# data[].attributes.attachment_link.description
Super Creative English Teachers has 2,081 members. Social Learning Group

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
נשלח 4 ביוני 2018, 13:22 על ידי Hagit Lahav WhispeR2Reading

ציורים המסייעים לעגן אותיות בזכרון

נשלח 15 בדצמ׳ 2015, 7:51 על ידי Hagit Lahav WhispeR2Reading

דרך נוספת ללמד כתיבה וקריאה באמצעים רב חושיים, תוך שימוש בדגם של מקלדת אשר יצרתי עבור תלמידים בעלי קושי בכתיבה שנובע מדיסגרפיה או קשיים מוטוריים. הדגם עשוי מבריסטול עליו הודבקה תבנית של מקלדת ועליה מדביקים בכל פעם אות שלמדנו או כותבים אותה, באופן שמדמה את מיקומן האמיתי של האותיות על המקלדת.

הלומד יכול לכתוב מלים באמצעות האצבעות (אפשר על הדרך לתרגל הקלדה...)

אופן הלימוד, כמו רוב השיעורים בהם מלמדים תלמידים בעלי לקות למידה, הוא רב חושי ורב ערוצי ומותאם לפרופיל הלומד באשר הוא.

תלמיד שנמנע ממגע יקיש באויר או ייגע עם קצה עפרון ותלמיד עם צורך במגע ממש יחוש עם האצבע. תלמיד בעל ערוץ ויזואלי חזק יצלם ויזכור את מיקום האותיות, ולתלמיד בעל ערוץ אודיטורי חזק נוכל לצרף בנוסף לערוץ הויזואלי גם רמז קולי, של צליל האות ככה שבכל פעם שיגע בה - ישמע אותה או ישמיע אותה בעצמו.

במהלך לימוד האותיות נוספות עוד ועוד אותיות והמקלדת מתמלאת. כך באופן הדרגתי התלמיד לומד גם את האותיות וגם מתרגל את הקלדתן וזכירת מיקומן.

יתרון נוסף שיש לשימוש במקלדת להוראת הקשר של אות צליל הוא שכאשר תלמיד כותב צליל הוא גם חש אותו באצבע, למשל בכתיבה המילה pip התלמיד יחוש כיצד האות P מוקלדת בדיוק באותו מקום במקלדת בה הוקלדה. האלמנט של התחושה הסנסורית ומיקומה הפיזי על המקלדת והרגשה איזו אצבע עושה זאת מחזק את הקשר בין הסמל של האות לצלילה שלה.

אפשר לשחק במשחק שבו על התלמיד לפעול לפי פקודות:

"הנח את האצבע באות שנמצאת בין הצליל M ל- B ואמור את הצליל של האות ואת שמה".

"מצא את האות שבאה אחרי האות ... או לפני האות ...." (תירגול שמוסיף מימד נוסף של לימוד רצפים).

"כתוב עם האצבעות את המילה שאתה שומע".

ע"י נגיעה וכתיבה עם האצבעות במקום בו נמצאות האותיות מבצעים עוד פעילות של חיבור צלילים לכדי מלים, תהליך שהינו שיקוף של תהליך הקריאה (כפי שכתבתי בעמוד "כתיבה לחיזוק הקריאה"). בין החושים המעורבים בתהליך נמצא את חוש המגע, הראיה כמו גם השמיעה, כי אומרים את צלילי האותיות (או שמותיהן אם רוצים לחזק את לימוד שמות האותיות).

בנוסף, יש למידת אגב שמתרחשת כאשר העין קולטת באופן לא מודע את האותיות הנמצאות ליד, מעל או מתחת לאות שאותה מתרגלים, מה שתורם ליצירת תמונה גלובאלית שלמה במוחו של הלומד באשר למיקום האותיות פיזית על המקלדת.

באופן זה, כאשר הלומד ישתמש במקלדת ויבוא להקליד יישמר לו זכרון חושי, קינסתטי של מיקום האותיות והאצבעות פשוט יזוזו לבדן...

בכלל... הלומד בעידן הדיגיטאלי מחוייב להכיר ולהיפגש עם מכשירים דיגיטאליים ואף מורגל לכך, ולפיכך מהווה העזר הלימודי הנ"ל כלי נוסף שמקרב את לימוד הקריאה והכתיבה לעולמו של התלמיד.

לאחר התירגול באמצעות הדגם ניתן להתחיל להקליד במקלדת האמיתית, כאשר התלמיד כבר זוכר את מיקום האותיות באנגלית (ואם הוא שוכח או לא מוצא, הוא תמיד יכול לבדוק במקלדת האישית שלו).

נשלח 15 בדצמ׳ 2013, 12:47 על ידי Hagit Lahav WhispeR2Reading

באמצעות חריטה עם האצבע על שטיח בד התלמידים חורטים (כותבים) את האותיות. כתיבה היא זרימה של תנועה שמשלבת שלושה איברים- המוח היד והעין. שילוב אלמנט טקטילי (של מגע) בלימוד האותיות הוא נדבך מעצים נוסף, המסייע ליצור במוח קישור של הסמל של האות לצליל שהאות עושה, תוך חריטתה עם היד הכותבת וקליטתה בעין.

באמצעות שילוב חוש המגע, מעוגנת התנועה וכיווניות הכתיבה במוח, כמו גם צורת האות וכיוון כתיבתה.

כל זאת נעשה באמצעי הכי פשוט - שטיח בד, שעליו משורטטות שורות. השורות והצבעים כחול , ירוק וחום מתקשרים לאנלוגיה של "אות שמים" , "אות דשא" ו- "אות אדמה" . . , ו. ניתן להתחיל מכתיבה באויר ולעבור למשטח חלק כגון שולחן, לכתוב על הגוף (הגב, או גב היד), וכמובן... על השטיח שיצרנו במו ידינו. ניתן להדגים את הכתיבה עם כרטיסיות כדוגמת זו שבתמונה, עם נקודה אדומה (נעץ) וחץ המסמנים את ההתחלה וכיוון הכתיבה, או להיעזר בסרטונים כגון אלו שבעמוד זה למטה. אות שמים היא אות שעולה גבוה ונוגעת בשמים אות דשא נמצא בגובה הדשא אות אדמה יורדת למטה לשורשים שבאדמה

קישור לכל הפלייליסט של כל האותיות בערוץ זה:

https://www.youtube.com/watch?v=Kt0nlWkUBJw&list=PLt7Se3SAnZY6IDPneV86voCllU3yDUlTO

How to write the English Alphabet?

הדגמה של אפליקציה לכתיבה רב חושית.

סרטון לכתיבה של האותיות הגדולות באמצעות קווים ישרים ומעוגלים. מומלץ לצרף תנועת כתיבה באויר בזמן הצפיה וגם לאמר בקול את שם האות כדי להעצים את הקליטה באמצעות כמה חושים.

בהמשך סרטון נוסף, לכתיבת האותיות הקטנות, עם מגוון רחב יותר של צורות קווים מעוגלות .

כיצד לכתוב את אותיות האלפאבית באנגלית, ולקרוא להן בשמן הנכון:

# data[].attributes.attachment_link.title
Letter writing - WhispeR2Reading Hagit Lahav

# data[].attributes.attachment_link.description
נשלח 4 ביוני 2018, 13:22 על ידי Hagit Lahav WhispeR2Reading ציורים המסייעים לעגן אותיות בזכרון נשלח 15 בדצמ׳ 2015, 7:51 על ידי Hagit Lahav WhispeR2Reading דרך נוספת ללמד כתיבה וקריאה באמצעים רב חושיים, תוך שימוש בדגם של מקלדת אשר יצרתי עבור תלמידים בעלי קושי בכתיבה שנובע מדיסגרפיה או קשיים מוטוריים.

# data[].attributes.attachment_link.title
ETNI - English Teachers Network in Israel

# data[].attributes.attachment_link.description
An online English teachers network, for teachers / by teachers Take advantage of our newest addition: The ETNI Blog - http://ask-etni.blogspot.com/ - by sending in your own article for publication...

# data[].attributes.attachment_link.title
שיטות יצירתיות ללימוד אנגלית-נועה מנשה

# data[].attributes.attachment_link.description
‎ילדים אוהבים ללמוד! הכל תלוי איך מלמדים אותם! הקבוצה "שיטות יצירתיות ללימוד אנגלית" נולדה כדי לשתף בשיטות, בחומרים ובמשחקים ללימוד אנגלית בדרך חווייתית. הקבוצה מיועדת למורים לאנגלית, להורים משקיעים...

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
חנות וירטואלית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
נועה מנשה - הופכים למידה למשחקמבצעים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
חנות וירטואלית

# data[].attributes.attachment_link.title
נועה מנשה - הופכים למידה למשחק

# data[].attributes.attachment_link.description
כניסה לאתר שלנו

# data[].attributes.attachment_link.title
IDA Dyslexia Handbook: What Every Family Should Know - International Dyslexia Association

# data[].attributes.attachment_link.description
In addition to offering valuable information about dyslexia and its characteristics, this handbook provides information on assessments, effective teaching

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This website contains all the materials from the Hickey Course website at David Yellin Academic College of Education, and new ones.

Teachers have used clip art to illustrate their lessons. If you are an artist whose work has been used but you prefer not to lend it to this project, let us know and we will remove it.

Many of the materials on this website were prepared by members of Hickey classes at David Yellin College of Education, Herzog College, and Givat Washington College. The site is managed by the course instructor Fern Levitt, EdD, and contains both her original material and that based on materials from Hickey training courses by Susie Secemski.

When you use these materials, we ask that you commit yourself to tutor a learner who cannot afford to pay for private lessons.

Please read the Terms of Use.
Use of this website implies acceptance of these Terms of Use.

# data[].attributes.attachment_link.description
This website contains all the materials from the Hickey Course website at David Yellin Academic College of Education, and new ones. Teachers have used clip art to illustrate their lessons. If you are an artist whose work has been used but you prefer not to lend it to this project, let us know and we will remove it.

# data[].attributes.attachment_link.description
Browse over 30 educational resources created by Foxy's Remedial and Special Education in the official Teachers Pay Teachers store.

# data[].attributes.body
Made with Canva

# data[].attributes.attachment_link.title
Teaching Reading Is Rocket Science_ What Expert Teachers of Reading Should Know and Be Able To Do; Vol. 44, No. 2, Summer 2020; American Educator; AFT

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 20 (English Club app) 16a (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 19 (English Club app) 15 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 18 (English Club app) 14 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 17 (English Club app) 13c (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 16 (English Club app) 13b (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 15 (English Club app) 13a (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 14 (English Club app) 13 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 13 (English Club app) 12a (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 12 (English Club app) 12 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 11 (English Club app) 11 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 10 (English Club app) 10 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 9  (English Club app) 9 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 8  (English Club app) 8 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 7  (English Club app) 7 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 6 (English Club app) 6 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 5  (English Club app) 5 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 4  (English Club app) 4 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 3 (English Club app) 3 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 2  (English Club app) 2 (Hickey Website)

# data[].attributes.attachment_link.title
Lesson 1 (English Club app) 1 (Hickey Website)