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Desde esta nueva perspectiva lo que interesa es conocer las necesidades de los alumnos y alumnas con objeto de aportarles la ayuda pedagógica que permita su máximo desarrollo personal y social, y no el tipo y grado de déficit que presentan los alumnos y alumnas en el preescolar.

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video de necesidades educativas especiales

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video de necesidades educativas especiales

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Integrando a niños con capacidades diferentes en el aula

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El alumnado con necesidades educativas especiales es aquel que requiere, por un período de su escolarización o a lo largo de toda ella, atención específica, derivadas de diferentes grados y tipos de capacidades personales de orden físico, psíquico, cognitivo o sensorial".

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Necesidad de utilizar sistemas de comunicación alternativos y/o complementarios al lenguaje oral que les permitan la interacción en los diferentes entornos y el progreso en los aprendizajes escolares

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Una discapacidad implica pues una dificultad u obstáculo para la participación del sujeto en la sociedad o en algún aspecto o dominio vital en comparación con las posibilidades que presentan aquellas personas sin la deficiencia en cuestión o incluso el propio sujeto en un momento anterior de su vida.

Eso sí, la discapacidad no implica que el sujeto que la tiene no pueda llegar a alcanzar y realizar las mismas actividades siempre y cuando se cuente con una ayuda ajustada a sus necesidades.

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Las necesidades educativas especiales que el alumnado de esta etapa puede presentar van a depender de sus características personales y de las condiciones socioeducativas en las que se desenvuelven. Esto no quiere decir que el alumnado que presenta un déficit determinado vaya a tener necesariamente las mismas necesidades educativas.

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Tipos de alumnos con necesidades educativas especiales establecidos por grupos:

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Tipos de alumnos con necesidades educativas especiales establecidos por grupos:

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Alumnos y alumnas con déficits auditivos, visuales o motrices sin una problemática intelectual o emocional acusada.
Alumnos y alumnas con dificultades generalizadas de aprendizaje derivadas de un déficit intelectual .
Alumnos y alumnas con altas capacidades .
Alumnos y alumnas que proceden de un medio sociocultural desfavorecido o pertenecen a una cultura diferente .

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se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos que se manifiestan  por dificultades significativas en la adquisición y uso de la escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas.