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Présentation Parcoursup lycée Duby 12 janvier 2026

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Présentation Parcoursup lycée Duby 12 janvier 2026

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Présentation Famille Synthétique Parcoursup 2026

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Webinaires sur la présentation des BUT de l'académie Aix Marseille 25 novembre 2025

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Webinaires sur la présentation des BUT de l'académie Aix Marseille 25 novembre 2025

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Webinaires IUT Tertiaire 25 novembre 2025.mp4

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Présentation des formations universitaires en vidéos

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Présentation des formations universitaires en vidéos

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Offre de Formations Licence Aix Marseille

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Offre de Formations Licence Aix Marseille

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TYPE: Licence générale - Offre de formation d'Aix-Marseille Université 2022-2023

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POUR INFORMATIONS Si une formation a plusieurs parcours types définis : SEULS les parcours qui sont contribués seront visualisés. Donc, n'oubliez pas de contribuer AUSSI sur les parcours types... Toutes les formations, " Catalogue" y compris, qui remplissent les contraintes listées ci-dessus, seront visualisés, et ce quelque soit l'état de la formation (validé ou pas) ou de leurs drapeaux de publications...

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Se questionner pour mieux préparer le dossier Parcoursup

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Se questionner pour mieux préparer le dossier Parcoursup

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Pour bien s'orienter, il est essentiel de se connaître. Vous pouvez vous demander :

Qui je suis et qui je veux devenir ?

Quels sont mes goûts, centres d’intérêt et compétences ?

Quel type d’étudiant suis-je ?

Quel est mon niveau scolaire ? Que disent mes notes ?

Qu’est-ce qui fait sens pour moi ?

Quelles sont mes matières préférées ?

Est-ce que je préfère un enseignement théorique ou plus concret ?

Comment est-ce que j’ai envie de vivre mes études ?

Suis-je autonome dans mes études ou ai-je besoin d’encadrement ?

Ai-je envie de faire des études longues ou courtes ?

Est-ce que je vais concilier mes études avec d’autres activités (travail…) ?

Comment j’aime apprendre, ma méthode d’apprentissage préférée ?

Quels sont les débouchés dans cette voie ?

Quels sont les débouchés possibles ?

Est-ce que je souhaite travailler en France ou à l’étranger ?

Mon projet est-il réaliste ?

Mon projet correspond-il à mes capacités et aux opportunités disponibles ?

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Webinaire Parents: 9 décembre 2025 17h à 18h

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Webinaire Parents: 9 décembre 2025 17h à 18h

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Accompagner son enfant dans son parcours d'orientation

Lien de connexion

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Parcoursup 2026 le calendrier en 3 étapes

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Parcoursup 2026 le calendrier en 3 étapes

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Parcoursup: le calendrier en 3 étapes 2026

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Parcoursup: le calendrier en 3 étapes 2026

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Parcoursup 2026 : le calendrier en 3 étapes

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Présentation complète de Parcoursup 2026

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Présentation complète de Parcoursup 2026

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Parcoursup 2026 : une plateforme au service de vos projets d'orientation post-bac

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Rubrique: visualiser les chiffres d'accès à la formation 2026

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Rubrique: visualiser les chiffres d'accès à la formation 2026

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Parcoursup 2026 : découvrir la rubrique "Visualiser les chiffres d'accès à la formation"

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Parcoursup 2026 : la carte des formations, un outil d’aide à l’orientation

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Je fais le point sur mon orientation 2026

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Je fais le point sur mon orientation 2026

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Journées Portes Ouvertes Aix Marseille Université: Journées Portes ouvertes 31 janvier et 4 février / 7 février et 11 février 2026 

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Journées Portes Ouvertes Aix Marseille Université: Journées Portes ouvertes 31 janvier et 4 février / 7 février et 11 février 2026 

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Informations sur les formations généralistes et professionnelles, les programmes et méthodes de travail, les cursus et passerelles, les débouchés professionnels...

Échanges avec des enseignants-chercheurs sur les projets de formation, des chargées d'orientation et des conseillères en formation du Service Universitaire d'Insertion et d'Orientation ;

Découverte des campus lors de visites guidées (sur certains sites) ;

Renseignements auprès des services dédiés à la vie étudiante (Bureau de la Vie Étudiante, Relations Internationales, CROUS, Bibliothèques Universitaires...) ;

Rencontres et dialogues avec des étudiants.

Faculté des Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines

Faculté de Droit et de Science Politique

Faculté d'Économie et de Gestion

Institut de Management Public et Gouvernance Territoriale (IMPGT)

Institut National du Professorat et de l'Éducation (INSPE)

SAMEDI 10 FÉVRIER
Campus Marseille Étoile, Site Saint-Jérôme, 52 avenue Escadrille Normandie Niemen, 13013 Marseille - 9h00-16h00
Master MEEF (parcours présents à Marseille uniquement) et Licence Sciences de l'éducation et de la Formation, parcours Enseignement et Apprentissage en école primaire

MERCREDI 14 FÉVRIER
Campus Aix-en-Provence, 2, av. Jules Isaac, 13100 Aix-en-Provence - 16h30-18h30
Master MEEF (parcours présents à Aix uniquement)

École de Journalisme et de Communication d'Aix-Marseille

Faculté des Sciences du Sport

JPO Santé - Faculté de Pharmacie & Faculté des Sciences Médicales et Paramédicales

Institut Universitaire de Technologie (IUT)

École d'ingénieur : Polytech Marseille

Retour sur l'édition 2023 en images (Campus Aix-en-Provence, Site Schuman)

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Informations sur les formations généralistes et professionnelles, les programmes et méthodes de travail, les cursus et passerelles, les débouchés professionnels... Échanges avec des enseignants-chercheurs sur les projets de formation, des chargées d'orientation et des conseillères en formation du Service Universitaire d'Insertion et d'Orientation ; Découverte des campus lors de visites guidées (sur certains sites) ; Renseignements auprès des services dédiés à la vie étudiante (Bureau de la Vie Étudiante, Relations Internationales, CROUS, Bibliothèques Universitaires...)

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Fiche Mémo pour aider les lycéens dans les étapes de Parcoursup 2026

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Fiche Mémo pour aider les lycéens dans les étapes de Parcoursup 2026

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Journées portes ouvertes Université Aix Marseille: Licence et BUT  31 janvier 2026 et 4 Février / 7 et 11 février 2026

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Journées portes ouvertes Université Aix Marseille: Licence et BUT  31 janvier 2026 et 4 Février / 7 et 11 février 2026

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Informations sur les formations généralistes et professionnelles, les programmes et méthodes de travail, les cursus et passerelles, les débouchés professionnels...

Échanges avec des enseignants-chercheurs sur les projets de formation, des chargées d'orientation et des conseillères en formation du Service Universitaire d'Insertion et d'Orientation ;

Découverte des campus lors de visites guidées (sur certains sites) ;

Renseignements auprès des services dédiés à la vie étudiante (Bureau de la Vie Étudiante, Relations Internationales, CROUS, Bibliothèques Universitaires...) ;

Rencontres et dialogues avec des étudiants.

Faculté des Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines

Faculté de Droit et de Science Politique

Faculté d'Économie et de Gestion

Institut de Management Public et Gouvernance Territoriale (IMPGT)

Institut National du Professorat et de l'Éducation (INSPE)

SAMEDI 10 FÉVRIER
Campus Marseille Étoile, Site Saint-Jérôme, 52 avenue Escadrille Normandie Niemen, 13013 Marseille - 9h00-16h00
Master MEEF (parcours présents à Marseille uniquement) et Licence Sciences de l'éducation et de la Formation, parcours Enseignement et Apprentissage en école primaire

MERCREDI 14 FÉVRIER
Campus Aix-en-Provence, 2, av. Jules Isaac, 13100 Aix-en-Provence - 16h30-18h30
Master MEEF (parcours présents à Aix uniquement)

École de Journalisme et de Communication d'Aix-Marseille

Faculté des Sciences du Sport

JPO Santé - Faculté de Pharmacie & Faculté des Sciences Médicales et Paramédicales

Institut Universitaire de Technologie (IUT)

École d'ingénieur : Polytech Marseille

Retour sur l'édition 2023 en images (Campus Aix-en-Provence, Site Schuman)

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Informations sur les formations généralistes et professionnelles, les programmes et méthodes de travail, les cursus et passerelles, les débouchés professionnels... Échanges avec des enseignants-chercheurs sur les projets de formation, des chargées d'orientation et des conseillères en formation du Service Universitaire d'Insertion et d'Orientation ; Découverte des campus lors de visites guidées (sur certains sites) ; Renseignements auprès des services dédiés à la vie étudiante (Bureau de la Vie Étudiante, Relations Internationales, CROUS, Bibliothèques Universitaires...)

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Diaporama de la conférence des Etudes de santé au lycée Duby décembre 2024

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Diaporama de la conférence des Etudes de santé au lycée Duby décembre 2024

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Préparer son entretien-personnalise d orientation 2026

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Classement des voeux du 6 au 10 juin 2025

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Classement des voeux du 6 au 10 juin 2025

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Coefficient au bac général et technologique 2026

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Coefficient au bac général et technologique 2026

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Les BTS (brevet de technicien supérieur)

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Le brevet de technicien supérieur se prépare en 2 ans après le bac. L’accès est sélectif et le rythme de travail soutenu. Pas de dépaysement majeur par rapport à l’année de terminale, mais un accent sur la professionnalisation. En e…

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B.U.T. Visio conférence pour les lycéens

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B.U.T. Visio conférence pour les lycéens

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Visioconférences : les poursuites d'études en IUT

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La licence est un diplôme universitaire en 3 ans qui accueille des bacheliers. Une quarantaine de mentions de licence existent. Elles sont organisées en parcours associant plusieurs disciplines, permettant aux étudiants d’envisager une spécialisation progressive à différentes étapes du cursus. L’objectif est la poursuite des études.

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Présentation de la nouvelle épreuve anticipée de mathématiques en classe de 1re

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Je m'entraîne à répondre aux propositions d'admission

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Je m'entraîne à répondre aux propositions d'admission

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Une fois la page internet ouverte, cliquez sur :

"Je m'entraîne à répondre aux propositions d'admission"

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Etudes de santé: PASS / LAS Université d'Aix Marseille

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Etudes de santé: PASS / LAS Université d'Aix Marseille

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En voie générale et technologique, vous passez un Grand oral sur vos enseignements de spécialité à la fin de votre année de terminale. Cette épreuve évalue des compétences essentielles, en particulier votre élocution. Vous devrez faire preuve de conviction, d'une capacité à dialoguer et argumenter, dans le but d'adopter une distance critique par rapport à votre projet.

Quel est l'objectif du Grand oral ?

L'épreuve du Grand oral nécessite pendant l'année, de définir deux questions adossées sur les deux enseignements de spécialité, et de préparer une réponse argumentée à ces deux questions.

Dans la voie générale, les questions portent sur les enseignements de spécialité suivis en terminale.

Dans la voie technologique, elles s'adossent à l'enseignement de spécialité dans lequel une étude approfondie ou un projet, a été mené.

Le jour de l'épreuve, la démarche consiste à remettre au jury, sur une feuille signée par ses professeurs de spécialité, l'énoncé des deux questions. Le jury en choisit une. Le candidat dispose de 20 minutes pour préparer sa présentation. Cette épreuve fait partie des 5 épreuves finales du bac.

Le Grand oral vous forme à prendre la parole en public de façon claire et convaincante. Cette épreuve permet aussi d'utiliser vos connaissances (celles qui sont liées à vos spécialités) pour créer une argumentation.

Se préparer au Grand oral

Le jour de l'épreuve, le jury observera plus particulièrement certains aspects de la prestation des candidats. Il faut donc se préparer en centrant son entraînement sur ces attendus du jury, à savoir :

La qualité de sa prestation orale, c'est-à-dire sa capacité à capter l'attention, soutenir un discours, etc...

La qualité de sa prise de parole en continu, c'est-à-dire sa gestion du temps, la ponctuation du discours, etc...

La qualité de ses connaissances.

La qualité de son interaction avec les membres du jury, c'est-à-dire sa capacité à réagir à une interrogation, à la reformuler, à prendre l'initiative dans l'échange, etc.

La qualité et la construction de son argumentation et de sa démonstration.

Dès la classe de première, il est utile de commencer à réfléchir aux questions qui seront présentées au jury l'année suivante.
Cette réflexion se poursuit et se précise en classe de terminale. Tout au long du cycle terminal, des entraînements permettent de développer sa pratique de l'oral.

À la fin de la classe de terminale, la période qui suit les épreuves terminales dans les enseignements de spécialité est un temps privilégié pour parachever cette préparation.

Sur quoi doivent porter les questions présentées au jury ?

Pour le baccalauréat général, les questions problématisées doivent être en lien avec les programmes du cycle terminal des deux enseignements de spécialité que vous suivez en Terminale. Elles peuvent soit être transversales aux programmes de ces deux enseignements de spécialité, soit porter sur un point précis du programme de l'enseignement choisi.

Dans la voie technologique, les questions s'appuient sur l'enseignement de spécialité dans lequel les programmes du cycle terminal prévoient la réalisation d'une étude approfondie, ou d'un projet. Elles sont donc prioritairement adossées au projet technologique réalisé par l'élève.

Les enseignants doivent-ils vous accompagner dans le choix de vos questions ?

Les questions doivent être construites sur la base d'une réflexion personnelle. Vous serez amené, le jour de l'épreuve, à expliquer pourquoi vous avez choisi de préparer la question retenue par le jury.

Cette réflexion va nécessiter de votre part un travail de maturation afin de parvenir à une version définitive. Ce travail est progressif, tout au long du cycle terminal et particulièrement en classe de terminale.

Il est accompagné par les enseignants de spécialité, en classes de première et de terminale.

Pour le baccalauréat général, peut-on proposer au jury deux questions adossées à la même spécialité, ou doit-on impérativement prévoir que les deux enseignements de spécialité soient supports de l'épreuve ?

Pour le baccalauréat général, les deux enseignements de spécialité doivent être mobilisés au travers des questions choisies. Ainsi les candidats ont la possibilité :

Soit de présenter deux questions s'adossant chacune à un enseignement de spécialité différent ;

Soit de présenter une question s'adossant à un enseignement de spécialité et une question transversale aux deux enseignements de spécialités ;

Soit de présenter deux questions transversales aux deux enseignements de spécialité.

Par exemple, un candidat qui suit les enseignements de spécialité de "sciences économiques et sociales (SES)" et de "sciences de la vie et de la Terre (SVT)" pourra :

Soit présenter une question portant sur les SES et une sur les SVT ;

Soit présenter une question portant sur les SVT et une question transversale portant à la fois sur les SES et les SVT ;

Soit présenter une question portant sur les SES et une question transversales portant à la fois sur les SES et les SVT ;

Soit présenter deux questions transversales s'adossant chacune, à la fois aux SES et aux SVT.

Comment se déroule l'épreuve du Grand oral ?

Le jour de l'épreuve, la démarche consiste à remettre au jury, sur une feuille signée par ses professeurs de spécialité, l'énoncé des deux questions. Le jury en choisit une. Le candidat dispose de 20 minutes pour préparer sa présentation.

Cette présentation dure ensuite 10 minutes, pendant lesquelles le candidat expose les motivations qui l'ont conduit à choisir cette question, puis présente la réponse qu'il a élaborée.

À l'issue de ces 10 premières minutes, le candidat et le jury échangent durant 10 minutes. A cette occasion, le jury amène le candidat à préciser et approfondir sa pensée. C'est une opportunité à saisir, pour apporter des compléments à son propos, et montrer sa capacité à écouter, dialoguer, expliciter et argumenter.

Si vous êtes un candidat individuel ou dans un établissement privé hors contrat, vous présentez l'épreuve orale terminale dans les mêmes conditions. La seule différence est que les 2 questions sont préparées par vous-même.

En quoi consistent les deux temps de l'épreuve ?

Premier temps

Vous vous exprimez durant 10 minutes debout, sauf cas d'aménagements spécifiques, sur la question sélectionnée par le jury. Vous exposez les motivations qui vous ont conduit au choix de la question, présentez la question puis y répondez.

En voie générale, si la question porte sur l'enseignement de spécialité "Langues, littératures et cultures étrangères et régionales" (LLCER), la présentation peut, en partie, être réalisée dans la langue vivante concernée.

Deuxième temps

L'échange fait écho à votre présentation et vous invite à approfondir votre réflexion. Si l'enseignement de spécialité d'appui est LLCER, cet échange peut être réalisé, en partie, dans la langue vivante concernée.

Que faire lorsque le jury vous invite à entrer dans la salle d'examen ?

La première chose à faire lorsqu'on entre dans la salle est de saluer les membres du jury. Cela peut paraître évident mais avec le stress le jour de l'examen, on peut oublier. Or c'est un moment important, tant pour le jury que pour soi-même.

Dire bonjour calmement, en souriant, peut aider aussi à se sentir à l'aise. On remet ensuite au jury la feuille signée par ses professeurs sur laquelle sont inscrites les questions puis on attend que le jury choisisse la question qu'on devra présenter.

Lorsque les membres du jury ont indiqué la question sélectionnée, on peut alors s'installer et démarrer sa préparation qui dure 20 minutes.

La préparation n'a toutefois pas toujours lieu dans la même salle que celle où se déroule l'épreuve.

Que faites-vous durant le temps de préparation ?

Le temps de préparation permet au candidat de se mettre dans les conditions de l'épreuve.

Vous pouvez ainsi préparer la structuration de votre argumentation, organiser votre propos.

Vous pouvez, si vous le souhaitez, préparer un support sur du papier.

Ce support est une aide pour votre prise de parole ; il n'a pas vocation à être donné à lire au jury. Il s'agit de notes, d'un plan d'exposé, de mots-clefs ou d'idées directrices.

Ces notes peuvent aussi servir de document d'appui à l'argumentation (schéma, courbe, diagramme, tableau, formule mathématique). Pour votre exposé (première partie de l'épreuve) vous pouvez vous appuyer sur votre support. Vous pouvez le montrer au jury à tout moment des deux temps de l'épreuve, à votre initiative ou en réponse à une question du jury. Pour autant, le jury ne peut pas le conserver à l'issue de l'épreuve ni l'évaluer.

Le candidat dispose-t-il de documents pendant l'épreuve ?

Pendant l'épreuve le candidat dispose du support qu'il a préparé pendant le temps de préparation (20 minutes), s'il a fait le choix d'en réaliser pour accompagner sa prise de parole.

Il s'agit de notes, d'un plan d'exposé, de trame de prise de parole, de mots-clefs ou d'idées directrices. Ces notes peuvent aussi servir de document d'appui à l'argumentation (schéma, courbe, diagramme, tableau, formule mathématique...). Ce support n'a pas vocation à être donné au jury.

Il n'est pas évalué ; il ne sert qu'à appuyer le propos du candidat, si celui-ci le juge nécessaire. Le candidat peut par ailleurs recourir à ce support pour éclairer ses réponses aux questions du jury.

Lors du deuxième temps de l'épreuve, les questions du jury peuvent-elles porter sur l'ensemble du programme de l'enseignement de spécialité ?

Durant le temps d'échange avec le jury, le candidat peut être interrogé sur les points de programme de ses enseignements de spécialité liés à la question choisie par le jury.

Mais cette partie de l'épreuve doit aussi évaluer les capacités argumentatives du candidat, il s'agit donc d'un entretien avec le candidat et non d'une interrogation de connaissances.

Cet entretien est mené en réaction à la présentation que le candidat a faite lors de la première partie de l'épreuve.

Les deux enseignements de spécialité du candidat peuvent-ils donner lieu à des questions lors de la deuxième partie de l'épreuve ?

Selon la composition du jury et de la question présentée durant la première partie, vos deux enseignements de spécialité peuvent être mobilisés lors de la deuxième partie.

La composition du jury

Le jury est composé de deux examinateurs. L'un est nécessairement enseignant de la spécialité à laquelle s'adosse la question qui a été retenue par le jury.
L'autre examinateur peut être un professeur de toute discipline, y compris un professeur documentaliste.

Les examinateurs ne peuvent pas être vos enseignants. Ils sont choisis parmi les correcteurs et examinateurs de l'académie au baccalauréat.

Vous ne serez pas informé de la composition du jury. Vous saurez seulement qu'au moins l'un des deux membres du jury enseigne dans une des spécialités sur lesquelles reposent les questions qui font l'objet de l'épreuve. Votre propos doit donc être construit pour s'adresser à la fois à un spécialiste du sujet traité et, potentiellement, à un interlocuteur non spécialiste de la question. La qualité de la présentation réside notamment dans cette capacité à reformuler les passages un peu techniques, à expliciter et expliquer simplement votre pensée, si nécessaire.

L'épreuve se déroule dans un lycée de l'académie, qui devient un "centre d'examen" à l'occasion du baccalauréat.

Certains candidats peuvent ainsi passer l'épreuve dans leur propre lycée. En revanche, ils ne seront jamais interrogés par les enseignants qu'ils ont eus durant l'année scolaire.

L'épreuve se déroule dans un lycée de l'académie, qui devient un "centre d'examen" à l'occasion du baccalauréat.

Certains candidats peuvent ainsi passer l'épreuve dans leur propre lycée. En revanche, ils ne seront jamais interrogés par les enseignants qu'ils ont eus durant l'année scolaire.

Les candidats à besoins particuliers

Les candidats à besoins particuliers - notamment les candidats en situation de handicap - peuvent bénéficier d'aménagements (majoration du temps de préparation ou d'épreuve, aides techniques, interprète en langue des signes, etc.) tels que mentionnés en annexe de la note de service définissant l'épreuve. Ces aménagements sont intégrés pendant la préparation de l'épreuve pendant l'année et sont connus du jury.

Le jury dispose, pour évaluer les candidats, d' une grille d'évaluation indicative :

Il adapte cette grille en fonction des besoins éducatifs particuliers des candidats.

Ainsi, les attendus du jury sont effectivement souples et tiennent compte de la situation de chaque candidat. Dans tous les cas, vous serez interrogés avec bienveillance et le dialogue aura vocation à vous permettre de présenter votre propos, dans le respect de vos compétences spécifiques.

Par exemple, si un candidat présente des troubles du langage oral, les examinateurs ne prendront pas en compte la qualité de la prestation orale dans leur évaluation.

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Vous pouvez prendre rendez-vous:

Au lycée Duby, à la vie scolaire

Mme LEMARCHAND

Mercredi: 8h30 à 12h

Jeudi: 9h à 12h / 13h30 à 17h

Vendredi: 9h à 12h

Au CIO

Prise de rendez-vous:

Tel: 06 42 15 38 76

E-mail: ce.cio.aix@ac-aix-marseille.fr

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Publication : 22 septembre 2022

Les classes prépa couvrent des domaines très vastes : économie, littérature, mathématiques, sciences industrielles, etc. Ces étudiants de 1 re année ont choisi de suivre pendant 2 ans une formation soutenue : ils nous parlent du cadre de leurs études, du rythme de travail, de leurs projets...

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Quels bacheliers en prépa ECG ?

La voie générale s'adresse exclusivement aux bacheliers généraux.

Profil souhaité : avoir suivi un enseignement de mathématiques en terminale (spécialité ou option), ce qui suppose d'avoir choisi la spécialité mathématiques en classe de première. Outre un bon niveau en mathématiques, des résultats équilibrés dans l'ensemble des matières en première et terminale (français, philosophie, langues...) sont attendus.

Au programme de la prépa ECG

La voie générale propose un tronc commun en lettres, philosophie et langues, et donne à choisir entre deux options en mathématiques et en sciences humaines et sociales.

Aucune des deux options de mathématiques, mathématiques appliquées ou mathématiques approfondies, ne nécessite d'avoir poursuivi la spécialité mathématiques en terminale. L'option mathématiques complémentaire suffit. Le niveau de complexité et d'abstraction est plus poussé en mathématiques approfondies.

En sciences humaines et sociales, les élèves ont le choix entre les enseignements histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain ou économie, sociologie et histoire du monde contemporain. Le premier donne des grilles de compréhension du monde contemporain en croisant les approches historique, géographique et géopolitique. Le second, par la présentation d'analyses économiques et sociologiques dans une perspective historique. Aucun de ces deux enseignements n'exige d'avoir suivi tel ou tel enseignement de spécialité en terminale.

Quels concours après une prépa économique et commerciale générale ?

Deux concours communs rassemblent la plupart des écoles de commerce et de management qui recrutent à l'issue des classes préparatoires :

Le concours BCE (19 écoles).

Le concours Ecricome Prépa (5 écoles).

Autres écoles accessibles :

L'ESM (École nationale militaire) Saint-Cyr, par le concours BCE.

L'ENS (École normale supérieure) de Paris-Saclay, département économie et gestion, par le concours BCE.

L'ENSAE (École nationale de la statistique et de l'administration économique) de Paris, par le concours BCE.

Certains IEP (instituts d'études politiques) après la 1re année de prépa principalement.

Le Celsa (accès en L3 information et communication).

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Dates des épreuves écrites du bac général 2026

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Calendrier des épreuves du bac général 2026

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Vidéo n°3 sur les études post bac en santé ( PASS/LAS). Faisant partie d'un ensemble de 7 visioconférences sur les poursuites d'études dans l'enseignement supérieur dans l'académie d'Aix Marseille, à l'université, à l'IUT (en BUT) au lycée (en BTS). Chaque visioconférence se déroule sous forme de questions réponses d'élèves de 1re et de terminale, avec des intervenants enseignants/chercheurs et autres qui présentent les cursus et donnent diverses informations utiles. Ces vidéos sont accompagnées de fiches pédagogiques à destination des équipes éducatives des lycées de l'académie. Elles peuvent être exploitées lors de séances dans le cadre des 54h dédiées à l'orientation, plus particulièrement pour préparer les élèves à faire leur choix dans Parcoursup.

02 Copyright de la vidéo : Onisep PACA site d'Aix 2020

03 Crédit Photo : Onisep PACA site d'Aix 2020

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Visioconférences : les poursuites d'études en santé

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Start playing the video Vidéo n°3 sur les études post bac en santé ( PASS/LAS). Faisant partie d'un ensemble de 7 visioconférences sur les poursuites d'études dans l'enseignement supérieur dans l'académie d'Aix Marseille, à l'université, à l'IUT (en BUT) au lycée (en BTS).

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Bien connaître les filières, le contenu des programmes, le rythme de travail, ainsi que les poursuites d'études et l'insertion professionnelle. Découvrez ces informations et les possibilités qui s'offrent à vous.

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Bien connaître les filières, le contenu des programmes, le rythme de travail, ainsi que les poursuites d'études et l'insertion professionnelle. Découvrez ces informations et les possibilités qui s'offrent à vous.

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Foire aux Questions: Sécurité de l'accès au dossier Parcoursup

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Foire aux Questions: Sécurité de l'accès au dossier Parcoursup

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Ministère Enseignement supérieur et Recherche

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Parcoursup 2024 : l’essentiel sur la formation en soins infirmiers

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Conseils pour formuler ses voeux en IFSI

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Conseils pour formuler ses voeux en IFSI

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Ministère Enseignement supérieur et Recherche

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Parcoursup 2024 : les conseils pour formuler ses vœux en IFSI

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Ministère Enseignement supérieur et Recherche

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Parcoursup : les conseils d’anciens candidats

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Conseils et principales Questions sur Parcoursup

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Conseils et principales Questions sur Parcoursup

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La césure est un dispositif facultatif qui permet aux étudiants de suspendre leur formation pendant une année universitaire, dans l'objectif d'acquérir de nouvelles compétences, de vivre des expériences professionnelles ou associatives, etc.

Quand débute la période de césure ?

La césure débute obligatoirement en même temps qu'un semestre universitaire. La césure peut être effectuée avant même d'entreprendre la première année de formation dans l'enseignement supérieur mais jamais après la dernière année de formation.

Puis-je faire plusieurs césures durant mon cursus universitaire ?

Oui, vous avez la possibilité de faire plusieurs césures durant votre cursus universitaire. Vous pouvez effectuer une césure par cycle d'étude avec l'accord de votre établissement (cycle Licence, cycle Master et cycle Doctorat).

Puis-je faire une césure après ma deuxième année de master ?

Oui, je peux faire une césure après ma 2 ème année de master si je suis inscrit en formation après le master (en doctorat par exemple) quel que soit l'établissement d'accueil et avec son accord.

Non, je ne peux pas faire une césure après ma 2 ème année de master si je ne poursuis pas mes études.

Puis-je faire une année de césure entre le bac et la première année de formation post-bac ?

Oui, je peux faire une césure sous réserve d'une admission effective en 1 ère année et d'un accord de l'établissement me recevant en première année.

A l'université, puis-je faire une année de césure entre la licence (L3) et la première année de master ?

Oui, je peux faire une césure entre mon année de licence (L3) et ma 1 ère année de master sous réserve d'une admission effective en master 1 et de l'accord de l'université dans laquelle se déroulera le master.

Puis-je effectuer une période de césure de 6 mois sur le deuxième semestre d'une année universitaire n et continuer avec une période de césure de 6 mois sur le 1er semestre de l'année universitaire n+1 ?

Oui, je peux effectuer une période de césure sur le 2 ème semestre d'une année universitaire n et la poursuivre avec une période de césure sur le 1 er semestre de l'année universitaire n+1 dès lors que l'établissement le permet.

Puis- je faire une césure sous la forme de stage ?

Oui. Le décret 2021-1154 du 3 septembre 2021 rend possible la césure sous forme de stage. Un stage réalisé dans le cadre d'une césure n'est pas rattaché à un cursus. La césure sous forme de stage déroge aux règles générales applicables aux stages, conformément à l'article 1 du décret 2021-1154 :

Pas de rattachement à un cursus intégrant un volume pédagogique minimal de 200 heures d'enseignement (car ils dérogent à l'article D124-2)

Pas d'obligation de restitution de la part du stagiaire donnant lieu à évaluation du stage de la part de l'établissement (car ils dérogent à l'article D124-1)

Pas d'insertion dans la convention de stage de l'item "intitulé complet du cursus ou de la formation du stagiaire et son volume horaire par année d'enseignement ou par semestre d'enseignement, selon les cas" (car ils dérogent au 1° de l'article D124-4)

Quelle est la procédure type pour la mise en œuvre d'une césure ?

La procédure type indicative pour la mise en œuvre d'une césure est la suivante :

1. Détermination par l'établissement de la procédure aboutissant à accorder ou pas la césure: intégration dans le règlement intérieur ou le règlement des études des modalités définies

2. Demande expresse de césure par l'étudiant via une lettre de motivation

3. Décision écrite du président de l'établissement

1. En cas de refus, l'étudiant peut faire appel à l'instance de recours prévue par l'établissement

2. En cas d'acceptation, l'établissement accorde à l'étudiant une inscription l'année suivante ou le semestre suivant la période de césure

4. Réalisation de la période de césure par l'étudiant

5. Retour de l'étudiant dans son établissement d'origine à l'issue de la période de césure

Quelle procédure dois-je suivre pour une demande de césure ?

Pour une demande de césure, je dois soumettre mon projet de césure à l'approbation du chef de l'établissement d'inscription d'origine au moyen d'une lettre de motivation en indiquant les modalités de réalisation envisagées pour la césure et en suivant la procédure déterminée par l'établissement .

L'établissement d'origine signe avec l'étudiant un accord lui garantissant sa réintégration au sein de la formation dans le semestre ou l'année suivant ceux validés par l'étudiant avant sa césure. Dans le cas d'un changement d'établissement après la césure, le nouvel établissement doit également signer l'accord en garantissant son intégration après la période de césure.

Lorsque la césure est réalisée en début de cursus, l'établissement de référence est l'établissement d'enseignement supérieur responsable de la formation qui débute.

L'établissement d'origine garantit-il ma réintégration ou ma réinscription ?

L'établissement d'origine signe avec l'étudiant qui suspend sa scolarité pour réaliser une période de césure, un accord lui garantissant son intégration ou sa réintégration au sein de la formation dans le semestre ou l'année suivant ceux validés par l'étudiant avant sa suspension. Cette garantie est valable y compris lorsqu'il s'agit de formations sélectives pour lesquelles l'établissement doit être en mesure de réserver une capacité d'inscription à l'étudiant lors de son retour en année supérieure.

S'il est prévu que vous changiez d'établissement après votre césure, c'est l'établissement dans lequel vous débuterez votre nouveau cursus qui doit signer l'accord garantissant votre intégration après la césure.

Puis-je bénéficier d'une césure pour suivre une autre formation ?

Oui, vous pouvez bénéficier d'une césure pour suivre une autre formation si votre projet de césure consiste en une période de formation disjointe et différente de votre formation d'origine en France ou à l'étranger. Cette formation peut s'accompagner d'un stage dès qu'elle comporte un volume d'enseignement de 200 heures.
Guide du stage

Puis-je bénéficier d'une césure dans le cadre de l'entrepreneuriat ?

Oui, je peux bénéficier d'une césure dans le cadre de l'entrepreneuriat afin de préparer un projet de création d'activité. Dans ce cas, la césure doit s'inscrire dans le dispositif de l' étudiant-entrepreneur et le cas échéant dans l'obtention du diplôme d'étudiant entrepreneur porté par les pôles Pépite.

Puis-je bénéficier d'une césure dans le cadre d'un volontariat dans un pays hors du territoire français ?

Oui, je peux bénéficier d'une césure dans le cadre d'un volontariat.

Pour cela je dois me rapprocher notamment de :

l'organisme d'accueil pour l'engagement de service civique et le volontariat associatif ;

l'agence Erasmus + jeunesse et sport pour un service volontaire européen ;

Clong-volontariat pour un volontariat de solidarité internationale ;

UbiFrance et plus généralement le centre du volontariat international dans le cadre d'un volontariat en administration ou en entreprise.

Puis-je bénéficier d'une période de césure en France ou à l'étranger dans le cadre d'un engagement de service civique ou de volontariat ?

Oui, je peux bénéficier d'une césure dans le cadre d'un engagement de service civique ou de volontariat.

Lorsque la césure est effectuée sous la forme d'un engagement de service civique ou de volontariat associatif, en France ou à l'étranger, l'ensemble des dispositions législatives et réglementaires issues du code du service national et régissant ce dispositif, s'applique.

Les règles propres régissant les autres formes de volontariat s'appliquent lorsque la période de césure s'effectue dans le cadre d'un volontariat de solidarité internationale, d'un volontariat international en administration ou en entreprise, d'un service volontaire européen.

Pour rappel : il n'existe pas de statut de bénévole. Comme indiqué dans la loi n° 2006-586 du 23 mai 2006 relative à l'engagement éducatif, la situation de bénévole s'apprécie en particulier au regard de l'absence de rémunération ou d'indemnisation et de l'inexistence d'un quelconque lien de subordination entre le bénévole et l'association.

Dois-je être inscrit dans un établissement d'enseignement supérieur français pour bénéficier de la période de césure ?

Il est nécessaire que je sois inscrit au sein d'un établissement français pour faire une demande de césure à ce dernier.

Pendant ma période de césure, je me verrai délivrer une carte afin de bénéficier du statut d'étudiant et de préserver ainsi mon droit à la plupart des avantages liés à ce statut.

Quelles que soient la nature et les modalités de réalisation de la période de césure, je devrai maintenir un lien constant avec mon établissement en le tenant régulièrement informé du déroulement de celle-ci et de ma situation.

L'établissement d'enseignement supérieur peut-il me demander de payer des droits de scolarité lorsque je pars en césure pendant la totalité d'une année universitaire et qu'aucun dispositif d'accompagnement pédagogique n'est prévu ?

Non, l'établissement ne peut pas me demander de payer des droits de scolarité lorsque je pars en césure pendant la totalité d'une année universitaire. En effet la circulaire du 22 juillet 2015 prévoit que, dans un tel cas de figure "(....) une exonération totale des droits d'inscription doit être appliquée" (Titre III § a).

La circulaire prévoit en outre que tout étudiant effectuant une période de césure peut refuser de bénéficier des dispositifs d'accompagnement pédagogiques éventuellement prévus et proposés par son établissement ( " titre III, a) (...) "L'étudiant effectuant une période de césure doit pouvoir être en mesure de refuser de bénéficier des dispositifs d'accompagnement pédagogiques éventuellement mis en ½uvre au sein de son établissement".

L'établissement d'enseignement supérieur peut-il réduire les droits de scolarité lorsque je pars en césure pendant seulement un semestre ?

S'agissant des formations menant à l'obtention de diplômes nationaux, dispensées dans des établissements publics d'enseignement supérieur : Non, dès lors que je suis inscrit et que je suis la formation correspondante, même si ce n'est que pendant un semestre, je dois m'acquitter de la totalité des droits de scolarité prévu par l'arrêté annuel fixant ces droits. même lorsque je ne bénéficie d'aucun accompagnement pédagogique pendant mon semestre de césure.

S'agissant des formations dispensées dans établissements privés ou dans des établissements publics mais pour des formations menant à l'obtention de diplômes propres : Il appartient à l'établissement de décider de réduire le montant des droits de scolarité dans le cadre des règles définies par ses instances.

En période de césure, puis-je bénéficier des prestations sociales étudiantes ?

Oui, vous pouvez bénéficier des prestations sociales en période de césure, mais sous conditions :

1. Bourse : Si la période de césure consiste en une formation, outre les conditions liées aux revenus, l'éligibilité de l'étudiant à la bourse est soumise aux conditions de droit commun attachées à la nature de sa formation. La formation doit notamment conduire à un diplôme national de l'enseignement supérieur ou être habilitée à recevoir des boursiers. Le maintien de la bourse est soumis aux conditions de progression, d'assiduité aux cours et de présence aux examens fixées dans le cadre du droit commun. Dans les autres cas, le droit à bourse peut être maintenu sur décision de l'établissement, qui se prononce sur la dispense ou non de l'étudiant de son obligation à assiduité durant sa période de césure. La décision sera prise en fonction de la relation entre la thématique de la césure et la formation dispensée au sein de l'établissement.

2. Autres prestations sociales (logement en cité universitaire, accès à la restauration des CROUS au tarif social, aides spécifiques...). Le bénéfice des autres prestations sociales universitaires reste soumis aux conditions posées par le code de l'éducation pour les étudiants régulièrement inscrits dans un établissement.

Est-ce que je bénéficie d'une couverture maladie étudiante pendant ma période de césure ?

Votre protection sociale dépend de votre situation.

Si vous suivez une formation dans un domaine différent, tout en résidant en France, sans exercice d'une activité professionnelle rémunérée, vous demeurez rattaché·e à votre régime actuel. Si vous occupez un emploi salarié, vous êtes affilié·e au régime dont relève cet emploi (régime général ou régime agricole).

Si vous exercez une activité non salariée, vous êtes affilié·e au régime général. Si vous vous consacrez uniquement au bénévolat ou que vous n'avez aucune activité professionnelle en restant sur le territoire français, vous restez rattaché·e au régime de sécurité sociale qui assurait antérieurement votre prise en charge (sauf si vous avez plus de 24 ans ; dans cette situation, vous relevez du régime général).

Si vous partez à l'étranger, reportez-vous aux articles qui correspondent à l'activité que vous y mènerez : salarié expatrié, étudiant... Si vous partez dans le cadre d'un volontariat international, votre protection sociale sera organisée par l'organisme gestionnaire de votre mission (Business France, DGTrésor, MEAE). À la fin de votre césure, vous informerez votre caisse d'assurance maladie en remplissant le formulaire demande d'ouverture des droits à l'assurance maladie : dans le cadre B " Situation du demandeur ", vous cocherez " Autre " et préciserez " Retour de VI " ainsi que la date de votre retour en France. Vous joindrez le justificatif correspondant délivré par l'organisme gestionnaire de votre mission.

Quelles règles s'appliquent pour la couverture maladie en période de césure à l'étranger ?

En cas de césure à l'étranger, vous devez voir avec votre caisse d'assurance maladie les démarches à effectuer, selon votre statut.
Si vous êtes employé, vous êtes en principe couvert par l'employeur. Dans tous les cas, une assurance complémentaire couverture maladie pour l'étranger est fortement recommandée pendant la césure.

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La césure est un dispositif facultatif qui permet aux étudiants de suspendre leur formation pendant une année universitaire, dans l'objectif d'acquérir de nouvelles compétences, de vivre des expériences professionnelles ou associatives, etc. La césure débute obligatoirement en même temps qu'un semestre universitaire.

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Ministère Enseignement supérieur et Recherche

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Parcoursup 2022 : la réponse Oui-si, c’est quoi ?

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Questionnaires auto-évaluation Droit et Sciences

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Questionnaires auto-évaluation Droit et Sciences

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Publication : 28 juillet 2023

Les questionnaires d'auto-évaluation droit et sciences ont pour objectif de vous informer sur les types de connaissances et de compétences à mobiliser pour réussir votre entrée en licence de droit ou de sciences.

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Questionnaires d'auto-évaluation concernant la mention droit et les mentions de sciences

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Les questionnaires d'auto-évaluation droit et sciences ont pour objectif de vous informer sur les types de connaissances et de compétences à mobiliser pour réussir votre entrée en licence de droit ou de sciences.

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Vous souhaitez avoir de l'expérience professionnelle dans votre domaine pendant vos études ? Grâce à l'alternance, apprenez en pratiquant dans une entreprise tout en préparant un diplôme reconnu. Les réponses à vos questions sur l'alternance dans cet article.
Le contrat d'apprentissage

Les jeunes âgés de 16 à 29 ans révolus ;

Certains publics peuvent entrer en apprentissage au-delà de 29 ans (les apprentis préparant un diplôme ou titre supérieur à celui obtenu, les travailleurs handicapés > en savoir plus sur le contrat d'apprentissage aménagé, les personnes ayant un projet de création ou de reprise d'entreprise nécessitant le diplôme ou titre visé) ;

À noter : les jeunes ayant achevé le premier cycle de l'enseignement secondaire (fin de 3 e) peuvent être inscrits en apprentissage, sous statut scolaire, dans un lycée professionnel ou dans un centre de formation d'apprentis dès lors qu'ils ont atteint l'âge de 15 ans révolus.

L'apprentissage c'est apprendre un métier en alliant formation théorique et pratique dans un organisme de formation (CFA) et la mise en application concrète au sein d'une entreprise.

Le contrat d'apprentissage dure entre six mois et trois ans selon le diplôme préparé. L'apprentissage peut commencer dès 16 ans (voire 15 ans après la classe de troisième) et jusqu'à la veille des 30 ans. Pour les personnes en situation de handicap et les sportifs de haut niveau, le contrat d'apprentissage peut durer jusqu'à 4 ans. Les personnes en situation de handicap n'ont pas de limite d'âge.

Le contrat de professionnalisation

Les jeunes âgés de 16 à 25 ans ;

Les demandeurs d'emploi âgés de 26 ans et plus ;

Les bénéficiaires du revenu de solidarité active (RSA), de l'allocation de solidarité spécifique (ASS) ou de l'allocation aux adultes handicapés (AAH) ;

Les bénéficiaires de l'allocation de parent isolé (API) dans les DOM et les collectivités de Saint-Barthélemy, Saint-Martin et Saint-Pierre-et-Miquelon ;

Les personnes ayant bénéficié d'un contrat aidé.

Promotion ou reconversion par alternance (Pro- A)

Le Pro-A est principalement destiné :

aux salariés en CDI dont la qualification est inférieure ou égale à un diplôme de niveau II (soit un diplôme de niveau licence) ;

aux salariés en CUI (contrat unique d'insertion) à durée indéterminée ;

mais également aux salariés dont la qualification n'est pas suffisante au regard des évolutions technologiques ou de l'organisation du travail.

En apprentissage, tous les niveaux de certification peuvent être préparés : un CAP, un brevet professionnel ou un bac professionnel (niveau bac), un BTS, un DUT (bac +2) et même une licence, un master, un diplôme d'ingénieur (bac +5).

Presque tous les métiers et secteurs sont aujourd'hui accessibles par l'apprentissage. C'est assez connu dans le bâtiment, la cuisine, la pâtisserie mais il est également possible de devenir aide-soignant, travailler dans l'aéronautique ou la banque, devenir agriculteur, réceptionniste ou encore graphiste ou community manager.

L'alternance permet de concevoir un projet professionnel complet grâce à une formation diplômante ou qualifiante et une expérience concrète en entreprise :

Obtenir un diplôme ou une qualification parmi un large choix de métiers ;

Bénéficier de la gratuité des frais de formation ;

Mettre en pratique les enseignements théoriques ;

Être rémunéré, pendant sa formation en tant que salarié ;

Accéder plus facilement à l'emploi, grâce à l'expérience professionnelle acquise en entreprise.

À noter : dans le cadre du contrat d'apprentissage, l'apprenti majeur peut bénéficier de l' aide au financement du permis de conduire B.

L'enjeu de la formation en alternance réside dans le choix de l'entreprise. Déterminante dans un cursus en alternance, la période d' immersion professionnelle occupe une place de premier plan sur le CV de l'alternant, ainsi que dans l'évolution de son projet professionnel.

Nous vous invitons à vous rendre sur la bourse à l'emploi qui vous permet de trouver des offres d'employeurs en fonction du type de contrat, du poste recherché et de la localisation souhaitée.
Avez-vous pensé aux employeurs publics ? Qui peut vous aider ?
1- L'établissement de formation. Très souvent les établissements de formation disposent de partenariats avec un certain nombre d'entreprises et peuvent vous mettre en contact avec elles.

2- Multiplier les réseaux. Pour que votre recherche ait le plus de chance d'aboutir, vous devez activer un maximum de leviers de recherche :

Les salons et forums de recrutement ;

Les chambres consulaires : chambres de commerce et d'industrie (CCI), chambres des métiers ou chambres d'agriculture ;

Les clubs d'anciens élèves de votre futur organisme de formation ;

Les sites emploi des branches professionnelles ;

Les sites des entreprises ;

Les sites internet mis en place par les conseils régionaux ;

Pôle emploi, etc.

Dans le cadre du contrat d'apprentissage, la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale confère aux centres de formation d'apprentis (CFA) des missions renforcées pour assister les jeunes postulants à l'apprentissage dans la recherche d'un employeur, et les apprentis en rupture anticipée de contrat dans la recherche d'un nouvel employeur, en lien avec le service public de l'emploi.

Les chambres de commerce et d'industrie, les chambres de métiers et de l'artisanat et les chambres d'agriculture peuvent également mettre en relation les futurs apprentis avec les employeurs, et participer au montage du contrat dans le cadre de leur mission de développement de l'apprentissage.

Méthodologie pour contacter une entreprise

Bien s'informer sur l'entreprise. Vous devez bien vous renseigner sur l'entreprise dans laquelle vous souhaitez postuler : son activité, ses métiers, ses valeurs, etc.

Rédiger un curriculum-vitae (CV) mettant en avant vos diverses expériences et compétences acquises (y compris vos emplois saisonniers).

Rédiger une lettre de motivation claire, concise et accrocheuse. Votre organisme de formation peut être d'une aide précieuse.

Une fois l'entretien d'embauche obtenu, il est important de bien le préparer pour être le plus convaincant possible et montrer vos réelles motivations pour le poste, sans oublier qu'il s'agit d'être formé pratiquement au regard de la formation théorique suivie.

Dans le cadre de votre formation au sein de l'entreprise, vous allez forger votre expérience professionnelle grâce notamment à l'accompagnement que vous apportera votre tuteur en entreprise. Vous serez, par ailleurs, considéré comme tout autre salarié de l'entreprise.
Un tuteur ou un maître d'apprentissage vous accompagne
Dès votre arrivée dans l'entreprise, un tuteur (dans le cadre du contrat de professionnalisation) ou un maître d'apprentissage est là pour :

vous accueillir et faciliter votre intégration dans l'entreprise ;

vous aider et vous informer sur l'entreprise, son fonctionnement, ses pratiques, etc ;

vous guider dans la réalisation de vos missions ;

et veiller au respect de votre emploi du temps.

Il assure également les relations avec votre établissement de formation.
Les mêmes droits que ceux des salariés de l'entreprise vous sont garantis
En tant qu'alternant vous êtes considérés comme un salarié à part entière de l'entreprise. L'unique différence : concilier votre formation et votre travail.

suivre avec assiduité la formation et se présenter aux examens ;

bien s'intégrer dans l'entreprise, effectuer les travaux indiqués et en lien avec le métier préparé, travailler pour la durée du contrat ;

respecter les règles de fonctionnement et d'organisation de l'entreprise et de l'organisme de formation..

Pour en savoir + sur le rôle de l'alternant.

L'alternant est un salarié à part entière. À ce titre, les lois, les règlements et la convention collective de la branche professionnelle et celle de l'entreprise lui sont applicables dans les mêmes conditions qu'aux autres salariés.

Le temps de travail est identique à celui des autres salariés. L'employeur doit permettre à l'alternant de suivre les cours théoriques professionnels. Ce temps de formation en CFA est compris dans le temps de travail effectif.

À noter : la durée du travail de l'apprenti de moins de 18 ans est augmentée dans certains secteurs d'activité afin qu'ils puissent travailler jusqu'à 40 heures par semaine et dix heures par jour sous certaines conditions de compensation, contre 35 heures hebdomadaires et huit heures quotidiennes auparavant. Cette disposition s'applique au contrats conclus à partir du 1/1/2019 dans les secteurs d'activité suivants :

Les activités réalisées sur les chantiers de bâtiment ;

Les activités réalisées sur les chantiers de travaux publics ;

Les activités de création, d'aménagement et d'entretien sur les chantiers d'espaces paysagers.

En tant que salarié de l'entreprise, votre employeur doit vous garantir certaines conditions de travail, tels que le respect du nombre d'heures travaillées et le droit aux congés.

Quel est le nombre d'heures travaillées ?

Le nombre d'heures travaillées s'appuie sur une base hebdomadaire de travail de 35 heures (sauf cas particuliers). Il comprend le nombre d'heures de travail en entreprise et le temps de formation.

Les horaires de travail sont similaires à ceux des autres salariés de l'entreprise.

Peut-on faire des heures supplémentaires ?

Cela est impossible si vous êtes mineur. En tant que personne majeure, vous avez la possibilité d'accomplir des heures supplémentaires.

Quels sont les droits aux congés payés ?

Vous avez les mêmes droits aux congés payés que les autres salariés de l'entreprise.

Disposez-vous d'un congé pour préparer vos examens ?

Uniquement si vous êtes apprenti, vous avez droit à un congé supplémentaire de cinq jours ouvrables pour préparer vos examens soit en CFA, soit à votre domicile.

Dans le cadre du contrat d'apprentissage, l'apprenti bénéficie d'une rémunération variant en fonction de son âge ; en outre, sa rémunération progresse chaque nouvelle année d'exécution de son contrat. Le salaire minimum perçu par l'apprenti correspond à un pourcentage du Smic ou du SMC (salaire minimum conventionnel de l'emploi occupé) pour les plus de 21 ans.

* ou du salaire minimum conventionnel de l'emploi occupé

En revanche, dans le cadre du contrat de professionnalisation, la rémunération varie en fonction du niveau de sa formation initiale et de son âge.

Des dispositions conventionnelles ou contractuelles peuvent prévoir une rémunération plus favorable pour le salarié.

Après l'apprentissage, plusieurs possibilités :

continuer les études

entrer sur le marché du travail

créer son entreprise

Pourquoi continuer les études ?

Après l'apprentissage, il est possible de continuer dans la même voie pour approfondir ses connaissances (par exemple en BTS après un brevet professionnel ou en passant une mention complémentaire) ou dans une autre voie. Par exemple, un brevet professionnel coiffure peut être complété par un BTS management-commercial opérationnel afin de pouvoir gérer son propre salon de coiffure. Ou se former en management après un diplôme dans l'hôtellerie.

Il est aussi possible de changer complètement de mode d'enseignement : retourner dans la voie générale ou technologique et passer un bac, intégrer l'université, etc.

Est-ce intéressant d'entrer tout de suite sur le marché du travail ?

Pour les entreprises, embaucher un apprenti est avantageux car il dispose déjà d'une expérience professionnelle. Les apprentis s'intègrent bien dans le monde du travail : 70 % des diplômés sont en poste en moyenne 7 mois après la fin de leurs études.

De nombreuses entreprises embauchent les apprentis qu'elles ont formés.

Après un apprentissage, il est également possible de se lancer dans l'entreprenariat et ainsi créer sa propre entreprise. Partir à l'étranger pour compléter sa formation est aussi une possibilité.

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Je suis jeune | Le Portail de l'Alternance

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Vous souhaitez avoir de l'expérience professionnelle dans votre domaine pendant vos études ? Grâce à l'alternance, apprenez en pratiquant dans une entreprise tout en préparant un diplôme reconnu. Les réponses à vos questions sur l'alternance dans cet article.

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Diaporama: Les licences scientifiques de l'université Aix Marseille

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Diaporama: Les licences scientifiques de l'université Aix Marseille

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Diaporama de Présentation des licences scientifiques de l'université d'Aix Marseille présenté au lycée Duby le 26 novembre 2024

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Presentation_ambassadeur OF Sciences et Technologies amU - 2024

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Ce service permet de prendre rendez-vous pour dans tous les domaines de la vie étudiante (logement, aides et action sociale, ...) principalement par avec les services des Crous mais aussi les établissements d'enseignement associés.

Le rendez-vous peut avoir lieu dans les bureaux du Crous, par skype ou par téléphone. L'agent du Crous dispose du dossier de l'étudiant en ligne pour mieux lui répondre ou l'orienter.

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Ce service permet de prendre rendez-vous pour dans tous les domaines de la vie étudiante (logement, aides et action sociale, ...) principalement par avec les services des Crous mais aussi les établissements d'enseignement associés. Le rendez-vous peut avoir lieu dans les bureaux du Crous, par skype ou par téléphone.

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Toutes les solutions pour l'avenir des jeunes

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Financement du permis de conduire pour les apprentis

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Financement du permis de conduire pour les apprentis

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Ministère du Travail, du Plein emploi et de l'Insertion

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Vous avez besoin de votre permis pour vos études, une formation ou vos activités professionnelles ? Découvrez comment le financer !

La mobilité est un véritable enjeu pour l'insertion professionnelle : dans certains territoires, le permis de conduire est un véritable permis de travailler, notamment pour les jeunes. Découvrez les solutions et les aides d'État qui vous aident à financer votre permis de conduire.

- Depuis le 1 er janvier 2019, les apprentis majeurs peuvent bénéficier d'une aide d'État de 500 euros pour financer leur permis de conduire. Tout savoir sur l'aide au financement du permis de conduire B pour les apprentis.

- Pensez à utiliser votre compte personnel de formation (CPF) pour financer l'examen du permis de conduire (code et leçons de conduite).
Pour en bénéficier, il faut à la fois que :

l'obtention du permis contribue à la réalisation d'un projet professionnel ou à favoriser la sécurisation du parcours professionnel du titulaire du compte ;

et que le titulaire du compte ne fasse pas l'objet d'une suspension de son permis ou d'une interdiction de solliciter un permis (cette obligation est vérifiée par une attestation sur l'honneur de l'intéressé).
Pour être prise en charge, cette préparation doit être assurée par un établissement agréé et déclaré en tant qu'organisme de formation.

À noter : Ce dispositif peut se cumuler avec d'autres, notamment pour les jeunes qui peuvent aussi s'inscrire grâce au " permis à un euro par jour ".

Rendez-vous sur le site du Compte personnel de formation :

1. Ouvrez votre compte si cela n'est pas déjà fait ;

2. Consultez les droits à formation dont vous disposez déjà ;

3. Recherchez sur le site une auto-école déclarée près de chez vous et une offre de formation

4. Utilisez vos droits à formation pour payer directement vos cours de code et de conduite.

Si vous avez effectué un service civique ou eu une autre forme d'engagement citoyen (par exemple : jeune pompier volontaire, réserviste, si vous avez dirigé une association, etc.) vous pouvez prétendre à des droits complémentaires.

- Le "permis à un euro par jour" : c'est la possibilité d'étaler, sans aucun frais supplémentaire, le paiement de la formation au permis de conduire. Ce dispositif permet aux jeunes de 15 à 25 ans, selon certaines conditions, de lisser le coût de la formation à la catégorie A et B du permis de conduire à raison d'un euro par jour. Il s'agit d'un prêt à taux zéro dont les intérêts sont pris en charge par l'État. Pour tout savoir sur le "permis à un euro par jour".

- Pôle emploi peut - sous réserve de remplir certaines conditions d'inscription et de ressources - accompagner des demandeurs d'emploi pour aider à l'obtention du permis de conduire avec une aide de 1 200 € maximum. Toutes les infos sur l'aide à l'obtention du permis de conduire de Pôle emploi. Sollicitez votre conseiller Pôle emploi qui remplira un formulaire préalablement à l'inscription en auto-école.

- Les missions locales vous informent sur les transports locaux et les tarifs jeunes dont vous pouvez bénéficier. Elles vous accompagnent aussi pour obtenir le permis B ou vous former à la conduite accompagnée, en obtenant des financements complémentaires. Contactez la mission locale proche de chez vous pour vous renseigner sur les aides à la mobilité.

- Il est aussi possible de bénéficier d'une prise en charge des frais liés à l'obtention du permis notamment dans le cadre d' aides régionales ou départementales. Renseignez-vous auprès du Conseil régional ou du Conseil départemental de votre territoire.

- Handicap et permis de conduire : les personnes qui souffrent d'un handicap peuvent bénéficier d'une aide financière attribuée par l' Association de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées (Agefiph). Vous également vous renseigner auprès de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) de votre territoire.

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Aides au financement du permis de conduire pour les jeunes - Ministère du Travail, du Plein emploi et de l'Insertion

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Vous avez besoin de votre permis pour vos études, une formation ou vos activités professionnelles ? Découvrez comment le financer ! La mobilité est un véritable enjeu pour l'insertion professionnelle...

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CPGE

CPES

BUT

BTS

LICENCE

CMI

DCG

DN MADE

ETUDES DU SOCIAL ET DU PARAMEDICAL

ÉTUDES DE SANTÉ

ECOLES DE COMMERCE

ECOLES VETERINAIRES

GRANDES ÉCOLES

ÉCOLES SPECIALISEES

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Dates des épreuves écrites du bac technologique 2026

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Dates des épreuves écrites du bac technologique 2026

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Calendrier des épreuves du bac technologique 2026

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Centre d’Information Internationale - Euroguidance
Service public, gratuit, ouvert à tous (scolaires et non scolaires) Service d’information et d’orientation
de l’académie de Lyon
Réseau européen pour l’orientation Informe et accompagne les jeunesdans leur projet de mobilité à l’étranger…

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Centre d’Information et d’Orientation d’ Aix en Provence

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Préparer un CAP ou un bac pro en alternance

Le CAP

Le CAPse prépare en 2 ans après la 3 e. Il confère une qualification d'ouvrier ou d'employé qualifié et permet une entrée directe dans la vie active. Il compte plus de 200 spécialités pour les métiers de l'artisanat, de la production et des services.

Tous les CAP peuvent être effectués en alternance, le plus souvent avec un contrat d'apprentissage, sous réserve d'avoir 16 ans (15 ans dans certains cas). La formation peut être adaptée pour tenir compte du niveau initial de connaissances et de compétences de l'apprenti.

Le bac pro

Le bac provise généralement l'insertion professionnelle, c'est-à-dire l'entrée directe dans la vie active. De nombreux bacs pro peuvent être effectués en alternance. Les modalités sont différentes selon les établissements : certains proposent la 1 re année à temps plein sous statut scolaire puis la 2 e année et/ou la 3 e année en alternance, d'autres proposent les 3 années de formation en alternance.

Le bac pro permet aussi d'accéder à l'enseignement supérieur, principalement en BTS.

Préparer un diplôme de l'enseignement supérieur en alternance

Il est possible aujourd'hui d'effectuer toute sa scolarité en alternance jusqu'à bac + 5. Longtemps réservée à certaines filières (commerce, vente, comptabilité, gestion, industrie), l'offre de diplômes en alternance s'est considérablement diversifiée.

Le BTS (bac + 2)

Le BTS est le diplôme de l'enseignement supérieur le plus souvent préparé en alternance, notamment avec un contrat d'apprentissage. Il est accessible après le bac et se prépare en 2 ans, généralement dans les lycées. Toutefois, toutes les spécialités de BTS ne sont pas encore accessibles par la voie de l'apprentissage.

Le BTS prépare à l'entrée dans la vie active, mais certaines poursuites d'étude sont possibles, principalement en licence professionnelle.

Le BUT et la licence professionnelle (bac + 3)

Le BUT (bachelor universitaire de technologie) est un diplôme en 3 ans. Il se prépare après le bac à l'université, dans un IUT (institut universitaire de technologie).
Si de nombreuses spécialités de BUT peuvent être préparées en alternance, les étudiants adoptent beaucoup moins pour cette formule qu'en BTS. Cette modalité est souvent proposée en 2 e et/ou en 3 e année. Avec un niveau bac + 3, leBUT favorisedavantage l'accès au marché du travail. Formation à la fois générale et professionnelle, il permet aussi la poursuite d'études.

La licence professionnelle a désormais une durée variable de 1, 2 ou 3 ans selon le niveau à l'entrée en formation. Elle se prépare à l'université, au sein d'une UFR (unité de formation et de recherche), mais aussi en établissement dispensant des formations de 1 er cycle (école, lycée) ou encore en CFA (centre de formation d'apprentis), après le bac en 3 ans, avec un niveau bac + 1 en 2 ans, après un bac + 2 en 1 an. La plupart des licences pro peuvent se préparer en alternance, principalement en contrat d'apprentissage, mais également en contrat de professionnalisation. Elle permet aux étudiants de se spécialiser dans un domaine précis et vise une insertion directe dans la vie active.

Le master (bac + 5)

Le masterse prépare en 2 ans, le plus souvent après une licence. L'alternance est proposée en 1 re (M1) et 2 e année (M2). Les universités ont développé leur offre. Il s'agit de mieux préparer les étudiants au monde de l'entreprise et de leur permettre d'acquérir de l'expérience professionnelle avant leur entrée dans la vie active. Outre les filières de la gestion, de l'informatique et du management, l'alternance s'est aussi ouverte aux domaines des ressources humaines, du droit, de la culture et de la communication.

En école d'ingénieur (bac + 5)

Les écoles d'ingénieurs proposent une formation de niveau bac + 5 (grade master) et délivrent un diplôme reconnu et habilité par un organisme officiel, la CTI (commission des titres d'ingénieurs). On peut y accéder après le bac, après une classe prépa ou un bac + 2 ou plus. Mais dans tous les cas, la sélection se fait sur dossier et/ou concours.

On recense plus de 200 formations d'ingénieurs en apprentissage habilitées par la CTI. Les spécialités qui proposent le plus l'apprentissage sont l'informatique, la mécanique, le génie industriel, l'électricité, l'électronique et le BTP.

Les modalités d'apprentissage sont multiples : elles varient d'une école à l'autre et d'une filière à l'autre. Il faut se renseigner auprès de chaque établissement.

En école de commerce (bac + 5)

Les écoles de commercereconnues proposent des cursus en 3, 4 ou 5 ans après le bac, ou en 3 ans après un bac + 2. Ce dernier se déroule principalement après une classe prépa, mais aussi un BTS, un BUT ou une L2 (2 e année de licence) validée.

Dans leurs formations en 3 ans après le bac, souvent appelées "bachelor", l'alternance est rarement proposée mais l'offre d'apprentissage s'y développe. Parmi les écoles qui proposent une formation à bac + 5, une majorité propose maintenant l'apprentissage, en général sur les deux dernières années du diplôme.

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Financer ses études, découvrir le métier sur le terrain, s'habituer au monde du travail, acquérir l'expérience tant recherchée par les employeurs : les motivations pour étudier en alternance sont nombreuses. Du CAP à bac + 5, le point sur les formations possibles.

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Trouver une entreprise qui recrute des apprentis

La bonne alternance propose la plateforme "Se former et travailler en alternance" où vous pouvez rechercher une offre de contrat en apprentissage. Elle facilite ainsi la mise en relation entre les candidats et les entreprises qui recrutent.

Ce service répertorie aussi des formations en apprentissage et les CFA (centre de formation d'apprentis) où se former.

Explorer les plateformes dédiées à l'alternance

Cette plateforme recense des offres de plusieurs organismes. Ces derniers proposent aussi des informations et des conseils :

Consulter les sites de recherche d'emploi

Parcourir les offres d'entreprises et administrations

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La recherche d'un contrat d'apprentissage s'apparente à une recherche d'emploi. Plusieurs plateformes et sites internet proposent des annonces en ligne, sans compter les offres disponibles sur les sites des entreprises que vous visez. Quelques pistes pour vous aider.

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Pour participer aux Salons, vous pouvez cliquer sur les liens ci-dessous et faire l'inscription gratuitement.

Salons de l'étudiant:

8 novembre 2025: Marseille

22 novembre 2025: Aix en Provence

16 et 17 janvier 2026 : Parc Chanot à Marseille

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Tous les salons et salons virtuels pour une orientation simple - Orientation Région Sud

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Des webinaires et des salons dédiées aux collégiens, lycéens, étudiants et parents, pour une orientation réussie !

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LES RENDEZ-VOUS DIGITAUX DE L'ORIENTATION

Choisissez votre événement et inscrivez-vous pour découvrir le programme !

Le calendrier des prochains StudyLives sera bientôt en ligne.

LES STUDYLIVES EN REPLAY

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Retrouvez les StudyLives, des événements digitaux pour les lycéens et étudiants de Bac à Bac+5 (Universités, Ecoles de commerces, Ecoles d'ingénieurs, Prépas...)