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O professor dentro de suas práticas deve analisar quais músicas são adequadas e não reforçam os padrões de gênero. Com a música "Galinha Pintadinha", temos na letra que a galinha usa saia e o galo paletó, reforçando uma imposição de gênero. Quando a galinha ficou doente, o galo nem ligou!
A música pode ser utilizada dentro da educação infantil causando uma reflexão nas crianças, com o professor questionando: Será que todas as meninas usam saia? Quem gosta de usar saia? Quem não gosta?
Todos os papais usam paletó? Todos os meninos usam paletó?
Será que a atitude do galo, de não ir visitar a galinha, foi correta?

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Galinha Pintadinha - videoclip infantil animado

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Vamos começar falando de uma música em que provavelmente você já deve ter escutado e quem sabe até problematizado.  Uma música infantil ter explicitamente um assédio! A minhoca não quer beijar o minhoco e ainda sim ele força o beijo.
O quão problemático pode ser ensinar e fazer com que os(as) alunos(as) achem normal invadir o espaço de outra pessoa, forçar um beijo e naturalizar essas atitudes?

E o que o(a) professor(a) pode fazer?
Escutar a música em sala e perguntar para as crianças o que elas acharam (é importante escutar todas as criança, deixar que cada uma se expresse e compartilhe suas percepções)

Após o momento de escuta, o(a) professor(a) pode fazer perguntas como: "Vocês acham que o minhoco fez o certo?" "Alguém tem o direito de invadir o espaço de outra pessoa sem que ela dê permissão?", ao formular várias perguntas, o(a) professor(a) terá várias respostas, mas o objetivo é fazer com que todas as crianças entendam que isso está muito errado!

Agora é a vez de vocês criarem uma história diferente para a minhoca e o minhoco, vamos criar uma história onde há respeito e carinho, sem invadir o espaço de ninguém!

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Patati Patatá - Minhoca (DVD O Melhor da Pré-escola)

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Sabendo que é função do(a) professor(a) a decoração da sala, é de extrema importância que não haja imposições de gênero por meio da decoração, de cores e cartazes. É necessário que a criança esteja em um ambiente colorido, sem a representação de bonecos que estejam vestindo a cor azul/rosa, e estejam de saia ou boné.
Por isso, o que acha de pedir ajuda para seus alunos a confeccionarem a decoração junto com você? Além de dar autonomia a eles, você estará desconstruindo um padrão dentro de sala. Pode-se utilizar a imagem de animais, comidas, frutas, números, brinquedos, para que todos se sintam incluídos e felizes.

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Olá! Me chamo Luiza Espala Simões, sou estudante do curso de pedagogia da faculdade UNIANDRADE. Criei esse portfólio para publicar as práticas pedagógicas que podem ser desenvolvidas pelos professores na educação infantil, para desconstruir o padrão heteronormativo!

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Você dentro de sala de aula divide os alunos pelo gênero? Meninas brincam para um lado, meninos para o outro, fila dos meninos e fila das meninas. Já pensou que esses atos tão naturalizados no dia a dia, podem fomentar a heteronormatividade? Fazendo com que os(as) alunos(as) se sintam diferentes, excluídos(as) e contribuindo para que os(as) mesmas não se adaptem nos grupos destinados.
Convido você, professor(a), a não separar seus(suas) alunos(as), estimule-os a brincarem juntos, fazerem suas atividades em conjunto, para desenvolver o trabalho em equipe e a equidade de gênero.

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É comum que em escolas de educação infantil haja a separação de brinquedos por caixas, caixa azul é a caixa de brinquedos dos meninos, caixa rosa é a caixa de brinquedos das meninas, mas é importante que o professor não separe os brinquedos, a proposta é que haja uma caixa com todos os brinquedos misturados, para que não haja nenhuma imposição dentro da sala de aula.

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O futebol é um jogo que contribui para o desenvolvimento motor, a convivência social, o entendimento de regras, a tomada de decisões, entre outros benefícios que o esporte traz para nossas vidas. No entanto, é um esporte que por muitas vezes, não acolhe mulheres pelo machismo, os jogos importantes passados na televisão, são praticados por homens. Desta forma, o(a) professor(a) pode propor um campeonatinho de futebol, onde as crianças tentam fazer o gol, com um time misto, para que todos(as) aprendam a jogar e participar!

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O livro: Coisa de Menina ou Coisa de Menino? - Pri Ferreira

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O livro: Coisa de Menina ou Coisa de Menino? - Pri Ferreira

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O que é coisa de menina? E de menino? Ora, isso é algo que toda criança deveria saber muito bem. Afinal, é na infância que a gente percebe que não existe regra e que todo mundo pode tudo: tem menino que gosta de brincar de casinha, tem menina que gosta de construir foguete. Por que, então, temos que nos adaptar a certos padrões de comportamento? Por que ainda dizem por aí que existem coisas que não são apropriadas para garotas ou para garotos? Este livro é para todos aqueles que acreditam na liberdade como a melhor escolha — e que têm certeza de que, juntos, meninas e meninos farão muito mais e melhor.

Este livro de Pri Ferrari traz uma questão muito importante: Nós damos autonomia para os meninos e meninas serem quem eles querem ser ou censuramos suas vontades e desejos?

O(A) professor(a) ao ler a história deve causar uma reflexão em todos os meninos e meninas: perguntar se eles gostam de dançar, brincar de boneca, brincar de cozinha ou até mesmo ajudar a família em suas casas ao preparar uma receita, e também perguntar quem gosta de brincar de carrinho, bola, dinossauro, etc.
Após a roda de conversa, o(a) professor(a) pode propor uma dança, aula de culinária, brincadeira com bola e dinossauros, para que todos participem juntos.

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Em Mulan, Hua Mulan (Liu Yifei) é a espirituosa e determinada filha mais velha de um honrado guerreiro. Quando o Imperador da China emite um decreto que um homem de cada família deve servir no exército imperial, Mulan decide tomar o lugar de seu pai, que está doente. Assumindo a identidade de Hua Jun, ela se disfarça de homem para combater os invasores que estão atacando sua nação, provando-se uma grande guerreira.

O filme da Disney "Mulan" retrata a história de uma menina que para entrar em batalha, se veste de homem, ninguém imaginava que com toda a força e garra, poderia ser uma mulher.
Dessa forma, é interessante que as crianças assistam e que o(a) professor(a) siga provocando uma reflexão: "Será que apenas os homens são fortes?" "Será que existem coisas que só os meninos podem fazer?", após o filme, fazer uma roda de conversa explicando a força e resistência que tanto os meninos, quanto as meninas têm!

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E você, professor(a)?
Já ouviu falar em heteronormatividade?
Essa palavrinha é estranha para você?
Convido você a assistir esse vídeo explicativo para entender um pouco melhor, e convido você a refletir: como podemos desconstruir padrões dentro da sala de aula? Será possível isso acontecer na educação infantil?

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Livro: Mãe não é uma só, eu tenho duas! 

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Livro: Mãe não é uma só, eu tenho duas! 

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Você vai conhecer a Malu, que tem dias muito animados! Tem mãe que canta, mãe que cozinha, mãe que dá banho e muito carinho. Quanta mãe! Mas será que uma delas teve a Malu de dentro da barriga? Será que as duas mães deram de mamar para a Malu? Será que ter duas mães é diferente de ter uma só? Abra este livro e conheça a história de uma criança com uma família igual a muitas que ela tanto admira, cheia de amor e muito sorriso! E quantos formatos de família você conhece? Este livro vai mostrar a você que cada família é uma – e que, na casa da Malu, mamães existem duas.

É de extrema importância que os(as) professores(as) abordem na educação infantil sobre a família, pois, o primeiro contato de um bebê com o mundo é dentro de casa. Mas, será que existe um padrão de família? Aquele padrão que observamos na televisão, em revistas e livros, é o único formato de família existente? Um pai, uma mãe, a criança, e talvez alguns irmãos(ãs)...
Com certeza: não!
As famílias são diversificadas, algumas crianças vivem com seus avós, outras com seus pais, padrastos, madrastas, e outras crianças vivem com dois pais ou duas mães, e desde a primeira infância deve ser apresentado para as crianças o fato de que não existe um formato padrão.
Esse livro conta a história de Malu, que tem duas mães que cuidam muito dela, uma casa de muito amor e carinho, uma história lúdica e interessante para trabalhar o conceito de família com as crianças de educação infantil.