# data[].attributes.body
La inconmensurabilidad entre paradigmas

La tesis de la inconmensurabilidad teórica ha sido expuesta por Thomas Kuhn en su The Structure of Scientific Revolutions de 1970 y por Paul Feyerabend en "Explanation, Reduction and Empiricism", artículo reeditado en el Vol. 1 de sus Philosophical Papers de 1981, según la cual, grosso modo, ni la experiencia ni la argumentación lógica son determinantes para la escogencia racional entre teorías pertenecientes a paradigmas separados por una revolución científica.
Afirmar que dos teorías o paradigmas son inconmensurables, significa afirmar que no hay ningún lenguaje, neutral o de cualquier otro tipo, al que ambas teorías, concebidas como conjuntos de enunciados, pueden traducirse sin resto ni pérdida.

# data[].attributes.body
Revoluciones Científicas
Una revolución científica es un cambio de paradigma que ocurre cuando la producción científica introduce un cambio conceptual como consecuencia de uno o varios descubrimientos científicos de importancia. Por ejemplo: la revolución copernicana, la revolución darwiniana y la revolución mendeliana.

# data[].attributes.body
La ciencia normal y la ciencia extraordinaria.
Para Kuhn, los investigadores y los científicos han tenido dos «ritmos» de innovación y de producción científica: el ritmo que él mismo denomina de «ciencia normal» y el de la «ciencia extraordinaria» (en la cual se dan las revoluciones científicas).
Ciencia normal-ciencia extraordinaria: El concepto de ciencia normal se contrapone al de ciencia extraordinaria. Contrariamente a lo que se piensa y es precisamente este concepto por el que fue más criticado por Popper y los popperianos.
«La ciencia normal es una empresa altamente acumulativa que ha tenido un éxito eminente en su objetivo, la extensión continua del alcance y la precisión de los conocimientos científicos»

# data[].attributes.body
Thomas Kuhn y las revoluciones científicas.

Thomas Kuhn fue un historiador de la ciencia  pensaba que la naturaleza misma de la historia de la ciencia la hacía diferente de la historia general.
De acuerdo con el conservadurismo de Kuhn, la ciencia normal requiere una tradición establecida con un paradigma creíble y las crisis deben resolverse. Si no se resuelven en el paradigma existente, entonces ese paradigma se debe remplazar; en particular, se debe remplazar por un paradigma que pueda respaldar una tradición de resolución de problemas. De este modo, tenemos revoluciones científicas
Los paradigmas
De acuerdo con Kuhn, un paradigma es un sistema de creencias, principios, valores y premisas que determinan la visión que una determinada comunidad científica tiene de la realidad, el tipo de preguntas y problemas que es legítimo estudiar, así como los métodos y técnicas válidos para la búsqueda de respuestas y soluciones.

# data[].attributes.body
Asimetría entre verificación y refutación
Un enunciado verificado es aquel cuya verdad ha sido probada. Si queremos decir que se ha establecido su falsedad diremos que el enunciado esta refutado.  los términos "verificado" y "refutado" se refieren a nuestro conocimiento de la verdad o falsedad de una afirmación. Si una afirmación esta verificada, entonces necesariamente es verdadera, aunque otra afirmación puede ser verdadera sin estar verificada. Asimismo, una afirmación refutada necesariamente es falsa, pero otra puede ser falsa sin que haya sido refutada.

# data[].attributes.body
La epistemología de Popper: El principio de falsación.
El método falsacionista de Popper establece criterios de demarcación entre ciencia y metafísica, y propone un procedimiento para someter a prueba la validez de las teorías científicas. Desde su punto de vista epistemológico, Popper formula críticas al marxismo, al que descalifica con variados argumentos.
Asimetría entre verificación y refutación.
Esa asimetría lógica entre verificación y falsación es la clave del método científico, que consiste en una búsqueda sin término, porque nunca podemos demostrar con certeza que nuestras teorías son definitivamente verdaderas, y siempre deberíamos buscar contraejemplos que nos ayuden a acercarnos más a la verdad mediante la eliminación del error.

# data[].attributes.body
La concepción de ciencia según el neo positivismo: el inductivismo, el criterio de demarcación.
Para Popper, la regla metodológica de la uniformidad de la naturaleza, por la cual se tiende al inductivismo, se confunde generalmente con la invarianza de las leyes de la ciencia, y tiene una raíz más bien metafísica.
El criterio de demarcación de Carnap

Carnap pensaba en la utilidad trascendente del análisis lógico como forma de ordenar las afirmaciones que hacemos en cualquier plano de la vida y, sobre todo, las científicas. Podemos reconocer al menos dos momentos en el pensamiento de Carnap, uno “verificacionista” y uno “confirmacionista”.
El criterio de demarcación en Popper

El sistema de demarcación popperiano busca diferenciar a las ciencias empíricas de la metafísica y se distingue de los positivistas lógicos en que ésta no busca un criterio de significación. Para los positivistas lógicos, las proposiciones solo tienen significado si se refieren a “hechos” en el mundo.

# data[].attributes.body
El círculo de Viena y el positivismo lógico.

- Entre los miembros más prominentes se contaban Rudolf Carnap, Otto Neurath, Friedrich Waismann, Philipp Frank, Hans Hahn, Herbert Feigl, Victor Kraft, Felix Kaufmann y Kurt Godel. Muchos componentes del círculo original no eran filósofos, sino matemáticos, físicos y científicos sociales, que compartían un interés común por la filosofía de la ciencia y un disgusto común por la metafísica académica que entonces prevalecía en Alemania y en Europa Central” (Urmson, 1994).

- El positivismo lógico sostiene que las hipótesis metafísicas son rechazables por inservibles y los problemas que encierran son tan inútiles como irresolubles, pues no pueden ser objeto de contrastación empírica.

Nota: Estos pensadores seguían la tradición positivista de D. Hume y se “puso el epíteto de “lógico”, porque ellos pretendían añadir los descubrimientos de la lógica moderna; en particular creían que simbolismo lógico que ha sido desarrollado por Frege, Peano y Russell les sería útil”

Orígenes y proyecto

- De acuerdo con Urmson “El Círculo de Viena se originó a comienzos de los años veinte como un grupo de discusión informal en la Universidad de Viena, presidido por Moritz Schlick.

- El proyecto del Círculo de Viena estribaba “en conformar una filosofía científica. Las matemáticas y la lógica, así como la física, son los grandes modelos a los que deben toda forma de discurso científico y su proyecto institucional era la elaboración de la Enciclopedia para la Ciencia Unificada.

Tesis fundamentales. Critica y refutación.

De acuerdo con Padrón (1992) la escuela del Círculo de Viena produjo cuatro tesis bien definidas que interpretan el conocimiento científico, a saber, el criterio de demarcación, el lenguaje lógico, la unificación de la ciencia y la inducción probabilista.

1.     El criterio de demarcación

2.     El lenguaje lógico

3.     La unificación de la ciencia

4.     La inducción probabilística

# data[].attributes.body
¿Qué son las hipótesis científicas?
Una hipótesis científica es una proposición aceptable que ha sido formulada a través de la recolección de información y datos, aunque no esté confirmada.
Funciones, importancia y utilidad.
Sirve para responder de forma alternativa a un problema con base científica.  Puede usarse como una propuesta provisional que no se pretende demostrar estrictamente, o puede ser una predicción que debe ser verificada por el método científico.
Tipos de hipótesis
-Según su alcance.
-Por su origen.
-Por su profundidad.
-Por su nivel natural.
-Por su fundamento.

# data[].attributes.body
Las leyes científicas son proposiciones que enuncian relaciones constantes entre al menos dos factores. Estas proposiciones son expresadas con un lenguaje formal o incluso en lenguaje matemático.
¿Qué son las teorías científicas?
Es un cuerpo de conceptos, abstracciones y reglas obtenidas a partir de la observación y experimentación con la realidad empírica. Formula los principios a partir de los cuales pueden explicarse los fenómenos de la realidad.

# data[].attributes.body
1. Observación y generación de preguntas: trata de identificar un tema de estudio a partir de la observación y, luego, definir una serie de preguntas relevantes sobre este.

2. Investigación: Consiste en reunir información sobre el tema que se considera relevante, para empezar a responder las preguntas asociadas a este.
3. Formulación de hipótesis: La hipótesis es una afirmación que se utiliza para predecir los resultados de observaciones futuras. La misma debe estar basada en el razonamiento y, también, en los datos e informaciones recolectadas en la etapa de investigación previa.
4. Experimentación: Aquí debe ponerse a prueba la hipótesis a través de los llamados experimentos científicos, la experimentación permite confirma que lo que se cree es cierto y real.
5. Análisis de datos: Deben analizarse todos los datos e informaciones que derivaron de la experimentación, permitiendo ordenar las ideas y transformar los conocimientos adquiridos en conclusiones sólidas y acertadas.
6. Conclusiones: Para finalizar, luego de interpretar los datos, de los puntos de vista generales o específicos sobre el tema de investigación y su hipótesis.

# data[].attributes.body
Tipos de investigación:
- Investigación pura o teórica.
- Investigación aplicada.
- Investigación exploratoria.
- Investigación descriptiva.
- Investigación explicativa.
- Investigación Cualitativa.
- Investigación Cuantitativa.
- Investigación experimental.
- Investigación Cuasi-experimental.
- Investigación no experimental.
Método científico:
El método científico es una técnica que nos permite llegar a un conocimiento que pueda ser considerado válido desde el punto de vista de la ciencia.
Pasos del método científico:
1. Observación.
2. Planteamiento del problema.
3. Formulación de la hipótesis.
4. Experimentación.
5. Organización, registro y análisis de datos.
6. Conclusiones.

# data[].attributes.body
Clasificación de las ciencias
La ciencia se clasifica en:
- Ciencias formales.
- Ciencias fácticas: ciencias sociales y ciencias naturales (ciencias físicas, ciencias biológicas y ciencias de la tierra).
Ciencias formales
Se fundamenta en conceptos abstractos y en ideas que la misma ciencia crea. Son racionales, sistemáticas y verificables, pero no objetivas porque su búsqueda no es el objeto rea
Ciencias fácticas
Se fundamentan en lo material, en los hechos, en lo que puede observarse. Buscan el conocimiento a través de la observación y la experimentación por medio del método científico.

# data[].attributes.body
El componente contenido
-  La ciencia  se  compone de conceptos, leyes,  teorías, métodos  e  instrumentos  que,  luego  de combinarse,  de acuerdo con una serie  de reglas lógicas,  generan nuevos  de estos e instrumentos que previamente no existían.
El componente método
-   La ciencia se distingue de otras formas de conocimiento, por el uso del método científico, que se lo reconoce como la secesión de pasos que se deben dar, para describir nuevos conocimientos.
El conocimiento científico
-  El producto de la  investigación,  posee características  que  corresponden al  contenido y  al método;  por ende,  el conocimiento  científico,  sólo  adquiere  las  características de veracidad, cuando se acepte que los fenómenos investigados han  sido contrastados  en variadas  circunstancias  durante  el proceso.

# data[].attributes.body
- El objetivo de la ciencia es la búsqueda de la verdad de la manera más objetiva posible, dejando a un lado sentimientos personales. La principal herramienta para considerar un conocimiento verdadero o a un conocimiento ciencia es el método científico.
- Los objetivos fundamentales de la ciencia, en relación con su campo de actuación, son cuatro: analizar (describir), explicar, prever o predecir y actuar.
- El primer objetivo de la ciencia es saber cómo es la realidad, que elementos la forman y cuáles son sus rasgos. Después de conocer cómo es la realidad, su segundo objetivo es explicarla, llegar a establecer cómo se relacionan sus distintas partes y por qué es, como es la realidad.

# data[].attributes.body
- Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido mediante la observación y el estudio sistemático y razonado de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento y tiene como objetivo descubrir las leyes que rigen los fenómenos de la realidad, comprenderlos y explicarlos.
- Las funciones de la ciencia son describir, predecir, explicar y ser susceptible de aplicación.

# data[].attributes.body
La ciencia es dependiente de su historia. y se originó en los siglos XVI y XVII.
- La ciencia es un disciplina que se encarga de estudiar e investigar con rigor los fenómenos sociales, naturales y artificiales a través de la observación, experimentación y medición para dar respuesta a lo desconocido.
-  Las pseudociencias incluyen una variedad de materias basadas en prácticas, experiencias y creencias, que no utilizan el método científico pero que se ostentan como ciencias.
-  La pseudociencia tiene un objetivo primariamente práctico, no cognitivo, se presenta ella misma como ciencia y, a diferencia de la tecnología, no goza del fundamento que da a ésta la ciencia.

# data[].attributes.body
González Stefanie
- Se considera que hace unos dos millones y medio de años en África incorporaron la carne en la dieta,  produciendo cambios físicos y el aumento del cerebro.
- Hace 12 000 años apareció la agricultura y junto con el comienzo de la ganadería cambiaron la sociedad neolítica y su forma de alimentarse.
- Gracias al comienzo de la agricultura y la ganadería volvió al ser humano sedentario.
-   En el siglo IV a. C. Arquéstrato de Gela fue el primero que escribió una guía sobre sus conocimientos gastronómicos, conectándola con la cultura.