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* Implementar  capacitaciones sin importar el tipo de carrera o profesión para que todas las personas conozcan más sobre la inclusión y la diversidad y tengan conocimiento sobre que se debe hacer para ayudar al momento de interactuar con una persona con discapacidad.

* Debemos aprender a vivir con las diferencias y como psicólogos y docentes debemos promover la confianza de cada uno fortaleciendo sus habilidades y su seguridad, logrando personas exitosas a nivel educativo social y laboral.

*Junto con las capacitaciones se puede intervenir como educadoras y psicólogos en el desarrollo y fortalecimiento de habilidades, para que las personas en condición de discapacidad, se puedan desenvolver de manera adecuada en todos los contextos, brindando herramientas de adaptación junto con las personas no discapacitadas, para integrar un ambiente inclusivo.

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Inclusión Social y Elementos de Política Pública (Ashly Villamarín)

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Inclusión Social y Elementos de Política Pública (Ashly Villamarín)

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A pesar de que se han creado leyes, decretos y reformas con el fin de conseguir una inclusión completa existen muchas barreras estructurales y sobretodo culturales que dificultan el cumplimiento de una inclusión, como seres humanos cada vez se nos enseña a practicar más la exclusión para aquellas personas que ser más empáticos y conscientes de la situación, por otro lado es importante tener en cuenta que todo inicia desde casa y estas personas merecen el goce de todos los derechos en los que deben ser partícipes los sectores públicos, privados, organizaciones de sociedad civil y ciudadanía en general.

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Actitudes frente a la vinculación laboral de personas con discapacidad (Ashly Villamarín)

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Actitudes frente a la vinculación laboral de personas con discapacidad (Ashly Villamarín)

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Aunque muchas empresas manejan la inclusión laboral para personas con discapacidad aún hace falta y es que se ha demostrado que incluso las personas con discapacidad tienen un mejor rendimiento laboral, mejor concentración y mejores habilidades que una persona sin discapacidad, esto quiere decir que el hecho de que cuenten con una discapacidad no obstruye que puedan realizar las mismas actividades que cualquier otra persona o que puedan aprender o aportar a la empresa, sin embargo cada vez se intenta que haya más compromiso por parte de las empresas y que puedan brindar mayor equidad y responsabilidad social, teniendo el derecho de que su pago salarial sea el mismo que el de una persona sin discapacidad.

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Educación Inclusiva y Cambio Escolar en el Ámbito de Educación Especial (Ashly Villamarín)

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Educación Inclusiva y Cambio Escolar en el Ámbito de Educación Especial (Ashly Villamarín)

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En Colombia me atrevo a decir que la mayoría de niños con discapacidad tienen muy baja probabilidad de entrar a una institución educativa o de abandonarla debido a la falta de formación que reciben los docentes por no saber cómo interactuar a la hora de enseñarle a una persona con discapacidad y por la falta de estrategias y elementos que se necesitan, la educación inclusiva se trata de brindarle a la persona con discapacidad el derecho de poder asistir y aprender en una institución educativa adaptando espacios y estrategias con el fin de que dicha persona pueda tener un correcto desarrollo en su aprendizaje, para esto es necesario que como docentes tengamos las suficientes estrategias para cada niño dependiendo su discapacidad, nuestro propósito siempre será facilitar el aprendizaje dependiendo sus dificultades.

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Actitudes frente a la vinculación laboral de personas con discapacidad (Paula Hernandez)

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Actitudes frente a la vinculación laboral de personas con discapacidad (Paula Hernandez)

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Una persona que tenga algún tipo de discapacidad eso no le impide trabajar es decir tener una vida digna sin exclusiones ni discriminaciones, estas personan tiene derecho a que sus derechos se cumplan.
Nosotras como docentes debemos inculcarle a nuestros estudiantes tengan o no algún tipo de discapacidad que esto no les impide que sus derechos se cumplan, que todos tenemos derecho a tener una vida digna.

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INCLUSIÓN SOCIAL Y ELEMENTOS DE POLÍTICA PUBLICA DESDE UN PUNTO DE VISTA EDUCATIVO (JESSICA VILLAMIL)

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INCLUSIÓN SOCIAL Y ELEMENTOS DE POLÍTICA PUBLICA DESDE UN PUNTO DE VISTA EDUCATIVO (JESSICA VILLAMIL)

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Cada niño tiene característica, capacidades y necesidades diferentes y el sistema educativo deben tener programas diseñados que amplíen la diversidad educativa y den un contexto pedagógico favorable para cada niño.
Cada día se han eliminar mas barreras que impidan que los niños tengan una educación digna y facilitar  la participación de cada uno.
El sistema educativo debe ser un espacio donde los niños y jóvenes con o sin discapacidad deban aprender y  ha tener una formación que ofrezca apoyo y sean preparados para la vida y el trabajo dentro de la comunidad para cubrir todas sus necesidades

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Educación Inclusiva y cambio Escolar en el campo de educación infantil (Paula Hernández)

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Educación Inclusiva y cambio Escolar en el campo de educación infantil (Paula Hernández)

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la educación inclusiva desde el campo de educación infantil se trata de dar una educación de calidad sin importar la condición social o económica, debemos promover un ambiren sin discriminaciones ni exclusiones.
también se trata de dar a conocer, valorar y respetar la diversidad de los niños, niñas , jóvenes y adultos.
Todos somos diversos y todos necesitamos ser respetados, debemos logros que la diversidad y la inclusión se vuelva un valor en nuestra vida cotidiana.
Debemos promover su desarrollo, aprendizaje y participación.

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Vinculación laboral a personas con discapacidad Desde la educación infantil

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Vinculación laboral a personas con discapacidad Desde la educación infantil

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Desde el campo de educación infantil es muy importante hacer que nuestros estudiantes con algún tipo de discapacidad desarrollen labilidades por medio de actividades que le ayuden a su proceso y transmitirles seguridad.
Personalmente, yo trataría de asígnales tareas que requieran responsabilidad, para así ir aumentando sus capacidades y seguridad.
En Colombia ya se a comprobado que en el ámbito laboral es necesario integrar a las personas con discapacidad pues se ven como personas en condición de diferencia y no como una limitante. podemos ver un claro ejemplo en los almacenes de cadena Alkosto y K-tronix, donde contratan a personas con algún tipo de discapacidad, brindando así grandes oportunidades y reconociéndolos como personas de derechos.

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Inclusión social y elementos de política publica.(Paula Hernández)

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Inclusión social y elementos de política publica.(Paula Hernández)

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se trata de promover las oportunidades del desarrollo y la integración social a los niños y niñas junto a los jóvenes, adolescentes y adultos promoviendo que pues valoren y respeten la diversidad como un principio fundamental en la vida cotidiana.
también se trata de enseñarle a los estudiantes que no se debe discriminar ni excluir a nadie por su forma de ser o por su color de piel sino que todos somos iguales ante la sociedad y que todos merecemos el mismo respeto, que todos somos diversos.
Las políticas publicas en la educación infantil son acuerdos entra la sociedad civil y el estado en el cual sedan principios, objetivos, metas, estrategias para así poder darle a los niños y niñas, jóvenes y adolescentes una educación de calidad.

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ACTITUDES FRENTE A LA VINCULACIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD(JESSICA VILLAMIL)

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ACTITUDES FRENTE A LA VINCULACIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD(JESSICA VILLAMIL)

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Tener una discapacidad no impide tener una vida digna con los mismos derechos,  se ha buscado promover y sensibilizar a la comunidad para orientar y buscar capacidades y  fortalezas para la formación del trabajo.
Las leyes de inclusión social para las personas con discapacidad es un compromiso de todos.Se debe capacitar y realizar espacios donde permita destacar un ámbito laboral optimo y digno para todos, donde no exista la discriminación y todos se puedan formar de la misma manera dando oportunidades por igual.

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Educación inclusiva especial desde la educación infantil.

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Educación inclusiva especial desde la educación infantil.

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Desde la educación infantil, lo que queremos como docentes es adoptar actividades que sirvan para el optimo desarrollo de cada niño o niña, sabemos que somos diferentes, todos aprendemos de formas diferentes, ya sea por discapacidad, costumbres u otros motivos. Así que como docentes nuestro deber es conocer a cada niño e identificar el mejor método de enseñanza para el o ella.
A nivel de educación especial, desde la pedagogía, se entiende que tanto la familia, los niños y niñas desde sus primeros años de vida luchan constantemente contra discriminaciones y barreras que limitan sus derechos, así que personalmente pienso que mi deber es llenar de mucha seguridad a cada niño o niña para que así tenga claro el valor y todo lo que puede ser capaz de hacer si se lo propone.

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INCLUSIÓN SOCIAL DESDE EL PUNTO DE VISTA EN EDUCACIÓN INFANTIL(JESSICA VILLAMIL)

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INCLUSIÓN SOCIAL DESDE EL PUNTO DE VISTA EN EDUCACIÓN INFANTIL(JESSICA VILLAMIL)

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A nivel educativo se busca dar una educación de calidad donde su objetivo sea respetar la diversidad, eliminando todas las formas de discriminación que se pueden presentar.
la educación es un derecho fundamental y obligatorio que  crear oportunidades para todos los niños y da una transformación optima en el desarrollo de cada uno  ayudando así a su crecimiento personal y social

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La Psicología de la Intervención Social busca mejorar la calidad de vida y el bienestar de las personas tanto en situaciones de normalidad y conflicto, como en las de necesidad o carencia.

Por otra parte el psicólogo trabaja en esta área  facilitando la superación de las resistencias individuales y colectivas que impiden un mejor posicionamiento ante el conflicto o situación.

Dentro de la comunidad. El psicólogo social actúa  en el desarrollo del bienestar social, calidad de vida y la capacitación colectiva para promocionar y resolver problemáticas que les afectan o para una mayor autonomía de las personas. Interviniendo sobre los factores que facilitan los fenómenos de exclusión, discriminación, racismo y xenofobia.

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Vinculación laboral de personas con discapacidad 

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Vinculación laboral de personas con discapacidad 

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El rol del psicólogo en el área de Inclusión Laboral en personas con discapacidad consiste en potenciar su independencia personal, autonomía y autodeterminación, así como contribuir a la mejora de su calidad de vida, teniendo presente los desafíos y repercusiones que puede tener en la persona el incluirse en el mercado laboral.

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Educación inclusiva desde el campo de psicología 

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Educación inclusiva desde el campo de psicología 

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Según la UNESCO (2005), la Educación Inclusiva se puede entender como el afrontamiento y la respuesta a las necesidades de todos los estudiantes, por medio de la participación en el aprendizaje, en eventos de carácter cultural y comunitarios y minimizando la exclusión educativa dentro y fuera del sistema educativo.

Teniendo en cuenta esta definición,dentro del contexto de inclusión el psicólogo educativo es un agente fundamental para favorecer los procesos de enseñanzaaprendizaje da partir de una postura inclusiva,  desde un enfoque de capacidades y promoción del desarrollo integral de los estudiantes. Ya que se posee una gran variedad de funciones, dentro de las cuales se encuentra la intervención a estudiantes con barreras para el aprendizaje y la participación, basadas en: detección, valoración e inclusión escolar,  en la que el psicólogo  debe articular detección y generar  estrategias para intervenir en las necesidades educativas diversas y en el desarrollo madurativo, educativo y social de los estudiantes.