# data[].attributes.headline
ІНСТИТУЦІЙНИЙ АУДИТ - СТИМУЛ ДО РОЗВИТКУ ШКОЛИ

# data[].attributes.subject
ІНСТИТУЦІЙНИЙ АУДИТ - СТИМУЛ ДО РОЗВИТКУ ШКОЛИ

# data[].attributes.body
Що таке інституційний аудит і для чого його проводять в українських школах

# data[].attributes.headline
ЯК ДИРЕКТОРУ ВИЯВИТИ ПОТЕНЦІЙНІ ЗОНИ РОЗВИТКУ СВОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ?

# data[].attributes.subject
ЯК ДИРЕКТОРУ ВИЯВИТИ ПОТЕНЦІЙНІ ЗОНИ РОЗВИТКУ СВОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ?

# data[].attributes.headline
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ - ЦЕ ЙОГО ФАХОВА ДІЯЛЬНІСТЬ, ЦЕ ЙОГО МАЙСТЕРНІСТЬ

# data[].attributes.subject
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ - ЦЕ ЙОГО ФАХОВА ДІЯЛЬНІСТЬ, ЦЕ ЙОГО МАЙСТЕРНІСТЬ

# data[].attributes.headline
ПЕДАГОГИ ДУМАЮТЬ, ЩО КЛЮЧОВОЮ ФІГУРОЮ, ЯКУ БУДУТЬ ПЕРЕВІРЯТИ ПІД ЧАС ІНСТИТУЦІЙНОГО АУДИТУ Є ВЧИТЕЛЬ

# data[].attributes.subject
ПЕДАГОГИ ДУМАЮТЬ, ЩО КЛЮЧОВОЮ ФІГУРОЮ, ЯКУ БУДУТЬ ПЕРЕВІРЯТИ ПІД ЧАС ІНСТИТУЦІЙНОГО АУДИТУ Є ВЧИТЕЛЬ

# data[].attributes.headline
«Свіжий погляд з боку» для побудови перспективного шляху розвитку школи  — одна з цілей інституційного аудиту.

# data[].attributes.subject
«Свіжий погляд з боку» для побудови перспективного шляху розвитку школи  — одна з цілей інституційного аудиту.

# data[].attributes.headline
Якісна школа — це школа, в якій директор завжди відкритий до спілкування з усіма учасниками освітнього процесу, готовий до ефективної співпраці заради вдосконалення закладу в цілому

# data[].attributes.subject
Якісна школа — це школа, в якій директор завжди відкритий до спілкування з усіма учасниками освітнього процесу, готовий до ефективної співпраці заради вдосконалення закладу в цілому

# data[].attributes.headline
Мотивувати вчителів, працювати над їхнім розвитком та вдосконаленням роботи, покращувати освітнє середовище, взаємодіяти із засновником щодо вдосконалення матеріально-технічної бази, формувати прозору систему оцінювання учнівських навчальних досягнень, облаштовувати дружнє до дітей шкільне життя —  не вичерпний перелік завдань та відповідальностей директора.

# data[].attributes.subject
Мотивувати вчителів, працювати над їхнім розвитком та вдосконаленням роботи, покращувати освітнє середовище, взаємодіяти із засновником щодо вдосконалення матеріально-технічної бази, формувати прозору систему оцінювання учнівських навчальних досягнень, облаштовувати дружнє до дітей шкільне життя —  не вичерпний перелік завдань та відповідальностей директора.

# data[].attributes.headline
Питання Форми вивчення педагогічної діяльності

# data[].attributes.subject
Питання Форми вивчення педагогічної діяльності

# data[].attributes.headline
Формування ключових компетентностей (стаття 12 Закону України "Про освіту")

# data[].attributes.subject
Формування ключових компетентностей (стаття 12 Закону України "Про освіту")

# data[].attributes.headline
ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ УЧНІВ

# data[].attributes.subject
ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ УЧНІВ

# data[].attributes.headline
ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ (стаття 17 Закону України Про загальну середню освіту")

# data[].attributes.subject
ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ (стаття 17 Закону України Про загальну середню освіту")

# data[].attributes.headline
ЯК ЗДІЙСНЮВАТИ ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ?

# data[].attributes.subject
ЯК ЗДІЙСНЮВАТИ ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ?

# data[].attributes.headline
СУСПІЛЬНІ ЦІННОСТІ...

# data[].attributes.subject
СУСПІЛЬНІ ЦІННОСТІ...

# data[].attributes.headline
Спрямованість на формування суспільних цінностей

# data[].attributes.subject
Спрямованість на формування суспільних цінностей

# data[].attributes.headline
ВИКОРИСТАННЯ ІКТ

# data[].attributes.subject
ВИКОРИСТАННЯ ІКТ

# data[].attributes.headline
КОМУНІКАЦІЯ З УЧНЯМИ

# data[].attributes.subject
КОМУНІКАЦІЯ З УЧНЯМИ

# data[].attributes.headline
КОМУНІКАЦІЯ З УЧНЯМИ

# data[].attributes.subject
КОМУНІКАЦІЯ З УЧНЯМИ

# data[].attributes.headline
ЩО РОБИТЬ ШКОЛУ ЯКІСНОЮ?

# data[].attributes.subject
ЩО РОБИТЬ ШКОЛУ ЯКІСНОЮ?