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M. Bigot, responsable du service "gestion des déchets à Mayenne Communauté"  rappelle :
"Par ailleurs, je vous confirme la disponibilité de ma collègue Lucille Matéo pour vous accompagner dans votre démarche de mise en place du tri sélectif dans votre établissement et vous renseigner sur la collecte et le recyclage des mégots. Elle pourra également vous proposer des visites de déchetterie ou de centre de tri si vous le souhaitez."

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Comment recycler les masques ? Pour faire suite aux questions du groupe 1 de l'atelier avec P. Bigot sur la gestion des déchets.

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Support de présentation_offre collecte masques (1)

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Comment recycler les masques ?

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Liens pour aller plus loin.

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Présentation de l'atelier aménagement de la cour

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Présentation de l'atelier aménagement de la cour

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Découverte de l'appli "rando-clim" pour partager ses observations des espèces répertoriées aux différentes saisons. Les données collectées sont ensuite traitées par le CNRS et permettront, à long terme, de connaître l'évolution de la végétation suite au dérèglement climatique.

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Ateliers enrichissants, des thématiques incontournables pour sensibiliser, responsabiliser et éduquer nos jeunes aux conséquences inéluctables du réchauffement climatique et aux divers enjeux du développement durable. 

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Ateliers enrichissants, des thématiques incontournables pour sensibiliser, responsabiliser et éduquer nos jeunes aux conséquences inéluctables du réchauffement climatique et aux divers enjeux du développement durable. 

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Idées de projets travaillées en atelier avec Sébastien Ridé

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Découverte des objectifs de développement durable.

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Travail sous forme de tableau.
Pas eu le temps de travailler sur les freins et les solutions.
Travail sur des actions à mener.

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Intervenant Synergies
Identifier et Sensibiliser les élèves sur  les Objectifs du Développement Durable (ODD)
Prendre conscience de notre implication au quotidien sur les ODD
Ressources possibles pour mener des projets sur le site Méth'ODD.
Possibilité de prêt d'outils pédagogiques par Synergie.

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Construction de la fresque du climat junior sous forme de jeu de cartes .
Existe en version adulte ( plus de cartes). Vs pouvez retrouver les 2 versions (cartes à imprimer) sur le site
https://fresqueduclimat.org

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Chez nous problème cours 5/4e où pente, mais en même temps pas amphithéâtre
Mettre espace avec banc et végétalisation
Ici on cherche endroit pour s'asseoir mais au calme

Cours 4e mettre banc autour table ping pong pour transformer en table pour s'asseoir, peindre pied et ajouter coin calme le long du terrain

Cours 6e mettre végétaux à la place de la bâche et muret pour s'asseoir

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Gestion des déchets (Mayenne Communauté) Pierre Bigot. Groupe 2.

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Gestion des déchets (Mayenne Communauté) Pierre Bigot. Groupe 2.

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Présentation du service déchets sur le territoire.
La première partie a été consacrée à la gestion individuelle des déchets avec des informations sur les nouvelles consignes de tri.
La deuxième partie a concerné le tri dans le cadre de notre établissement scolaire. La problématique concerne la continuité entre le geste de tri et le dépôt dans les conteneurs. Où sont ces nouveaux conteneurs ? Il faudrait expérimenter sur une période d'un mois, pour un bâtiment pour évaluer le volume de déchets engendré et ensuite prévoir des contenants.

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15h30-16h30 (groupe 2)

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Afin de partager ce qui s'est vécu au sein des ateliers, merci de déposer sur ce mur vos retours (trace écrite, photo, vidéo, lien internet, ...)
Pour cela, c'est très simple, double-cliquez sur le mur et une fenêtre s'ouvre dans laquelle vous pouvez déposez votre travail, puis cliquer sur " Publier " .
D'avance, merci pour vos partages!

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Rando'clim | Randonner, Observer, Partager

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Allier randonnée et observation du changement climatique.
Randonneurs, promeneurs, usagers des chemins, participez à Rando'clim et contribuez à évaluer l'impact du changement climatique dans notre région.

Arbres et changement climatique ?
Les arbres et arbustes connaissent des évolutions tout au long de l'année liées aux saisons : apparition des feuilles, floraison, fructification, chute des feuilles... Le changement climatique pourrait impliquer des variations de ces phénomènes. Les arbres continueront-ils à se développer sous les mêmes latitudes ? Les périodes de floraison seront-elles les mêmes ? La production des différents fruits aura-t-elle la même saisonnalité ?

L'objectif de Rando'clim est d'observer les dates de ces événements pour étudier leur évolution dans le temps et apporter des éléments de réponse à l'impact du changement climatique sur notre environnement.

Rando'clim c'est :

Un programme de science participative impliquant les citoyens dans l'observation de leur environnement pour améliorer la connaissance scientifique. Les données collectées pourront apporter des indications sur le changement climatique dans la Région Pays de la Loire et alimenter les recherches nationales sur le sujet.

Un réseau d'itinéraires répartis dans les cinq départements en Pays de la Loire sur lesquels sont identifiés des arbres, arbustes et lianes à observer au fil de l'année.

Un réseau d'observateurs qui contribuent à mieux connaître le changement climatique.

Un ensemble de partenaire mobilisés dans ce programme original.

Avec Rando'clim, portez un nouveau regard sur la nature. Tout en marchant, améliorez vos connaissances sur les arbres qui jalonnent les chemins !

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Rando'clim : randonner, observer, partager

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Allier randonnée et observation du changement climatique.Randonneurs, promeneurs, usagers des chemins, participez à Rando'clim et contribuez à évaluer l'impact du changement climatique dans notre région. Arbres et changement climatique ?Les arbres et arbustes connaissent des évolutions tout au long de l'année liées aux saisons : apparition des feuilles, floraison, fructification, chute des feuilles...

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Atelier anti gaspille avec l'association CPIE , M.Sébastien Ridé

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Atelier anti gaspille avec l'association CPIE , M.Sébastien Ridé

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Présentation de la malle pédagogique,  puis réflexion en groupe sur des projets possibles

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Explications de la gestion du traitement des déchets et des coûts que cela représente

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Explications de la gestion du traitement des déchets et des coûts que cela représente

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14h - 15h (groupe 1)

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Proposition finale des enseignants

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14h-15h (groupe 1)