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el punto 5. Debía relacionar ese acontecimiento con lo que en la imagen en particular aparece, el párrafo que presentas (cita extensa no referenciada como tal), no concreta la relación lo descrito y el contexto.
1.05
2.05
3.05
4. 1.5
5. 10 (falto producción textual propia en relación a la imagen trabajada específicamente)

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Autor: Pintura de Eleuterio Pagliano
Derechos: www.artgate-cariplo.it
Fecha: 1880/1880.

¿DÓNDE CIRCULO ESA IMAGEN?: La pintura se presentó en Turín en la Exposición Nacional de Turín en 1880 (n. ° 599). La pintura se mostró nuevamente en la exposición retrospectiva de la obra de Eleuterio Pagliano celebrada por la Sociedad de Bellas Artes de Milán y Exposición Permanente en 1903.

¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLE ESA IMAGEN EN SU CONTEXTO DE CIRCULACIÓN?: Arte, pintura de género de inspiración neo-XVIII, óleo sobre lienzo.

DESCRIPCIÓN DE LA IMAGEN

¿QUÉ ES? ¿CÓMO SE VE? ¿QUÉ SE VE? ¿QUÉ ASPECTOS LE PARECEN RELEVANTES?

Representación de una escena del siglo XVIII de enseñanza de  geografía por medio de globos terráqueos. Su paleta de color es principalmente en tonos pasteles. Ubicada en una espacio aparentemente monumental, por la columna presente detrás de las mujeres, con vista al campo, la escena muestra a dos damas con el cabello recogido, sentadas en una mesa y escuchando a un maestro, que está de pie junto a un globo terráqueo sobre una mesa cubierta con una tela-mantel con detalles de flores,  señala lugares no tan visibles para el espectador. Tres libros sobre la mesa, junto al maestro que está de espaldas a nosotros y que deja observar una silla elaborada con curvas y un cojín café-dorado, que tiene una peluca con el pelo de la espalda encerrado en una bolsa que llamaban pelucas de bolsa, empolvada, lo que le daba su distintivo color blanco.  Con una expresión facial neutra, casi hacia el aburrimiento o la sola escucha,  las mujeres no parecen mostrar respuesta alguna. Al igual que la pose en que se encuentran (sentadas, escuchando, ninguna acción aparente), sus gestos (el tener la mano en el cuello, las manos en el abanico) se pueden relacionar con el aburrimiento, la pasividad en lo que está escuchando, no se ven participativas, a diferencia del maestro, que está señalando el globo terráqueo, seguramente explicando los temas, además de estar parado, en una pose más dinámica. La mujer que tiene un abanico doblado suelto en sus manos, se nota sin embargo, más atenta. Me parece interesante la representación de mujeres aquí, que a pesar de su aparente pasividad, son mujeres estudiando, aparte de ser de alta sociedad, deducido por su ropa, peinados y el simple hecho de estar estudiando es algo que me llama bastante la atención. El estudio de las mujeres era algo cada vez más común en la época italiana representada, donde surgieron mujeres intelectuales bastante influyentes. Gracias a que la instrucción femenina en este período de Italia fue amplio en las clases sociales altas, estas mujeres, seguramente aristócratas o de alta burguesía tendrían poder a partir de estas clases, con información que luego podrían difundir en ámbitos sociales diferentes.

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El tema, repetido "varias veces y en distintas proporciones" (Exposición póstuma 1903, p. 8), había aparecido en la revista Braidense de 1874 y, nuevamente, en el Salón de 1879, confirmando el éxito de la pintura de género de inspiración neo-XVIII. En los mismos años en que la moda para las escenas de vestuario se extendió en Francia y también se exportó a América, incluso en Milán se fue testigo del éxito de este ameno repertorio, tema, vestimenta, y desenganchado, donde la extraordinaria calidad técnica se puso al servicio de un arte desprovisto de contenido o mensaj e. De esta interminable serie de pequeñas y preciosas obras, sin embargo,  parte de la crítica registró negativamente ese "refinamiento abrumador" y, sobre todo, el alejamiento del artista de las experimentaciones sobre la verdad (Chirtani 1880a, p. 1).  Sin embargo, precisamente esa atmósfera de ensueño que supo proyectar al público en un mundo sensual y despreocupado (al que en la introducción suponían era América, ya que en esos tiempos se presentó una gran migración hacia ella), garantizó el rotundo éxito del artista, cuyas obras fueron solicitadas por la rica burguesía de moda que reflejaba su propia aspiración de alcanzar la felicidad a través de la alegría de vivir y la libertad de costumbres, y expresó su poder en el lujo.

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http://www.artgate-cariplo.it/it/opere-in-mostra/incanto-svelato/eleuterio-pagliano-la-lezione-di-geografia.html

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La lezione di geografia, The Geography lessons 

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