# data[].attributes.headline
Vastaa yllä olevaan kysymykseen kohtien a,b ja c näkökulmasta.

# data[].attributes.subject
Vastaa yllä olevaan kysymykseen kohtien a,b ja c näkökulmasta.

# data[].attributes.body
a. kaupungin eri palvelualueiden kesken

b. ulkoisten palveluntuottajien kanssa

c. miten koordinaatiorakennetta voisi mielestäsi muuttaa

# data[].attributes.body
Tuettu harrastaminen eli moniammatillinen tuki harrastamiseen. Myös tieto oppilaan haasteista tulee kulkea kerhoon ja usein oppilas tarvitsee tuen myös vapaampaan ohjattuun toimintaan.

# data[].attributes.body
Harrastustapahtuma, jossa voisi tuoda esille kerhojen "tuotteita".

# data[].attributes.body
Alueellinen harrastaminen eri koulujen välillä esim. alueellinen orkesteritoiminta.

# data[].attributes.headline
Kerhoja eri tasoisille; höntsäkerhot, lajikerhot harrastaville. 

# data[].attributes.subject
Kerhoja eri tasoisille; höntsäkerhot, lajikerhot harrastaville. 

# data[].attributes.body
Lajin "harrastajat" eivät mene loistamaan kerhoon, vaan olisivat enemmänkin apuohjaajia ja sparraajia.

# data[].attributes.body
Seurojen ohjaajat eivät ole tietoisia ryhmän haasteista, turvallisuustekijöistä yms.

# data[].attributes.headline
koululla työskentelevät eivät pääse osallistumaan työn kannalta olennaisiin kokouksiin (esim. ys, kor) koska harrastusryhmät päällekkäin

# data[].attributes.subject
koululla työskentelevät eivät pääse osallistumaan työn kannalta olennaisiin kokouksiin (esim. ys, kor) koska harrastusryhmät päällekkäin

# data[].attributes.body
Tiedonsiirron prosessikaavio. Ryhmäkoon määrittäminen turvallisuuden näkökulmasta.

# data[].attributes.body
Periodikerhoja kerhotoiminnan käynnistämiseksi. Harrastamisen prosessikuvaus (motivaatio harrastamiseen löytyy esim. esiintymisestä, näyttelystä yms.). Arvoituksen osoitus toimintaa kohtaa. Harrastusohjaajille mahdollisuus osallistua yhteiskokoontumisiin (varamiesjärjestelmä esim. vuorotteluun).

# data[].attributes.headline
Ohjaajan motivaatio + lasten/nuorten kohtaaminen

# data[].attributes.subject
Ohjaajan motivaatio + lasten/nuorten kohtaaminen

# data[].attributes.body
Erityisryhmille myös omia ryhmiä.

# data[].attributes.headline
Yhteistyötä oppilashuollon kanssa ja kutsukerhot

# data[].attributes.subject
Yhteistyötä oppilashuollon kanssa ja kutsukerhot

# data[].attributes.body
Koululla toimiville ohjaajille/yhdyshenkilöille ei ole riittävää yhteistä perehdytystä.

Jokaisella koululla on omat toimintatavat ja säännöt.

Palkkauksessa vaihtelevuutta. Harrastusohjaajat, ulkopuoliset toimijat, opettajat, ohjaajat

Ulkopuolisiin toimijoihin ottaa yhteyttä monta eri ihmistä eri kouluilta.

Samantyyppiset matalan kynnyksen palvelut koordinoidaan eri palvelualoilta, ei yhteistyössä.

Samantyyppisiä tuotteita on useilla eri nimillä.

Poikkihallinnollinen yhteistyö puuttuu.

Viestintä eri toimijoiden välillä on heikkoa.

Jatkuvasti vaihtuvat työntekijät.

Panostaminen etsivään harrastustyö

# data[].attributes.headline
Resurssit niille alueille, missä lapset/nuoret eivät jo harrasta/harrastuksia tai niiden mahdollisuuksia vähän.

# data[].attributes.subject
Resurssit niille alueille, missä lapset/nuoret eivät jo harrasta/harrastuksia tai niiden mahdollisuuksia vähän.