# data[].attributes.attachment_link.title
Альбом ВНИМАНИЕ

# data[].attributes.attachment_link.title
Устройство системы кохлеарной имплантации

# data[].attributes.headline
Полезное видео.

# data[].attributes.subject
Полезное видео.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НМИЦО ФМБА России

# data[].attributes.attachment_link.title
История Вани

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация1

# data[].attributes.attachment_link.title
2021 Индивидуальный образовательный маршрут ребёнка с КИ МБДОУ ДС 6 СКАЗКА города Белая Калитва

# data[].attributes.attachment_link.title
Чистоговорки

# data[].attributes.headline
12. Макароны, горох, фасоль, разные семечки. Игра «От лени казак хворает, а в работе  здоровье  закаляет»Мотивация:казачий поход.Ход:1. «Умелые руки»: насыпьте фасоль и горох (или разные виды макарон) в одну и ту же емкость и попросите ребенка отделить одно от другого.Усложненный вариант: попросите ребенка брать горошины большим и средним, большим и безымянным, большим и мизинцем.2. «Как казаки урожай собирали». Пересыпайте макароны, фасоль или горох из одной емкости в другую с помощью ложки. Ложка должна быть глубокая, чтобы не рассыпать материалы.3. «Клад». Погружать руки ребенка в миску с этими материалами и делать вид, что месите тесто, ищем маленькую игрушку.4. «Бусы в подарок для матушки». Вернулся казак из похода.  Потребуется приблизительно 200 г макарон с крупным просветом и длинный шнурок. Задача: нанизать макаронины на шнурок.

# data[].attributes.subject
12. Макароны, горох, фасоль, разные семечки. Игра «От лени казак хворает, а в работе  здоровье  закаляет»Мотивация:казачий поход.Ход:1. «Умелые руки»: насыпьте фасоль и горох (или разные виды макарон) в одну и ту же емкость и попросите ребенка отделить одно от другого.Усложненный вариант: попросите ребенка брать горошины большим и средним, большим и безымянным, большим и мизинцем.2. «Как казаки урожай собирали». Пересыпайте макароны, фасоль или горох из одной емкости в другую с помощью ложки. Ложка должна быть глубокая, чтобы не рассыпать материалы.3. «Клад». Погружать руки ребенка в миску с этими материалами и делать вид, что месите тесто, ищем маленькую игрушку.4. «Бусы в подарок для матушки». Вернулся казак из похода.  Потребуется приблизительно 200 г макарон с крупным просветом и длинный шнурок. Задача: нанизать макаронины на шнурок.

# data[].attributes.headline
11. Игры со счётными палочками. Игра «Тайные письмена».Оборудование: счетные палочки, карточки с изображением предметов.Мотивация: казачья разведка.Ход:1. Выкладывание геометрических фигур.2. Составление узоров.3. Выкладывание предметов.

# data[].attributes.subject
11. Игры со счётными палочками. Игра «Тайные письмена».Оборудование: счетные палочки, карточки с изображением предметов.Мотивация: казачья разведка.Ход:1. Выкладывание геометрических фигур.2. Составление узоров.3. Выкладывание предметов.

# data[].attributes.headline
10. Игры с бусинками. Игра «Подарок для казачки».Оборудование: бусинки, ниточкиМотивация:испытания на казачье терпение.Ход:«Случайно» рассыпать бусинки. Попросить ребёнка помочь собрать их в коробочку с маленьким отверстием.Нанизываем бусинки на ниточку, изготовляя украшение для игры.Нанизываем бусины в определённом порядке, чередуя их по форме, цвету или величине.Брать пинцетом бусинки и по одной раскладываете в пластиковые ячейки от таблеток.

# data[].attributes.subject
10. Игры с бусинками. Игра «Подарок для казачки».Оборудование: бусинки, ниточкиМотивация:испытания на казачье терпение.Ход:«Случайно» рассыпать бусинки. Попросить ребёнка помочь собрать их в коробочку с маленьким отверстием.Нанизываем бусинки на ниточку, изготовляя украшение для игры.Нанизываем бусины в определённом порядке, чередуя их по форме, цвету или величине.Брать пинцетом бусинки и по одной раскладываете в пластиковые ячейки от таблеток.

# data[].attributes.headline
9. Игры с шариками. Игра «Ратные умения».Оборудование: разнообразные шарикиМотивация:испытания на казачью ловкость.Ход:Попасть шариком в цель (в игрушку).Прокатить шарик по столу: подтолкнуть правой, поймать левой рукой.Держать шарик большим и указательным пальцем, большим и средним пальцем и т. д. удержать шарик одним согнутым пальцем.

# data[].attributes.subject
9. Игры с шариками. Игра «Ратные умения».Оборудование: разнообразные шарикиМотивация:испытания на казачью ловкость.Ход:Попасть шариком в цель (в игрушку).Прокатить шарик по столу: подтолкнуть правой, поймать левой рукой.Держать шарик большим и указательным пальцем, большим и средним пальцем и т. д. удержать шарик одним согнутым пальцем.

# data[].attributes.headline
8. Волшебный мешочек. Игра «Казачья смекалка».Оборудование: мешочек, 2 набора одинаковых игрушек.Цель: В этой игре ребёнок развивает зрительные внимание, память, свою способность узнавать предметы на ощупь.Мотивация:испытания на  казачью смекалку.Ход:Один из двух одинаковых наборов мелких игрушек нужно поместить в мешочек. Игрушки из такого же набора по одной показываются ребёнку. Он должен на ощупь выбрать из мешочка такую же игрушку. Через 2-3 занятия ребёнок должен сам узнавать предметы на ощупь, не ожидая показа парной.

# data[].attributes.subject
8. Волшебный мешочек. Игра «Казачья смекалка».Оборудование: мешочек, 2 набора одинаковых игрушек.Цель: В этой игре ребёнок развивает зрительные внимание, память, свою способность узнавать предметы на ощупь.Мотивация:испытания на  казачью смекалку.Ход:Один из двух одинаковых наборов мелких игрушек нужно поместить в мешочек. Игрушки из такого же набора по одной показываются ребёнку. Он должен на ощупь выбрать из мешочка такую же игрушку. Через 2-3 занятия ребёнок должен сам узнавать предметы на ощупь, не ожидая показа парной.

# data[].attributes.headline
7.  Работа с резинкой. Игра «Казачьи умения».Оборудование: резинка.Мотивация:тренировка в ручной умелости.Ход:1. Между указательным и средним пальцами натянуть тонкую канцелярскую резинку. Перебирать эту резинку (как струны гитары) указательным и средним пальцами другой руки. Снимать резинку попеременно пальцами правой и левой руки (указательным, средним и т. д.).

# data[].attributes.subject
7.  Работа с резинкой. Игра «Казачьи умения».Оборудование: резинка.Мотивация:тренировка в ручной умелости.Ход:1. Между указательным и средним пальцами натянуть тонкую канцелярскую резинку. Перебирать эту резинку (как струны гитары) указательным и средним пальцами другой руки. Снимать резинку попеременно пальцами правой и левой руки (указательным, средним и т. д.).

# data[].attributes.headline
6. Игры с карандашом. Игра «Оружие казака - пика».Оборудование: карандаш-пика.Мотивация:тренировка в умении обращаться с пикой.Ход: Ребёнкудают  гранёный  карандаш, украшенный как пика. Ребёнок помещает карандаш между ладонями и вращает, перемещая его от основания ладоней к кончикам пальцев.Удержать карандаш каждым согнутым пальцем. Удерживать карандаш пальцами, расположенными так: указательный и безымянный сверху, средний и мизинец - снизу.

# data[].attributes.subject
6. Игры с карандашом. Игра «Оружие казака - пика».Оборудование: карандаш-пика.Мотивация:тренировка в умении обращаться с пикой.Ход: Ребёнкудают  гранёный  карандаш, украшенный как пика. Ребёнок помещает карандаш между ладонями и вращает, перемещая его от основания ладоней к кончикам пальцев.Удержать карандаш каждым согнутым пальцем. Удерживать карандаш пальцами, расположенными так: указательный и безымянный сверху, средний и мизинец - снизу.

# data[].attributes.headline
5. Повторить рисунок. Игра «Карта похода». Предложите ребёнку нарисовать справа точно такие фигуры и знаки простым карандашом.Мотивация:скопировать карту для похода.

# data[].attributes.subject
5. Повторить рисунок. Игра «Карта похода». Предложите ребёнку нарисовать справа точно такие фигуры и знаки простым карандашом.Мотивация:скопировать карту для похода.

# data[].attributes.headline
4. Штриховка фигур. Игра «Казачья посуда».  Предложите ребёнку закончить штриховку казачьей посуды простым карандашом.Мотивация:гончарная мастерская по изготовлению посуды.

# data[].attributes.subject
4. Штриховка фигур. Игра «Казачья посуда».  Предложите ребёнку закончить штриховку казачьей посуды простым карандашом.Мотивация:гончарная мастерская по изготовлению посуды.

# data[].attributes.headline
3. Картина из бусин. Игра «Казачьи доспехи».Цель: развивать точность движений, творческое воображение.Материал: лист картона, набор цветных бусин.Мотивация:Предложить поработатьоружейным мастером и изготовить казачьи доспехи.Как играем: на листе картона выложить рисунок доспехов казака  по желанию.

# data[].attributes.subject
3. Картина из бусин. Игра «Казачьи доспехи».Цель: развивать точность движений, творческое воображение.Материал: лист картона, набор цветных бусин.Мотивация:Предложить поработатьоружейным мастером и изготовить казачьи доспехи.Как играем: на листе картона выложить рисунок доспехов казака  по желанию.

# data[].attributes.headline
2. Выкладывание по контуру. Игра «Как казак в поход собирался».Цель: развивать точность движений.Материал: набор листов с контурным изображением предметов, цветные скрепки, пуговицы, природный материал (ракушки, мелкие камешки, фасоль).Мотивация:Помочь казаку собраться в поход.Слова-картинки: утиральник (полотенце), шашка, папаха, конь, сапоги, шаровары.Как играем: предложить выбрать предмет, по заданному контуру с помощью выбранного материала выложить предмет, можно предложить  его «закрасить».

# data[].attributes.subject
2. Выкладывание по контуру. Игра «Как казак в поход собирался».Цель: развивать точность движений.Материал: набор листов с контурным изображением предметов, цветные скрепки, пуговицы, природный материал (ракушки, мелкие камешки, фасоль).Мотивация:Помочь казаку собраться в поход.Слова-картинки: утиральник (полотенце), шашка, папаха, конь, сапоги, шаровары.Как играем: предложить выбрать предмет, по заданному контуру с помощью выбранного материала выложить предмет, можно предложить  его «закрасить».

# data[].attributes.headline
1. Упражнение с пинцетом. Игра «Как казаки рыбу удили».                                                          Цель: развивать точность движений, закрепить знание цветов.                       Материал: пинцет, мелкие «пуговички-рыбки», несколько маленьких мисочек.                   Мотивация: Помочь станичникам наловить рыбы.   Как играем: раскладываем с помощью пинцета «пуговички-рыбки» по цвету в разные мисочки (формы).                                                

# data[].attributes.subject
1. Упражнение с пинцетом. Игра «Как казаки рыбу удили».                                                          Цель: развивать точность движений, закрепить знание цветов.                       Материал: пинцет, мелкие «пуговички-рыбки», несколько маленьких мисочек.                   Мотивация: Помочь станичникам наловить рыбы.   Как играем: раскладываем с помощью пинцета «пуговички-рыбки» по цвету в разные мисочки (формы).                                                

# data[].attributes.attachment_link.title
Коррекционная работа педагога-психолога 2

# data[].attributes.attachment_link.title
Чистоговорки

# data[].attributes.attachment_link.title
Чистоговорки

# data[].attributes.headline
Казачьи слова.                                                 Арапник – длинный кнут.                                 Баглай – лентяй, лежебок.                                     Баз – двор или огороженный загон для скота. Байбак – степной зверек, сурок.                    Бакчя / бакша – огород в поле, чаще всего – из арбузов, дынь и кабаков.                             Балахон – домашнее платье казачки.       Ватман – атаман.                                         Ведьмедь – медведь.                                  Гутарить – говорить, беседовать, разговаривать.                                                  Долонь – ладонь.                                                    Зень – земля.                                                         Кочет – петух.                                                     Курень – жилище казаков.                                 Ружо – ружье.                                                Рыбалить – ловить рыбу сетью или удочкой. Снедь – пища, продукты.                        Тюлишата – птенцы.                               Утиральник – полотенце.                            Цыбарка – ведро.                                             Шукать – искать.                                                   Ятно – понятно.                                                                                                                         

# data[].attributes.subject
Казачьи слова.                                                 Арапник – длинный кнут.                                 Баглай – лентяй, лежебок.                                     Баз – двор или огороженный загон для скота. Байбак – степной зверек, сурок.                    Бакчя / бакша – огород в поле, чаще всего – из арбузов, дынь и кабаков.                             Балахон – домашнее платье казачки.       Ватман – атаман.                                         Ведьмедь – медведь.                                  Гутарить – говорить, беседовать, разговаривать.                                                  Долонь – ладонь.                                                    Зень – земля.                                                         Кочет – петух.                                                     Курень – жилище казаков.                                 Ружо – ружье.                                                Рыбалить – ловить рыбу сетью или удочкой. Снедь – пища, продукты.                        Тюлишата – птенцы.                               Утиральник – полотенце.                            Цыбарка – ведро.                                             Шукать – искать.                                                   Ятно – понятно.                                                                                                                         

# data[].attributes.headline
Основной целью использования чистоговорок и скороговорок в работе с детьми является развитие фонематического слуха и лексико – грамматических категорий у детей дошкольного возраста. Чистоговорки можно использовать на занятиях познавательно – речевого цикла, прогулках, в процессе индивидуальной работы с детьми, а так же в свободной самостоятельной деятельности, как вспомогательное средство для развития словотворчества, воображения и фантазии детей. Использование в чистоговорках слов донского наречия позволяет ребёнку услышать красоту и мелодичность казачьего  говора.

# data[].attributes.subject
Основной целью использования чистоговорок и скороговорок в работе с детьми является развитие фонематического слуха и лексико – грамматических категорий у детей дошкольного возраста. Чистоговорки можно использовать на занятиях познавательно – речевого цикла, прогулках, в процессе индивидуальной работы с детьми, а так же в свободной самостоятельной деятельности, как вспомогательное средство для развития словотворчества, воображения и фантазии детей. Использование в чистоговорках слов донского наречия позволяет ребёнку услышать красоту и мелодичность казачьего  говора.

# data[].attributes.headline
Кохлеарная имплантация - единственная высокотехнологичная система мероприятий и технических средств, направленная на восстановление отсутствующего физического слуха у человека. В системе мероприятий по кохлеарной имплантации задействован ряд специалистов разного профиля (сурдопедагогов, психологов, сурдологов, аудиологов, оториналарингологов), работа которых невозможна друг без друга и направлена на восстановление слуха у человека. Важной частью послеоперационных мероприятий при кохлеарной имплантации является слуховая реабилитация. Ее цель – научить ребенка воспринимать звуковую речь, понимать ее и в полной мере использовать собственные новые ощущения для развития устной речи. Ведь нарушение коммуникативных процессов у слабослышащих может привести к общей задержке умственного развития.

# data[].attributes.subject
Кохлеарная имплантация - единственная высокотехнологичная система мероприятий и технических средств, направленная на восстановление отсутствующего физического слуха у человека. В системе мероприятий по кохлеарной имплантации задействован ряд специалистов разного профиля (сурдопедагогов, психологов, сурдологов, аудиологов, оториналарингологов), работа которых невозможна друг без друга и направлена на восстановление слуха у человека. Важной частью послеоперационных мероприятий при кохлеарной имплантации является слуховая реабилитация. Ее цель – научить ребенка воспринимать звуковую речь, понимать ее и в полной мере использовать собственные новые ощущения для развития устной речи. Ведь нарушение коммуникативных процессов у слабослышащих может привести к общей задержке умственного развития.

# data[].attributes.headline
                          Кохлеарная имплантация.

# data[].attributes.subject
                          Кохлеарная имплантация.