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Liebe 6c,
habt bitte morgen alle Deutschunterlagen (also auch eure Aufgaben der letzten Woche) parat, sodass es euch möglich ist, eure Aufgaben zu sehen.

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Dienstag (9.2.2021) um 10.00 Uhr. Zugriff zum Meeting findest du dieses Mal unter:

Zoom-Meeting beitreten
https://us04web.zoom.us/j/5613125845?pwd=eWJIckZXcE1TMDk2SWZtSndxTVpFZz09

Meeting-ID: 561 312 5845
Kenncode: dEk6p3

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Wozu gibt es eigentlich eine Lehre/Moral?

Aufgabenbesprechungen im Arbeitsheft:

1. Rabe und Fuchs

2. Die Ziegen

3.Die beiden Frösche:
Welche Lehre kann man formulieren und wie steht ihr dazu?

4. Fabelprojekt
Tauscht euch aus, welche Fabel ihr nehmen wollt und überlegt euch Ideen zur Umsetzung einer Fabel.

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Der Arbeitsauftrag für die nächsten beiden Wochen ist es, eine Fabel darzustellen oder künstlerisch umzusetzen. Dafür ist deiner Kreativität keine Grenze gesetzt.

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Lies dir die drei Fabeln durch und entscheide dich für eine, die du darstellen möchtest. Alternativ kannst du auch deine selbstgeschriebene Fabel nutzen.

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Überlege dir, wie du die Fabel umsetzen möchtest. Wenn du keinen direkten Einfall hast, nutze das Blatt „Entscheidungshilfe/ Ideensammlung“

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Lies dir zur Umsetzung deiner Fabel das Blatt „Strukturierung und Umsetzung“ durch und folge den Hinweisen bis dein Projekt abgeschlossen ist.

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Lade dir das Dokument "Fit im Thema Fabeln" runter.
Wenn du möchtest, kannst du in die Word-Datei schreiben, also die Antworten am PC tippen.

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Bearbeite in deinem Deutscharbeitsheft die S. 34-S.35.
Wenn du dein Deutscharbeitsheft nicht hast, findest du das pdf-Dokument in dieser Spalte.

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Ordne die Sätze richtig zu.
Grün: Das Verb steht im Präteritum.
Rot: Das Verb steht nicht im Präteritum

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Ordne die Sätze richtig zu. 
Grün: Das Verb steht im Präteritum.
Rot: Das Verb steht nicht im Präteritum.

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Schreibe deine eigene Fabel. Bearbeite dazu zunächst den Fabelbaukasten.
(Das Basteln des Würfels ist freiwillig).

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Überprüfe mithilfe der Checkliste, ob dir deine Fabel gelungen ist.

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Lade dir das Dokument "Gewissensfragen" runter und drucke es nach Möglichkeit aus.
Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt.

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Du hast dir nun eine Meinung gebildet. Was würden deine Familienmitglieder machen? Erzähle ihnen von der Fabel und von dem Zeitungsartikel. Frage sie nach ihrer Meinung und diskutiert die Situation.

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Die Fabel "Die Ameise und die Grille" beschreibt das Problem der Vorsorge: Die Grille hatte den ganzen Sommer lang gezirpt, während die Ameise fleißig war. Als die Grille die Ameise bat, ihr von deren Vorräten etwas abzugeben, da antwortet diese nur zynisch: "Wenn du im Sommer nur gesungen hast, dann kannst du im Winter ja nur tanzen!"

Was bedeutet das jetzt? Vielleicht hätte die Ameise der Grille etwas abgegeben, wenn nicht noch ein langer und harter Winter vor ihr liegen würde. Soll die Ameise etwa auch den Hunger fürchten?

Die Grille hätte für den Winter Vorsorgen treffen sollen. Aber was wird nun aus der Grille? Ohne Vorräte wird sie den Winter kaum überstehen.

Überlegt gemeinsam, wie ihr das Verhalten der Grille findet. Begründet eure Meinung. Schreibt eine Begründung in euer Heft.

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Wählt a) oder b)

a) Wie könnte der Konflikt zwischen  Ameise und Grille gelöst werden? Überlege mit deinem Partner.

b) Der Fabeldichter Georg Born hat der Fabel "Die Ameise und der Grille von Äsop ein alternatives Ende verliehen. Schaut im Deutschbuch auf der S. 119 und lest das alternative Ende. Wie verändert sich die Lehre der Fabel?

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Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt.

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Bearbeite die Aufgaben 1-5 auf dem Arbeitsblatt.

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Der Habicht und der Spatz_Eine Fabel zu Bildern schreiben

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Trage die korrekten Satzzeichen auf dem Aufgabenblatt ein.

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Lese dir die drei verschiedenen Schreibweisen der Wörtlichen Rede durch. Achte genau auf die richtigen Satzzeichen. Diese Aufgabe ist freiwillig!

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Wenn du dir noch nicht sicher bist, wie du die Lehre einer Fabel erkennen kannst, kannst du es hier nachlesen!

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Diese Übersicht soll euch die Merkmale einer Fabel Nichteinhaltung veranschaulichen.

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Bearbeite das Arbeitsblatt am Computer oder drucke es aus.

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Über welche Eigenschaften verfügen Fuchs und Ziegenbock in dieser Fabel? Schreibe je 3 passende Adjektive auf!

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Bearbeite die Arbeitsblätter am Computer oder im Heft.

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Klicke auf den Link und fülle das Quiz aus. Vergiss nicht, deinen Namen anzugeben.

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Fabeln werden im Präteritum geschrieben! Lies dir den Merkkasten zum Präteritum durch.

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Bearbeite das Arbeitsblatt zum Präteritum.

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Ordne die Sätze richtig zu.
Grün: Das Verb steht im Präteritum.
Rot: Das Verb steht nicht im Präteritum

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Ordne die Sätze richtig zu. 
Grün: Das Verb steht im Präteritum.
Rot: Das Verb steht nicht im Präteritum.

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Überlege dir, welche zwei Karten zusammengehören und verbinde diese.
Schreibe am Ende zwei dieser Sprichwörter in dein Heft und erkläre, was sie bedeuten.

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Die folgenden Sprichwörter könnten als Lehre oder Moral am Ende einer Fabel stehen. 
Überlege dir, welche zwei Karten zusammengehören und verbinde diese.

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In Fabeln spielen Tiere eine ganz besondere Rolle.
Jedes Tier hat dabei in allen Fabeln immer die gleichen Eigenschaften.

So ist in allen Fabeln der Löwe als stolz, königlich, stark und
mächtig dargestellt.

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Aufgabe:
Versuche mithilfe des verlinkten Spiels, den Tieren ihre jeweiligen Eigenschaften zuzuordnen. Bestätige deine Eingabe, indem du auf den blauen Haken (unten rechts) drückst.

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Ordne den jeweiligen Fabeltieren ihre Eigenschaften zu.

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Lies dir die Abschnitte aufmerksam durch.

Eine Fabel ist ein kurzer Text. In Fabeln handeln und sprechen Tiere wie Menschen. Man sagt also, dass die Tiere menschliche Eigenschaften haben.
Die Tiere sind häufig Gegner und versuchen sich gegenseitig zu überlisten oder zu besiegen. Fabeln sagen auf spielerische, indirekte Weise die Wahrheit und oft wird am Ende die Lehre genannt. Diese Lehre kann man auch als Moral bezeichnen.
Manchmal wird die Moral am Ende der Fabel auch nicht genannt und man muss sie selbst herausfinden.

Dies bedeutet, dass du den Text selbst deuten musst. Das ist gar nicht so schwer wie es sich anhört und du wirst es in den nächsten Tagen lernen.
Wichtig ist, dass dir bewusst ist, dass die Moral ein ganz wichtiges Merkmal der Fabeln ist. "Warum?" fragst du dich jetzt bestimmt. Die Moral soll auf den Menschen übertragen werden! Da die Tiere in der Fabel menschliche Eigenschaften besitzen, soll der Mensch durch die Geschichte der Fabel eine Lehre (also Moral) ziehen. Dadurch soll der Mensch lernen, wie man sich im Leben besser verhält. Er lernt, zwischen Gut und Böse zu unterscheiden und mit den eigenen Schwächen und denen der Mitmenschen verständnisvoll umzugehen.

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wir hoffen, dass ihr schöne Weihnachtet hattet und gut ins neue Jahr 2021 gestartet seid! Fürs neue Jahr wünschen wir euch nur das Beste und hoffen, dass bald wieder etwas Normalität einkehrt.

Hier seht ihr das Padlet "Fabeln", das ihr im Deutschunterricht mit dem Wochenplan bearbeiten könnt. Am Anfang der Beiträge steht, bis wann ihr sie bearbeiten sollt.
Bitte ladet die Aufgabenblätter für jede Woche runter und ordnet sie zu euren Unterlagen. Ihr könnt die Aufgaben auf dem ausgedruckten Arbeitsblatt oder auch am Computer oder im Heft bearbeiten. Am Ende ist es wichtig, dass ihr eure Aufgabenblätter in Moodle hochladet, damit wir sie kontrollieren und euch Rückmeldung geben können. Dafür findet ihr in Moodle die passende Aufgabe für jede Woche.

Bei Fragen dürft ihr euch jederzeit per Email bei uns melden:
c.kotsalidis@annafreudschule.de h.kockmann@annafreudschule.de

Bis bald und viel Spaß mit dem Thema Fabeln wünschen euch,

Frau Kotsalidis und Frau Kockmann

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Ergänze das Arbeitsblatt mit den Eigenschaften der Tiere.

Dieser Link kann dir dabei helfen:

https://wortwuchs.net/fabeltiere-eigenschaften/

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1. Die Tiere werden am Anfang der Fabel kurz vorgestellt, die Situation kurz beschrieben. Es sind meist zwei Tiere, die gegensätzliche Eigenschaften haben (z.B. Löwe= stolz, mächtig & Lamm= schutzlos, schwach).

2. Dann kommt es zu einer Handlung und/oder einem Dialog zwischen den Tieren. Hier versucht das eine Tier das andere Tier zu überlisten oder zu besiegen.

3. Am Ende wird dann die Situation aufgelöst/führt zu einem Ergebnis und meistens wird die Moral (Lehre) genannt, aus der der Leser/ die Leserin nun etwas lernen soll.

Ausgangssituation -->Konflikt --> Lösung --> Lehre/ Moral

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Lege die Reihenfolge der Textabschnitte eigenständig fest. Schiebe dafür die Textabschnitte an die richtige Position.

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Lege die Reihenfolge der Textabschnitte eigenständig fest. Schiebe dafür die Textabschnitte an die richtige Position (von oben nach unten).

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Was ist denn eigentlich eine Fabel? Lade dir den Text runter und ordne ihn zu deinen Unterlagen.

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Lies den Text zu Äsop und fülle den Steckbrief aus.

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Die Ameise und die Grille (Äsop)

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Lade dir den Arbeitsauftrag zum Thema Fabeln runter und bearbeite ihn am PC oder handschriftlich.