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Leer libros y periódicos digitales

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Hacer vídeo con el resumen, crítica y valoración personal. 

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Hacer vídeo con el resumen, crítica y valoración personal. 

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Lectura de artículos publicados en redes sociales

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Crear un resumen del libro en una presentación

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Crear un resumen del libro en una presentación

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Crear un resumen del libro y permitir que otros compañeros lo valoren a través de Paddlet

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Crear un resumen del libro y permitir que otros compañeros lo valoren a través de Paddlet

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Wiki con comentarios y opiniones sobre los libros y artículos leídos

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Leer un texto a través de Google Docs.

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Padlet con el nombre de su libro favorito

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Padlet con el nombre de su libro favorito

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Recopilaremos los títulos preferidos por los alumnos en un Padlet.

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Rebecca Cooney is a Les Smith Distinguished Professor of Communication at Washington State University.

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Publicar en classroom opiniones del libro y permitir que otros compañeros intercambien la suya. 

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Publicar en classroom opiniones del libro y permitir que otros compañeros intercambien la suya. 

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Creación de audiolibros de los libros leídos creando un código QR de cada uno de ellos

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Scan Gif Scanning GIF - Scan Gif Scanning Qr Code - Descubre & Comparte GIFs

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El GIF animado de Scan Gif Scanning Qr Code perfecto para tus conversaciones. Descubre y Comparte los mejores GIFs, en Tenor.

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Creación de un Site en el que se recojan opiniones y comentarios sobre los libros

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Rainbow Book GIF by Gnomo - Find & Share on GIPHY

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Crear un banco de opiniones o lluvia de ideas en Plickers y Jamboard

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Una red social en la que los usuarios escriben sus propias historias, pueden comentar en relatos de otros usuarios y descubrir finales alternativos a sus novelas favoritas (fan fics de Harry Potter...)

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Realizar una reseña, y creación en un tweet, que incluya una imagen, vídeo o frase corta un libro que ha leído.

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Se creará un blog lector en el cual los alumnos añadirán enlaces a libros, catalogados según el nivel o edad, y en el que cada vez que se lea un título, se deje una reseña que todos los demás puedan leer.

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Utilizar Edpuzzle para que el alumnado exprese su opinión del libro e introduzca preguntas para el resto de compañeros.

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Creación de un video blog tipo programa de debate televisivo en el que se haga una crítica y debate sobre curiosidades y opiniones de los libros leídos

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Encuentro digital con el autor de los libros en que expresar dudas, opiniones y curiosidades

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Un podcast semanal en el que se hable de los libros, autores, resumen, valoración, nuevos lanzamientos, invitados especiales... a nivel autonómico colaborando con otros centros.

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elaborar una grabación en video con el argumento del libro y animando a la lectura del mismo. 

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elaborar una grabación en video con el argumento del libro y animando a la lectura del mismo. 

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Comentario breve sobre el título leído, con enlace a la biblioteca digital de centro creada previamente.

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Un Blog con entradas semanales en el que se hable de los diferentes libros a modo de club de lectura.

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Realización de Canva para recoger una valoración crítica del libro.

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Encuentro digital a través de un directo con un escritor o escritora conocida, en el que se realice un intercambio de ideas e información entre alumnos y autor/es.

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Usar I-move u otra parecida para crear ellos mismos  el tráiler del libro leído. Hacer posteriormente una puesta en común de ellos y premiar al más original.

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Usar I-move u otra parecida para crear ellos mismos  el tráiler del libro leído. Hacer posteriormente una puesta en común de ellos y premiar al más original.

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Creación de un Google site o un paddlet donde el alumnado haga públicas sus reseñas, y valore reseñas de otros.

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Creación de un Booktuber con una videoreseña de un libro.

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Crear un código QR del libro para que interactúen los compañeros entre ellos. 

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Crear un código QR del libro para que interactúen los compañeros entre ellos. 

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Crear un scaperoom con pruebas del libro para comprobar el nivel de comprensión del mismo. 

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Crear un scaperoom con pruebas del libro para comprobar el nivel de comprensión del mismo. 