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Deutsch:
Übungsblatt 2.D-SA "Subjekt und Prädikat" (Schau nach rechts!)

SU:
1. Bitte frag deine Eltern, ob du etwas im Internet suchen darfst! Gib mir bescheid, wenn das nicht in Ordnung geht.
2. Recherchiere im Internet über ein Organ. Ich habe immer zwei Kindern ein Organ zugeteilt. Es ist aber eine Einzelarbeit! Du musst nicht heute fertig werden.
3. Sammle die wichtigsten Infos und schreibe sie heraus:
a) Welche Funktion hat dein Organ?
b) Wie sieht es ungefähr aus?
c) Wo ist es im Körper zu finden?
d) Warum ist es für uns wichtig?
(Da du schon so super Personen beschreiben kannst, kannst du das sicher auch mit einem Organ :-) )

Zuteilung:
Jonas, Jonathan: die Lunge
Lina, Denes: die Leber
David D., Kija: der Dünndarm
Georg, David F.: der Magen
Michelle, Fabien: die Milz
Ali, Elena: die Blase
Christin, Dominik: die Bauchspeicheldrüse
Robert, Lukas: der Dickdarm
Thomas, Lena-Marie: das Herz
Elisabeth, Albert: die Nieren
Luca, Teresa: das Gehirn

Das war's für heute. Wie es am Montag weitergeht, siehst du im Padlet. Aber jetzt: Freizeit. Geh hinaus an die frische Luft und genieß deinen Tag.

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Donnerstag: Übungsblatt 2. D-SA "Subjekt und Prädikat" 

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Donnerstag: Übungsblatt 2. D-SA "Subjekt und Prädikat" 

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Bearbeite die Arbeitsaufträge von Herrn Wiltsche!

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1. Stunde: Deutsch
Übungsblatt zur Schularbeit (Schau nach rechts!)

PAUSE

2. Stunde: Deutsch
Verfasse eine Personenbeschreibung zu "Bernd Blaulicht" (Schau nach rechts!). Denke an Einleitung, Schluss und die richtige Reihenfolge. Verwende unterschiedliche Satzanfänge!
Bitte schreibe mindestens 100 Wörter.
Du brauchst: Texteheft oder Übungsheft

PAUSE

3. Stunde: BE
1) Denk daran, dass du mir die Anmeldung zum Jugendmalwettbewerb (gelbes Heft) in der nächsten Stunde mitbringen musst. Wenn du mitmachen möchtest, müssen deine Eltern unterschreiben.
2) Gestalte ein Faschingsbild (egal ob mit Buntstiften, Wasserfarben, Kreide oder Schnipseln), bringe es am Dienstag in die Schule mit und leg es nach hinten. Wir schauen uns die Bilder in der nächsten BE Stunde gemeinsam an, sprechen über die Faschingszeit und hängen sie auf. (Du musst mit dem Bild nicht fertig werden).

PAUSE

4. Stunde: SU
a) Recherchiere weiter! (Falls du noch nicht fertig bist)
b) Gestalte bitte eine kleine Zeichnung oder ein Mini-Plakat zu deinem Organ. Am Donnerstag bist du - gemeinsam mit jemanden, der das gleiche Organ bearbeitet -  Experte/Expertin und kannst mir und der Klasse viel über dein Organ erzählen. Alle Zeichnungen und Plakate hängen wir in der Klasse auf. Wir gestalten unsere eigene Körper-Ausstellung!

PAUSE

5. Stunde: Musik
Bitte schau dir die Zauberflöte auf Youtube (Link ist unten) an und versuche folgendes herauszufinden:
a) Wer sind wichtige Figuren?
b) Worum geht es in "Teil 1"?
c) Wie hat dir der erste Teil gefallen?
Mach ein paar Stichworte oder schreibe kurze Sätze.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=8B7O7wevbms

AUSZEIT, FREIZET.
Ich freue mich, wenn wir uns bald wieder in der Klasse sehen. Genieß deinen Nachmittag!

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Große Oper für kleine Leute | Die Zauberflöte (Teil 1)