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RESOLVER PREGUNTAS (ÚLTIMO CRITERIO DE LA RÚBRICA)

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RESOLVER PREGUNTAS (ÚLTIMO CRITERIO DE LA RÚBRICA)

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EL AMOR CIEGO

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Lluvia de ideas:

Amistad.

Solidaridad.

Lograr un objetivo.

Reflexión.

Música.

Construir algo.

Familiar.

Comedia.

Amor estudiantil.

Dependencia emocional.

Falta de responsabilidad afectiva.

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ESCENA DEL COLEGIO

Escenografía:

Salón de clases: espacio cerrado

Los estudiantes se encuentran en la mesa.

El profesor en tercer plano dando la clase.

Reunión con padre de familia: espacio cerrado

Las grabaciones:

Oficinas de WeWork

Utilería:

Plumones

Hojas, que hacen referencia a la tarea

Vestuario: Por cada personaje.

Profesor: Sport elegante

Estudiantes: Casual

Padre de Lepo: Casual

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Lepo está ciegamente enamorado de su compañera Brunella y le da la espalda a sus amigos, a sus estudios, inclusive a su familia, con tal de que Brunella le de una oportunidad. Todo esto cambia cuando Lepo se entera de cruda realidad, y se le cae la venda de sus ojos.

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Chicos de Huaripampa

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Eric Paz: Personal creativo, elaboración de guión (transcripción), co dirección, script y cámara 2

Lilrge Chavez: Actor múltiple y personal creativo.

Ximena Vinatea: Actriz, personal creativa y directora de arte.

Sebastián Balbín: Personal creativo, elaboración de guión (transcripción), cámara 1, dirección y editor de video.

Fabrizzio Demarini: Actor, personal creativo y catering.

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Referentes: (Artístico, social, cultural o histórico).

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Referentes: (Artístico, social, cultural o histórico).

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Nos inspiramos en experiencias personales y colectivas.

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https://drive.google.com/file/d/1GrRatmHA6cW-f0981qlJcMRR4knmzIgE/view?usp=sharing

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https://docs.google.com/document/d/1CgS0DoPG2QgGlKk1o7QxomZLohoBbRXbGBpyM_FnorQ/edit

Personajes:

Lepo

Brunella

Jairo

Profesor

Señor Gutierrez

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RECOMIENDO  AUDIO
- ¿Qué actitudes y/o habilidades he podido desarrollar a lo largo del proyecto? ¿Qué he aprendido de toda esta experiencia?

- ¿Qué dificultades se me presentaron en la post producción? ¿Cómo lo hemos resuelto?

- ¿Cómo me he sentido durante todo el proceso?

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JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA(La redacción la deben de trabajar en equipo)

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JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA(La redacción la deben de trabajar en equipo)

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En el siguiente producto audiovisual, mostramos lo que podría ocurrir si una persona no sabe controlar sus sentimientos hacia otra, aunque lo mostramos de manera muy leve, debido a que el personaje solo falla en la escuela y un poco a sus amigos. En la realidad este problema es más severo siendo uno de los principales causantes de feminicidios, “El hombre no acepta un no” o siendo un causante de suicidio en muchos adolescentes, como en la obra “Las desventuras del joven Werther”. Es por eso que mediante este proyecto mostramos una situación hipotética a fin de que el espectador reflexione y llegue a la conclusión de que una persona nunca debe ser dependiente a otra, y es por eso que en la historia Lepo continua y busca ayuda en su amigo luego de darse cuenta de su error. Pensamos firmemente, que al presentar este proyecto estaremos apoyando al Perú, debido a que estaremos haciendo personas más conscientes acerca del tema de manejo de emociones. Es decir con el uso de nuestras habilidades para la actuación, comunicar historias y edición estamos demostrando valores solidarios al enseñar al prójimo una realidad e informando que busque una solución en caso tenga un problema similar, al igual que estamos haciendo que nazca en el espectador la virtud de la responsabilidad y valor en uno mismo.

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Profesor del aula donde estudian Lepo y sus amigos, además de Brunella. Es responsable con respecto a la entrega de trabajos y tareas, y si bien es compasivo, y sabe perdonar, llega a su límite cuando los estudiantes no muestran ni interés ni responsabilidad hacia la clase. Como se observa cuando le dice a Lepo que no ha entregado sus tareas en 4 clases, ni ha realizado sus evaluaciones, por lo que no le queda otra opción que reunirse con sus papás.

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RECOMIENDO AUDIO
1. ¿Qué acciones significativas he desarrollado en esta etapa que han permitido que el proyecto siga adelante?

2. ¿Se me presentaron dificultades según el rol (o responsabilidad) asignado? ¿De qué manera los he podido resolver?

3. ¿He construido mi personaje a conciencia, experimentando durante el proceso? ¿Qué aspectos del personaje he podido trabajar? ¿Qué aspectos de la construcción del personaje puedo mejorar antes de la grabación?

4. ¿Cómo me he sentido durante todo el proceso?