 사람들과의 소통을 중요시하고 환자를 끝까지 포기하지 않겠다는 간호사에 대한 자신의 직업관과 연계함.
4. 인포그래픽 '웃음을 잃지 않는 간호사'를 제작하면서 자신의 꿈에 대해 간호사가 가져야 할 가치관과 소명의식, 중요하게 생각하는 것, 앞으로 이뤄야 할 것들에 대해 깊게 탐색함.
5. Canva
6. 수업시간에 제시된 내용들을 수업의 방향성에 맞춰 제 시간에 끝내고 수업에 열정적으로 임했으며 수업이 끝난 후 주변 자리를 깨끗이 정리함.

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1.자신의 진로분야기계공학기술자 에서 쓸 수 있는 이모티콘 기계부품을  귀엽게 표현함파레이돌리아에서 옷장을 발견하여 한 캐릭터를  로봇형태를표현함.3.자신의 진로와 연계한 작가   클라우스 웨거의 작품명 라피데라곤다을 비평하고 핵심가치 속도 을 발견하여 자신의 기계공학기술자 직업관과 연계함.4. 인포그래픽 주제: 나의 기계공학기술자 을 제작하면서 자신의 꿈에 대해 자세하게 기계공학기술자를 탐색함.5. 자신이 자주 사용한 캔바 등의 편집 프로그램명:캔바 6. 기타 주변 정리정돈, 미술부장 등 개인이 잘 한점 어필.우리반 핸드폰이 필요할때 가지 핸드폰을 가지고옴 미술부장인 준서는 수업전 필요한것을 잘알려줌

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1.자신의 진로분야기계공학기술자 에서 쓸 수 있는 이모티콘 기계부품을  귀엽게 표현함파레이돌리아에서 옷장을 발견하여 한 캐릭터를  로봇형태를표현함.3.자신의 진로와 연계한 작가   클라우스 웨거의 작품명 라피데라곤다을 비평하고 핵심가치 속도 을 발견하여 자신의 기계공학기술자 직업관과 연계함.4. 인포그래픽 주제: 나의 기계공학기술자 을 제작하면서 자신의 꿈에 대해 자세하게 기계공학기술자를 탐색함.5. 자신이 자주 사용한 캔바 등의 편집 프로그램명:캔바 6. 기타 주변 정리정돈, 미술부장 등 개인이 잘 한점 어필.우리반 핸드폰이 필요할때 가지 핸드폰을 가지고옴 미술부장인 준서는 수업전 필요한것을 잘알려줌

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1.자신의 진로분야 게임 그래픽 디자이너에서 쓸 수 있는 이모티콘 주제: 디자이너를  코믹하게 표현함.
2.냉장고 버튼에서 모티브를 발견하여 인간의 머리형 캐릭터를 유쾌하게 표현함.
3.자신의 진로와 연계한 Mihoyo사 내부 Genshin Impact 아트팀의 컨셉아트-별이 떨어지는 호수을 비평하고 핵심가치인 원화의 다양한 이용성과 중요성을 발견하여 자신의 원화가의 직업관과 연계함.
4. 인포그래픽 0년 후 원화가가 된 나'를 제작하면서 자신의 꿈에 대해 무엇이 필요 할지, 내가 가진 특성이 무엇인지 탐색함.
5. 자신이 자주 사용한 캔바 등의 편집 프로그램명: CLIP STUDIO Pro
6. 수업 활동에 열심히 참여하고 진로와 연계하여 작품 활동에 반영이 되도록 노력하였다.

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1.진로분야 실내건축디자이너분야에서 쓸수있는 이모티콘 주제:곰돌이푸를 각자의 표정변화를 통해 희로애락이 드러나는 고단한 직업인 디자이너에 맞는 이모티콘
2번. 문고리에서 모티브를 발견하여
코알라 캐릭터를 완성도있게 제작
3. 실내건축디자이너와 연계한 작가(빈센트 반고흐)을 비평하고 밤의카페테라스를 발견하여 나의 실내건축디자이너와 연계함
4.인포그래픽(주제:실내건축디자이너라는 목표를 이룬 나의대해)를 제작하면서 나의 진로(실내건축디자이너) 대해 탐색함.
5. 내가 자주사용한 편집프로그램: 캔바(canba)
6. 선생님이 간단히 시키시는 활동을
소홀히하지않고 내 진로를 생각하며
최선을 다해서 임했다.

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1.자신의 진로분야(    원자력 공

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1.자신의 진로분야(    원자력 공학          )에서 쓸 수 있는 이모티콘 주제: (    원자력        )을  (  친근    )하게 표현함.
2.파레이돌리아(   수업          )에서 모티브를 발견하여 (     자칫 딱딱하게 다가올수있는           ) 캐릭터를 (         부드럽게      )하게 표현함.
3.자신의 진로와 연계한 작가(  르누아르   )의 작품명(피아노를 치는 소녀          )을 비평하고 핵심가치(     일상속의 소중함               )을 발견하여 자신의 (  원자력 관련  )직업관과 연계함.
4. 인포그래픽 (주제:    원자력 공학          을 제작하면서 자신의 꿈에 대해 (      세세히         )탐색함.
5. 캔바
6.
미술부장인 준서를 도운적도 있고 수업전 우리반 아이들의 핸드폰을 미리 챙겨가는등 수업에 도움을 주었습니다

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1.자신의 진로분야 건축학과에서 쓸 수 있는 이모티콘 주제:집 짓는다 라는 의미를  간단하고 유쾌하게 표현함.
2.좌식 의자에서 모티브를 발견하여 툴툴거리고 있는 캐릭터를 귀엽게 표현함.
3.자신의 진로와 연계한 작가 빈센트 반 고흐의 작품명 오베르-쉬르-우아즈의 교회를 비평하고 핵심가치 표현력을 발견하여 내가 만드는 건축물에는 나의 특유의 색깔과 의뢰인이 원하는 그런 작품을 만들겠다는 직업관과 연계함.
4. 인포그래픽 [사람들에게 '공간'을 선물해 줄 건축사]를 제작하면서 자신의 꿈에 대해 대학교에 따른 학과나 건축사 시험을 볼 수 있는 정확한 진로 등을 탐색함.
5. 캔바
6. 나는 작업이 끝날 떄 까지 미술실에 남아 작업을 했고, 또한 정리까지 다 하고 나갔었다.

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1자신의 진로분야 경찰 에서 쓸수 있

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1자신의 진로분야 경찰 에서 쓸수 있는 이모티콘주제:경찰을 친근하게 표현함
2파레이들리아 수업에서 모티부를 발견하여 멋지고 성실한 캐리터를 귀엽게 표현함
3자신의 진로와 연계한 작가 상트 페테르부르크의 작품명 경찰의 찬송을 비평하고 핵심가치 경찰이되서 꼭 비리를 저지르지말고 힘든사람들을 도와주자 라느걸 발견하여 자신의 경찰관의 진로를 연계함
4인포그래픽 나의 직업 경찰을 제작하면서 자신의 꿈에 대해서 경찰이되는 방법,진로방향 등등을 탐색함
5 캔바
6저는 미술부장으로써 수업이 시작하기전 매일 선생님에게 찾아가 열쇠와 핸드폰을 챙겨 친구들이 기다리지 않고 수업을 준비할수 있도록 도와주었습니다 미술부장을 하면서 저는 성실하게 행동하는것을 배울수 있었습니다 그리고 자신이 맡은 역할을 잘 수행하기 위해서 힘들긴 하지만 견디고 해야한다는 것을 배웠습니다

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1. 자신의 진로분야 요리사분야서 쓸수 있는 이모티콘 주제:

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1. 자신의 진로분야 요리사분야서 쓸수 있는 이모티콘 주제:

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2. 문고리에서 모티브를 발견하여 개구리 캐릭터를 완성도 높게 제작하였다.

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1.자신의 진로분야(              )에서 쓸 수 있는 이모티콘 주제: (            )을  (      )하게 표현함.
2.파레이돌리아(             )에서 모티브를 발견하여 (                )한 캐릭터를 (               )하게 표현함.
3.자신의 진로와 연계한 작가(     )의 작품명(          )을 비평하고 핵심가치(                    )을 발견하여 자신의 (    )직업관과 연계함.
4. 인포그래픽 (주제:                    )을 제작하면서 자신의 꿈에 대해 (               )탐색함.
5. 자신이 자주 사용한 캔바 등의 편집 프로그램명:
6. 기타 주변 정리정돈, 미술부장 등 개인이 잘 한점 어필.

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미술진로연계수업

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다운받아서 작성한다음 업로드하시오. 

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다운받아서 작성한다음 업로드하시오. 18일 다시 설명할 예정임

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나의 인포그래픽 제작하기

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나의 인포그래픽 제작하기

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인포그래픽 계획서-박지혜

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인포그래픽 구상스케치 학습지

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인포그래픽 구상스케치 학습지

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1. 비평한 작품 제목: 의사, 작가:루크 필데스
2. 진로와 연관된 작품의 가치: 이 때 당시엔 제대로 된 의료시설이 갖춰져 있지 않았고 전염병에 관한 항생제도 있기 전이었기 때문에 전염병에 걸린 환자들을 낫게 해 줄 별다른 방안은 없었다. 때문에 의사는 죽어가는 아이의 곁을 지키며 바라보고 있다. 이는 끝까지 환자를 포기하지 않아야 하는 의사의 소명의식을 드러내고 있다.
3. 내 직업에 대한 소명의식 등 직업관: 나는 간호사가 가져야 할 소명의식이 환자와의 끝없는 소통이라고 생각한다. 무엇보다 환자를 끝까지 포기하지 않는 것이 중요하고, 환자가 원하는 것이 무엇인지, 환자를 간호할 수 있는 최선의 방법엔 뭐가 있는지 알 수 있는 방법은 소통이다.
4. 인포그래픽 주제: 10년 후 28살에 1차적 꿈을 이룬 간호사로서의 나

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1.경찰의 찬송 레오니드 솔로마트킨<

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1.경찰의 찬송 레오니드 솔로마트킨
2.경찰의비리를 풍자하는 그림으로 경찰이 꿈인 나에게 새로운 다짐과 사명감을 주는그림
3.경찰이 되면 그림에 고통받는 사람들을 꼭 지켜주고 나는 비리경찰이 되지 말자
4.추가할 내용
-존경하는 인물
-진로변경
-좋아하는 음악

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수정

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1.자신이 비평한 작품 제목과 작가명:                                            2.자신의 진로와 연계하여 발견한 이 작품의 가치는?                3.위 가치를 적용 및 연결하여 자신의 직업에 대한 소명의식 등 직업관을 작성하시오.          4.인포그래픽 주제Title:           5.구상 스케치 ★필수항목 -프로필,  -캐릭터,  -직장에 걸어 둔 그림,  -자신이 제작한 이모티콘,  -자신의 직업관(소명의식)이상 다섯가지는 반드시 포함되어야 하고 나머지는 자유롭게 구성 예)이 직업을 선택한 이유. 진로 변경 노선도, 자신의 실적과 회사 순위(그래프), 자신이 좋아하는 음악, 버킷리스트 등  

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1.자신이 비평한 작품 제목과 작가명:                                            2.자신의 진로와 연계하여 발견한 이 작품의 가치는?                3.위 가치를 적용 및 연결하여 자신의 직업에 대한 소명의식 등 직업관을 작성하시오.          4.인포그래픽 주제Title:           5.구상 스케치 ★필수항목 -프로필,  -캐릭터,  -직장에 걸어 둔 그림,  -자신이 제작한 이모티콘,  -자신의 직업관(소명의식)이상 다섯가지는 반드시 포함되어야 하고 나머지는 자유롭게 구성 예)이 직업을 선택한 이유. 진로 변경 노선도, 자신의 실적과 회사 순위(그래프), 자신이 좋아하는 음악, 버킷리스트 등  

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수정할 예정

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자신의 미래모습인포그래픽3

# data[].attributes.attachment_link.title
자신의 미래모습인포그래픽1

# data[].attributes.attachment_link.title
자신의 미래모습인포그래픽2

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라피데라곤다

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르누아르-피아노치는 소녀들

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르누아르-피아노치는 소녀들

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바이러스 안에 숨겨진 컴퓨터 코드 (

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바이러스 안에 숨겨진 컴퓨터 코드 (Hex code)

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컨셉아트 - 별이 떨어지는 호수 / mihoyo Genshin impact Art team

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클로드 모네- 수련 : 구름

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클로드 오스카 모네-화가의 지베르니 

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클로드 오스카 모네-화가의 지베르니 정원

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오베르-쉬르-우아즈의 교회 | 빈센트

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오베르-쉬르-우아즈의 교회 | 빈센트 반 고흐

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루크 필데스-의사(1891)

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고대 이집트 상형문자