# data[].attributes.headline
يستمتعُ خالدٌ وإخوتُ

# data[].attributes.body
يستمتعُ خالدٌ وإخوتُهُ جميعًا بالألعابِ الرّياضيّةِ منَ الرّكضِ، إلى اللّعبِ بالكرةِ، وحتى سباقِ الدّرّاجاتِ، تشاركُهم أختُهُم
وفاءُ في اهتمامِهمْ بالرّياضةِ، وتزيدُ على ذلكَ بأنَّها تُحاولُ أنْ تفهمَ ما وراءَ الحركةِ
منْ علومٍ وقوانينَ رياضيّةٍ، وهيَ تُنظّمُ مسابقاتٍ رياضيّةً علميّةً في المنزلِ.
دعونا نلعبْ معَ هذِهِ العائلةِ المتميّزةِ.

# data[].attributes.headline
لوحٍ كرتونيٍّ، وألوانٍ.

# data[].attributes.subject
لوحٍ كرتونيٍّ، وألوانٍ.

# data[].attributes.body
-أُميّزَ بينَ المسافةِ والإزاحةِ الّتي يقطعُها الجسمُ.
-أصفَ حركةَ الجسمِ (منْ حيثُ السّرعةُ) مستخدمًا الرّسوماتِ البيانيّةَ.

# data[].attributes.body
-أجدَ قاعدةَ الاقترانِ الخطّيِّ.
-أُمثّلَ قاعدةَ الاقترانِ الخطّيِّ بيانيًّا.

# data[].attributes.headline
- أختارُ مكانًا واسع

# data[].attributes.body
- أختارُ مكانًا واسعًا في المنزلِ، أوْ في محيطِهِ الآمنِ؛ لألعبَ معَ واحدٍ منْ أفرادِ أسرتي على الأقلِّ، أُحدّدُ موقعًا يقفُ عليه
كلُّ مشاركٍ كما في الشّكلِ المجاورِ، (أُمثّلُ أنا دورَ خالدٍ، ويُمثّلُ أحدُ أفرادِ أسرتي دورَ حسامٍ).
- أُحدّدُ موقعَ خالدٍ باعتبارِ حسامٍ نقطةً مرجعيّةً بالنّسبةِ إلى خالدٍ.

# data[].attributes.headline
اللغة العربية

# data[].attributes.subject
اللغة العربية

# data[].attributes.body
أقرأَ النّصَّ قراءةً جهريّةً صحيحةً ومعبّرةً، مراعيًا علاماتِ التّرقيمِ، وموظّفًا ما تعلّمتُهُ منْ معارفَ، ومفرداتٍ، وقواعدَ،
وتطبيقاتٍ لغويّةٍ في تحدُّثي منْ 2- 3 دقائقَ.

# data[].attributes.headline
-أقيسُ المسافةَ الّت

# data[].attributes.body
-أقيسُ المسافةَ الّتي قطعَها خالدٌ عبرَ الخطِّ الأخضرِ؛ ليصلَ إلى حسامٍ   باستخدامِ مترِ قياسٍ إنْ وُجدَ، أوْ عبرَ عدِّ خطواتي وضربِها في طولِ خطوتي الّتي
يمكنُ قياسُها بالمسطرةِ.
- أقيسُ الإزاحةَ بينَ خالدٍ والنّقطةِ الّتي أصلُ إليها عندَ حسامٍ، وأُوضّحُ لأفرادِ أسرتي الفرقَ بينَ الإزاحةِ والمسافةِ.
- ألعبُ لعبةَ سباقِ الرّكضِ معَ أفرادِ أسرتي ما أمكنَ، أُحدّدُ نقطتيِ البدايةِ والنّهايةِ، وأقيسُ المسافةَ بينَهما، أستعينُ بِحَكَمٍ من أحدِ أفرادِ أسرتي الكِبارِ.

# data[].attributes.headline
اللغة الإنجليزية

# data[].attributes.subject
اللغة الإنجليزية

# data[].attributes.body
أقرأَ مصدرًا منَ الإنترنت باللّغةِ الإنجليزيّةِ قراءةً جهرية متمعّنةً، باحثًا عن معلوماتٍ جديدةٍ وأُشاركُ بها الآخرينَ، ومتعرِّفًا
معانيَ الكلماتِ الجديدةِ في ما قرأتُهُ.

# data[].attributes.headline
-نستخدمُ مؤقِّتَ اله

# data[].attributes.body
-نستخدمُ مؤقِّتَ الهاتفِ لتحديدِ زمنِ السّباقِ(يمكنُني تحديدُ 30 ثانيةً)، نُشغّلُ المؤقِّتَ، وندعُ المتسابقَ يركضُ حتّى انتهاءِ المدّةِ، ثمَّ نقيسُ المسافةَ المقطوعةَ في 30 ثانيةً، ونحسبُ السرعة
ثمَّ نتبادلُ الأدوارَ، ونحسبُ سرعةَ المتسابقِ الثّاني، وهكذا، ثمَّ أدوّنُ النّتائجَ،
وأشرحُ كيفَ توصّلْنا إلى السّرعةِ أمامَ الحَكَمِ، ونعرضُ نتائجَنا على معلِّمِنا.

# data[].attributes.headline
-أصفُ حركةَ عدّاءٍ، 

# data[].attributes.body
-أصفُ حركةَ عدّاءٍ، ثمَّ أرسمُ تَغيُّرَ المسافةِ معَ الزّمنِ حسبَ وصفي حركةَ العدّاءِ، أعرضُ ما توصَّلْتُ إليهِ على زملائي ومعلّمي، ونتبادلُ الوصفَ والرّسوماتِ
مفسّرينَ ما توصَّلْنا إليهِ.

# data[].attributes.headline
رحلةٌ في الس

# data[].attributes.body
رحلةٌ في السّيّارةِ
-سجّلَتْ وفاءُ سرعةَ السّيّارةِ عندَما رافقَتْ والدَها في جولةٍ في السّيّارةِ، ونظّمَتْها في جدولٍ، ثمَّ مثَّلَتْها بيانيًّا كما في  الشّكلِ المُجاورِ.
- أصفُ حركةَ السّيّارةِ في رحلتِها خلالَ 50 دقيقةً، مثلًا: المرحلةُ الأولى(موضّحةٌ بالخطِّ الأزرقِ) منْ لحظةِ انطلاقِ السّيّارةِ،
حتّى الدقيقةِ الخامسةِ، كانَتْ تسيرُ بسرعةٍ متزايدةٍ، وأُكملُ.