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So kann ich mich ausdrücken:

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Retahíla: La bruja del castillo encantado

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Aprende jugando.

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Escribe la palabra clave a la que se refiere la información de la frase de relativo en MAYÚSCULA:

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Escucha el audio y haz el siguiente ejercicio:

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Escucha el audio que está en el padlet sobre el dilema que tiene Alberto. Alberto tiene un gran dilema amoroso: tiene tres nuevos ligues estupendos, pero solo puede tener una cita con uno de ellos. Escucha lo que dice sobre sus tres posibles citas y relaciona las informaciones de la tabla con la persona correspondiente.

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Con un artículo + que se puede sustituir parte de una frase. Mira el ejemplo siguiente y rellena los huecos del ejercicio.
EL: El que está comiendo un helado es mi hermano.
LA: Mi madre es la que está a la derecha.
LO: Me da igual lo que pienses de mí.
LOS: Los que vengan a la reunión recibirán un regalo.
LAS: Las que vienen por ahí son mis amigas.

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Y un último juego para terminar con el tema.

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Y un último juego para terminar con el tema.

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Rellena los huecos con las preposiciones siguientes:

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El subjuntivo después de ojalá, tal vez, quizás, probablemente...

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El subjuntivo después de ojalá, tal vez, quizás, probablemente...

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Enciende el audio: este documento contiene audio!

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¿Cómo se forma el subjuntivo de presente?

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¿Cómo se forma el subjuntivo de presente?

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Verbos regulares

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¿Cómo se forma el subjuntivo de presente?

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¿Cómo se forma el subjuntivo de presente?

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Verbos irregulares

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Verbos regulares

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Verbos irregulares

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Conjuga los verbos correctamente en futuro.

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Hemos hablado sobre los diferentes aspectos de Argentina (la capital e Buenos Aires, la naturaleza, su flora y fauna, el tango argentino...) y hemos conocido a personajes conocidos como Diego Maradona y Lionel Messi (futbolistas) y Carlos Gardel, un cantante de tango. Hemos hablado sobre Buenos Aires y la Patagonia y sobre la pregunta, si queremos vivir en el pueblo o en la ciudad.

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So kann ich mich ausdrücken:

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So kann ich mich ausdrücken:

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So kann ich ein Thema vorstellen und Sätze und Ideen verbinden

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So kann ich mich ausdrücken:

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So kann ich mich ausdrücken:

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So kann ich Vermutungen und Wünsche äußern

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Hemos hablado sobre diferentes campañas y sus carteles. Hemos hablado sobre el acoso escolar y los diferentes papeles que juegan los participantes (víctima y agresor), hemos creado eslóganes para campañas diferentes en clase y hemos visto el cortometraje (una película corta) que se llama "Días contados" que trata del acoso escolar.

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So kann ich mich ausdrücken:

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So kann ich:

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- Deseos y objetivos para el futuro
- Hablar con „expertos“ sobre las diferentes profesiones que informan sobre las mismas (qué formación se necesita, cuánto dinero se gana, qué futuro tiene la profesión, ...)
-Vacaciones o el tiempo libre cuando uno no trabaja
-Una aventura especial
-La vida de los jóvenes en la pandemia
-Hablar con „expertos“ sobre los jóvenes y sobre cómo son
-Intereses individuales y en qué profesiones se podría trabajar siguiendo estos intereses
-Una noticia o una moda actual (también vale cualquier temática actual)
-Los ciclos de estudios (hablar sobre las posibilidades de formarse para trabajar en una determinada (bestimmte) profesión)
-Qué piensan los padres sobre el futuro de sus hijos
-El colegio hoy en día
-Un año/unos meses en el extranjero
-El acoso escolar y sus consecuencias: perspectiva de agresores y víctimas.
-El agua - ¿la causa para la próxima guerra mundial?

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Comprensión auditiva:

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Clase del 13 de abril.

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Un mapa mental

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Este link solo funciona durante 2 semanas. Si después aún lo necesitáis para practicar, avisadme.

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Condicional simple: Formen und Gebrauch Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Condicional simple: Formen und Gebrauch kannst du es wiederholen und üben.

Gib die richtigen Aussagen über das condicional simple an.

Betrachte folgendes Beispiel:

"Yo creo que este libro le gustaría mucho a mi abuela." ("Ich glaube, dass dieses Buch meiner Oma sehr gefallen würde.")

Handelt es sich hierbei um eine Tatsache oder eine Möglichkeit?
Das condicional ist ein Modus, kein Tempus.

Das condicional simple ist ein Modus, mit dem man Möglichkeiten oder Wahrscheinlichkeiten formulieren kann. Das condicional wird also verwendet, um

Vermutungen in der Vergangenheit und

Hypothesen in der Zukunft auszudrücken, aber auch um

höflich zu sein.

Man kann Formulierungen im condicional mit dem deutschen Konjunktiv II übersetzen.
Die regelmäßige Bildung ist zum Glück ganz einfach. Man lässt den Infinitiv so, wie er ist und ergänzt die folgenden Endungen:

"Yo que tú hablaría con tu profesor." (I„ch an deiner Stelle würde mit deinem Lehrer sprechen.")

$~\!\!\!$ "Deberíais beber más agua." („Ihr solltet mehr Wasser trinken.")

"En una cama más grande dormiríamos mejor." („In einem größeren Bett würden wir besser schlafen.")

Natürlich gibt es auch unregelmäßige Verben, bei denen sich teilweise sogar der Wortstamm verändert. Hier ein paar Beispiele:

Diese Verben sind auch im futuro unregelmäßig und haben im condicional den gleichen Wortstamm. Am besten lernst du solche Unregelmäßigkeiten immer von Anfang an mit auswendig.

Ergänze die fehlenden Verbformen.

Achte auf die bereits eingetragenen Verben. Sie geben dir eine Hilfestellung.

Die 1. Person und die 3. Person Singular haben dieselbe Endung.

Alle drei Verben sind unregelmäßig, d. h., dass sich im condicional der Wortstamm ändert. Den Wortstamm der regelmäßigen Verben erhältst du, wenn du die Infintivendung (-ar, -er, -ir) entfernst; das, was übrig bleibt, ist der Stamm.
Diese Verben hier haben aber unregelmäßige Wortstämme. An diesen hängst du dann die bekannten Endungen:

Arbeite heraus, wie das condicional hier verwendet wird.

Achte auf die anderen Zeiten, die in dem Gespräch verwendet werden. Spielt es in der Vergangenheit oder wird über etwas in der Zukunft gesprochen?

Mache dir den Kontext des Gespräches bewusst. Ist es eine Situation, in der man besonders höflich zu seinem Gesprächspartner wäre, z. B. weil es eine fremde Person ist?

Wie der Konjunktiv II wird auch das condicional simple dazu verwendet, um Wahrscheinlichkeiten bzw. Möglichkeiten (Vermutungen, wenn es um die Vergangenheit geht; Hypothesen, wenn es sich auf die Zukunft bezieht) auszudrücken bzw. um höflich zu sein, z. B. zu einer fremden Person.

El detective lo había visto, el señor desconocido. ¿Qué tendría en su maleta? ¿Qué diría a esa mujer? ¿Y qué escribiría en la próxima letra? (Der Detektiv hatte ihn gesehen, den unbekannten Mann. Was hatte er wohl in seinem Koffer gehabt? Was hatte er zu dieser Frau gesagt? Und was würde er in seinem nächsten Brief schreiben?)

→ Bei den ersten beiden Verbformen handelt es sich um Vermutungen, die sich auf die Vergangenheit beziehen (der Detektiv hat den Mann gesehen). Die letzte Frage ist allerdings eine Hypothese, die sich auf die Zukunft bezieht, da es um den nächsten Brief des unbekannten Mannes geht.

¿Cómo? .... ¿Perdón? No lo he entendido. ¿Lo repetiría? ... ¿Qué? ¿Podría hablar un poco más alto? (Wie bitte? ... Entschuldigung? Ich habe das nicht verstanden. Würden Sie das bitte wiederholen? ... Was? Könnten Sie ein bisschen lauter sprechen?)

→ Hier versucht die Person höflich zu sein.

Entscheide, welche Verbformen in den Sätzen fehlen.

Prestar wird mit „(aus-)leihen" übersetzt.
Echar una mano bedeutet „jemandem helfen / eine Hand reichen".
Dejar a alguien en paz heißt „jemanden zufriedenlassen".

Achte auf die Groß- und Kleinschreibung. Sie gibt dir einen ersten Hinweis auf die Ausdrücke, die in die Lücken passen könnten.

Achte darauf, welche und wie viele Personen in den Texten sprechen bzw. angesprochen werden. Die Verbformen müssen daran angepasst sein.

Das condicional ist ein Modus, mit dem Wahrscheinlichkeiten, Möglichkeiten und Höflichkeit ausgedrückt wird. Deshalb kann man es im Deutschen auch meistens mit dem Konjunktiv II übersetzen. Die Konjugation ist dabei recht einfach: an den Infinitiv des Verbs werden die Endungen-ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían gehängt; auch an die unregelmäßigen Verben, bei denen allerdings der Wortstamm verändert vorkommen kann. Er entspricht dem Wortstamm des Futur.

Carlos: "Hey, Fini, ¿podrías echarnos una mano?" („Hey, Fini, könntest du uns helfen?")

Fini: "¿Me dejaríais en paz? Estoy cansadísima." („Würdet ihr mich in Ruhe lassen? Ich bin supermüde.")

Ainhoa: "Deberías dormir más, pero no en la escuela. ¡Despierta!" („Du solltest mehr schlafen, aber nicht in der Schule. Wach auf!")

2$~\!\!\!$. Beispiel:

Marta: "Hola, Mateo. ¿Me podrías ayudar?" (Hallo, Mateo. Könntest du mir helfen?)

Mateo: "Lo intentaría." („Ich kann es versuchen.")

Marta: "Hoy en clase el profe ha dicho algo de 'empollar', pero no sé que significa..." („Der Lehrer hat gesagt, ich solle pauken, aber ich weiß nicht, was das heißt ...")

Mateo: "Diría repetir el vocabulario." („Er meinte wohl, du sollst die Vokabeln wiederholen.")

Vervollständige die Lückentexte mit den Ausdrücken aus den Audios.

Denke daran, dass jede condicional-Form einen Akzent trägt.

Beachte die Groß- und Kleinschreibung.

Der Ausdruck yo que tú bedeutet „wenn ich du wäre" bzw. „ich an deiner Stelle".

Das condicional simple wird verwendet, um

höflich zu sein,

Vermutungen in der Vergangenheit auszudrücken und

Hypothesen über die Zukunft zu formulieren.

Unregelmäßig sind dabei nur die Verben, die schon im futuro unregelmäßige Formen aufweisen.

David: "¿La has visto? ¿Qué podría tener mamá en esa bolsa?" („Hast du das gesehen? Was könnte Mama wohl in dieser Tüte haben?")

Dante: "Podría ser la tarta para tu cumpeaños" („Es könnte die Torte für deinen Geburtstag sein.")

David: "¿Una tarta en una bolsa? Creo que no la metería en una bolsa." („Eine Torte in einer Tasche? Ich glaube, dass sie sie nicht in eine Tüte stecken würde.")

→ In diesem Gespräch reden die beiden Geschwister über ihre Vermutungen.

Camarero: "¿$~\!\!\!$ Querría otro té?" („Hätten Sie gern noch einen Tee?")

Cliente: "No, graciás. Pero le pediría un bocadillo con queso para llevar." („Nein, danke. Aber ich würde Sie um ein Sandwich zum Mitnehmen bitten.")

Camarero: "Con mucho gusto." („Sehr gern.")

→ Hier sind der Kellner und der Kunde höflich zueinander.

Erschließe die fehlenden Verbformen anhand der Audios.

Denke daran, dass jede condicional-Form einen Akzent trägt.

Das condicional simple wird verwendet, um

höflich zu sein,

Vermutungen in der Vergangenheit auszudrücken und

Hypothesen über die Zukunft zu formulieren.

Unregelmäßig sind dabei nur die Verben, die schon im futuro unregelmäßige Formen aufweisen.

Bruno: "Perdón, profe, ¿podría explicarlo otra vez?" („Entschuldigung, Herr Lehrer, könnten Sie das nochmal erklären?")

Profesor: "Sí, pero tú también me podrías escuchar desde el principio. Yo que tú repetiría bien todo el tema antes del próximo examen." („Ja, aber du könntest mir auch von Anfang an zuhören. Ich an deiner Stelle würde das ganze Thema vor der nächsten Prüfung gründlich wiederholen.")

2$~\!\!\!$. Beispiel:

Joan: "Mira, creo que este juego les gustaría mucho a tus hermanos." („Schau mal, ich glaube, dieses Spiel würde deinen Geschwistern sehr gefallen.")

Jaime: "¿En serio? ¿Me lo prestarías? Creo que se alegrarían muchísimo." („Wirklich? Würdest du es mir ausleihen? Ich glaube, sie würden sich total freuen.")

Joan: "Claro que sí." („Natürlich.")

Jaime: "Muchas gracias." („Vielen Dank.")

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Condicional simple: Formen und Gebrauch | sofatutor.com

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Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Condicional simple: Formen und Gebrauch kannst du es wiederholen und üben. Gib die richtigen Aussagen über das condicional simple an. Betrachte folgendes Beispiel: "Yo creo que este libro le gustaría mucho a mi abuela."

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Mapa mental hecho en clase el 3 de mayo con el grupo A

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Mapa mental hecho en clase el 3 de mayo con el grupo B

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Wer möchte, kann gerne Zusatzleistungen erbringen. Hier findet ihr eine Liste mit möglichen Leistungen. Sollte es Fragen geben, sprecht oder schreibt mich gerne an.

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Wer möchte, kann gerne Zusatzleistungen erbringen. Hier findet ihr eine Liste mit möglichen Leistungen. Sollte es Fragen geben, sprecht oder schreibt mich gerne an.

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-Toma tu ćamara de fotos y documenta cómo te fue durante la pandemia del COVID de los últimos meses. ¿Cuáles eran tus lugares favoritos? ¿Con quién pasaste más tiempo? ¿Qué fue lo más característico de este tiempo? ¿Qué (lugares, objetos, personas, ...) has echado de menos? ¿Y qué echarás de menos cuando termine la pandemia? Cuenta esta historia con imágenes y palabras.

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-Nimm einen Podcast zu einem Thema deiner Wahl auf (hier im Padlet gibt es auch eine Spalte mit Themenideen). Du kannst dich gerne an den unidades 3 (los planes para el futuro) und 4 (el agua) orientieren. Wichtig ist, dass du frei sprichst. Schön wäre es, wenn du einen Interviewpartner (vielleicht eine/n MitschülerIn) finden könntest, ist aber kein Muss. Der Podcast sollte als Monolog nicht länger als 5 und als Dialog nicht länger als 10 Minuten gehen. Erstelle für den Podcast eine Struktur, wie du vorgehst bei seiner Erstellung und reiche diese mit ein.

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-Du kannst ein Referat im Unterricht halten. Das Thema kannst du gerne aus unserem Buch wählen (Argentina, campañas para jóvenes, planes para el futuro y el agua). Sollte dir ein anderes Thema am Herzen liegen, kannst du natürlich auch das wählen.
Das Referat sollte nicht länger als 10 Minuten sein.

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Hemos hablado sobre cómo ven algunos adultos a los jóvenes de hoy en día y hemos hablado sobre los posibles planes que tienen estos jóvenes para su futuro. Además, hemos aprendido el significado de algunas profesiones nuevas y hemos descrito perfiles (Profile) de algunos trabajos. También habéis contado qué profesión queréis ejercer dentro de unos años.
Hemos aprendido un nuevo tiempo verbal: el futuro simple y habéis descrito el futuro de vuestros/as compañeros/as.
Finalmente hemos visto cómo se escribe un currículum vitae (Lebenslauf) y una carta de presentación (Bewerbungsschreiben) para un empleo nuevo.

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So kann ich...

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So kann ich...

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So kann ich...

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So kann ich...

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Preparar una charla en una manifestación de Fridays for Future para hablar del problema del agua.

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Klicke QuizAcademy an und lerne deine Vokabeln online: Primer Paso

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Los problemas del agua en Namibia, Hannover y Mallorca

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Los problemas del agua en Namibia, Hannover y Mallorca

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¿Qué problemas tiene la región con el agua?
¿Cómo se podrían solucionar esos problemas?