# data[].attributes.headline
Módulo 6 - Curso Internacional de Astronomia Básica - Coisas Incríveis Proporcionadas pelo Curso

# data[].attributes.subject
Módulo 6 - Curso Internacional de Astronomia Básica - Coisas Incríveis Proporcionadas pelo Curso

# data[].attributes.body
Tenho feito vários cursos de astronomia, mas o Curso sobre Astronomia Básica da Rede Conectivista de Astronomia contribuiu bastante para o enriquecimento da minha prática pedagógica, principalmente pela característica da conectividade, pois possibilita que os conhecimentos sejam compartilhados e os conteúdos oferecidos no curso sejam aprofundados de acordo com o interesse ou a necessidade dos participantes. Foram aprendizagens interessantes como a origem do sistema solar, mitos sobre os nomes dos planetas, e uma infinidade de conhecimentos  muitíssimo interessantes.

Há alguns anos participo com meus alunos, da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e nesse ano, por causa da pandemia, tivemos que participar da prova online. Não estamos tendo aulas presenciais, o que dificultou bastante o trabalho com a oficina de astronomia e uma coisa que ajudou muitíssimo foi a participação dos meus alunos em uma live do curso sobre o Sistema Solar. Não somente os estudantes, mas também as famílias participaram e isso foi muito especial, pois o ensino a distância deixa uma lacuna no relacionamento e esse acontecimento, sem dúvida nos aproximou.  Agradeço muitíssimo ao professor Leandro por ter proporcionado essa experiência maravilhosa aos nossos estudantes.

As notas da prova já foram divulgadas e alguns estudantes gabaritaram e muitos tiraram notas muito boas. Fiquei muito feliz!

Espero que este não tenha sido o último curso, pois quero aprender muito mais!!

# data[].attributes.headline
Módulo 5 - Curso Internacional de astronomia Básica - Mitos Sobre Saturno

# data[].attributes.subject
Módulo 5 - Curso Internacional de astronomia Básica - Mitos Sobre Saturno

# data[].attributes.body
Saturno é um dos cinco planetas conhecidos desde os tempos antigos e ninguém sabe quem o observou primeiro

Existem muitas versões do mito sobre ele, mas todas são bastante semelhantes.  Saturno é seu nome romano, mas na mitologia grega, seu nome é Cronos.

Na mitologia grega, Cronos (ou Saturno) era um dos filhos de Gaia e Urano; algumas versões romanas do mito dizem que Urano aprisionou seus filhos dentro de Gaia, mas Saturno fez uma foice de sílex e derrotou seu pai. Mais tarde, as Fúrias profetizaram que ele sofreria o mesmo destino - um de seus próprios filhos o deporia. Consequentemente, Saturno devorou ​​todos os seus filhos assim que nasceram , exceto Júpiter (ou Zeus, como é conhecido na mitologia grega).

# data[].attributes.headline
Módulo 4 - Curso Internacional de Astronomia Básica - A Lua

# data[].attributes.subject
Módulo 4 - Curso Internacional de Astronomia Básica - A Lua

# data[].attributes.body
Como professora da Fundamental I, sempre gosta de iniciar minhas oficinas de Astronomia e Astronáutica  utilizando um elemento disparador e frequentemente utilizo clipes de músicas.
A música  "Vou Voar"  de Priscila Alcântara, do filme "A Caminho da Lua" (que também é legal),  serve bem a esse propósito, pois apesar de não ser educativa no sentido de conter explicações e conceitos, instiga o estudante a descobrir e aprender mais sobre a Lua e sobre Astronáutica.

Vou Voar (Música do filme Netflix "A Caminho da Lua")
Priscilla Alcantara

Se eu voar
Se eu tivesse asas para me levar
Sei que iria ser incrível

Eu não sei se me convidou
Mas alguma coisa me chamou
Num foguete eu já vou

Como achar qual é o caminho, isso eu vou ver
Pra provar que o amor é eterno e nunca vai morrer
O meu pai precisa disso pra não se esquecer
E entender

Se a vela leva longe o papel que eu vejo lá no céu
Se astronautas sempre vão e vem, eu vou também
Houve um tempo em que eu duvidei, mas hoje eu sei bem
Vou além

Liga os motores, eu vou decolar
Minha contagem já vai começar
Falta tão pouco pra eu me libertar
Eu vou pra lua

Vou voar
Chang'e, verei seu sorriso
Vou voar
Ba Ba, é o que eu preciso

Ei, Chang'e, eu vou te encontrar
Minha aventura começou
Me espere que eu já vou

Fonte: Musixmatch

# data[].attributes.attachment_link.title
Priscilla Alcantara - Vou Voar | Música de "A Caminho da Lua" Netflix

# data[].attributes.headline
Módulo 2 - Curso Internacional de Astronomia Básica - Efeitos do Sol em Meu Jardim

# data[].attributes.subject
Módulo 2 - Curso Internacional de Astronomia Básica - Efeitos do Sol em Meu Jardim

# data[].attributes.body
Para esta tarefa analisei como o Sol bate no jardim da minha casa durante o ano. No verão quase todo o jardim pega Sol, a grama 🤬 bem verde, as trepadeira que temos no muro também 🤬 verdinha e viçosa, porém no inverno pega Sol somente em uma pequena parte, a grama quase morre, grande parte da trepadeira seca.

# data[].attributes.headline
Festas Ligadas a Eventos Astronômicos          Segundo  estudiosos, as festas juninas brasileiras tem parentesco com as celebrações europeias do solstício de verão. Na Idade Média, a festa foi incorporada ao cristianismo e passou a ser associada a santos e, consequentemente, passou a ser comemorada aqui.     Mas a noite de São João não é a única tradição ligada a um evento astronômico. Segundo Juan Antonio Belmonte, cientista do Instituto de Astrofísica das Ilhas Canárias (Espanha) e especialista em arqueoastronomia,  "As Cruzes de Maio também têm origem pagã e astronômica e estão vinculadas à antiga tradição celta de Beltane, no início de maio, que festejava o auge do verão.              No calendário atual, as estações são divididas de forma diferente da dos celtas, provavelmente como se fazia no mundo celta hispânico, para os quais o verão começava no início de maio e não com o solstício".       ASTROFEST – ÍSTRIA, CROÁCIA                       Na Croácia, eles celebram o solstício  combinando tradições antigas e ciência moderna.                         O Astrofest acontece no final do mês de junho, no início do solstício de verão. O evento inclui  observação de estrelas no Observatório Višnjan e fogueiras para celebrar a noite mais curta do ano.  

# data[].attributes.subject
Festas Ligadas a Eventos Astronômicos          Segundo  estudiosos, as festas juninas brasileiras tem parentesco com as celebrações europeias do solstício de verão. Na Idade Média, a festa foi incorporada ao cristianismo e passou a ser associada a santos e, consequentemente, passou a ser comemorada aqui.     Mas a noite de São João não é a única tradição ligada a um evento astronômico. Segundo Juan Antonio Belmonte, cientista do Instituto de Astrofísica das Ilhas Canárias (Espanha) e especialista em arqueoastronomia,  "As Cruzes de Maio também têm origem pagã e astronômica e estão vinculadas à antiga tradição celta de Beltane, no início de maio, que festejava o auge do verão.              No calendário atual, as estações são divididas de forma diferente da dos celtas, provavelmente como se fazia no mundo celta hispânico, para os quais o verão começava no início de maio e não com o solstício".       ASTROFEST – ÍSTRIA, CROÁCIA                       Na Croácia, eles celebram o solstício  combinando tradições antigas e ciência moderna.                         O Astrofest acontece no final do mês de junho, no início do solstício de verão. O evento inclui  observação de estrelas no Observatório Višnjan e fogueiras para celebrar a noite mais curta do ano.  

# data[].attributes.headline
Módulo 1 - Curso Internacional de Astronomia Básica - ReCoAstro

# data[].attributes.subject
Módulo 1 - Curso Internacional de Astronomia Básica - ReCoAstro

# data[].attributes.body
Convite Especial
Olá, você gostaria de conhecer um planeta bem legal? Então venha me visitar. Moro na cidade de Curitiba. Que 🤬 na região leste do estado do Paraná, e possui as seguintes coordenadas geográficas: Latitude: -25.4284, Longitude: -49.2733 25° 25′ 42″ Sul, 49° 16′ 24″ Oeste. O estado do Paraná 🤬 na região sul do Brasil. O Brasil 🤬 na América do Sul. A América do sul 🤬 no planeta Terra que se localiza num sistema de 8 planetas que orbitam uma estrela anã amarela que chamamos de SOL, sendo que é o terceiro planeta a partir do Sol. O Sistema Solar é localizado a aproximadamente 2/3 da distância entre o centro e a borda da galáxia Via Láctea, que  localiza-se na periferia do aglomerado de Virgem no Grupo Local. Para facilitar vou colocar uma foto.

# data[].attributes.body
Módulo O

Curso Internacional de Astronomia Básica - ReCoAstro
Comecei a me encantar pela Astronomia desde menina. Uma das primeiras lembranças que tenho é de quando viajávamos pra casa da minha avó, íamos quase sempre a noite e enquanto tudo mundo dormia no caminho, eu ficava acordada para admirar o céu, longe das luzes da cidade. Ficava inebriada com tanta beleza!
Depois, no ensino médio, fiz  um curso de introdução a Astrofísica no Planetário do Colégio Estadual do Paraná, com o professor José Luís, com o qual voltei a ter formações na Rede Municipal de Curitiba, como parte da formação continuada para professores, e também com o professor Pós Doutor Germano Afonso, que são pessoas que admiro profundamente. Procuro sempre fazer cursos e cada vez mais percebo que tenho muito para aprender!

# data[].attributes.headline
Tarefa do módulo 0 do Curso cMOOC Astronomia Visual

# data[].attributes.subject
Tarefa do módulo 0 do Curso cMOOC Astronomia Visual

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Por Alan Henrique Abreu Dias
Orientação e revisão: Elisiane Campos de Oliveira Albrecht

Antigamente não haviam calendários, relógios ou satélites de previsão meteorológica. Isso levanta algumas questões. Como os povos antigos sabiam qual a época certa para o plantio ou se a maré estaria alta ou baixa?

A resposta é: olhando o céu!

A observação do céu está na base da cultura de todos os povos antigos. O céu seria a morada de divindades e espíritos que controlariam as forças da natureza. Por meio da observação da posição dos astros, esses as civilizações previam eventos climáticos, marcavam a passagem de tempo e se localizavam.

Os indígenas americanos - inclusive os brasileiros - não eram diferentes: contemplavam o céu imaginando desenhos e os associavam a lendas e divindades. Para eles, a Terra é um reflexo imperfeito de tudo que há no céu. Baseavam o cultivo e a colheita e épocas de caça e pesca na posição dos astros prevendo, por exemplo, se o tempo estaria mais chuvoso ou mais seco.

O professor aposentado da UFPR, Germano Bruno Afonso, descendente de indígenas, dedica-se aos estudos da astronomia dos indígenas brasileiros. Em 2000, ganhou o Prêmio Jabuti (o prêmio mais importante da literatura brasileira) com o livro didático "O Céu dos Índios Tembé". Seus trabalhos começam no primeiro registro da astronomia dos índios brasileiros, datado de 1614: o livro "Historie de la mission des pères capucins en l'isle de Maragnan et terres circonvoisines" (História da missão dos padres capuchinhos na ilha de Maranhão e terras circunvizinhas), do missionário capuchinho francês Claude d'Abbeville, que passou quatro meses entre os índios tupinambá do Maranhão em 1612. D'Abbeville registrou o nome de cerca de 30 estrelas, apesar de identificar apenas algumas. Germano, com base no livro de d'Abbeville, pôde constatar que, à despeito da enorme distância, diferença linguística e temporal (cerca de 400 anos!), o sistema astronômico dos índios do norte e do sul tem grandes semelhanças.

Ao contrário dos demais povos, os índios formavam desenhos no céu utilizando não só as estrelas, mas qualquer mancha visível (galáxias ou nebulosas). Além disso, suas constelações estão quase todas situadas na região da Via Láctea - aquela mancha esbranquiçada observada à noite no céu e que se trata da porção visível da nossa galáxia. A essa mancha esbranquiçada, os índios chamavam Tapi'i rapé - Caminho da Anta. Duas constelações muito conhecidas pelos extintos tupinambás do norte e pelos tupis-guaranis do sul são o Homem Velho e a Ema.

O Homem Velho representa para os indígenas o tempo bom, de fartura, que seria o verão pra os índios do sul e a estação das chuvas para os índios do norte. Conta a lenda que um ancião muito bom da tribo teve sua perna cortada por sua esposa que estava interessada em seu irmão, e que poderia casar-se com ele quando seu esposo morresse. Como ele era bondoso, os deuses se compadeceram e o colocaram no céu.

A Ema representa, para os índios do sul, o início do inverno e para os do norte a estação da seca, um tempo ruim, de escassez de alimento. Dizem os indígenas que as duas estrelas no pescoço da ema são ovos que ela acabou de comer, e que ela quer comer as duas estrelas que estão à frente de seu bico. O cruzeiro do sul estaria segurando a cabeça da ema que, caso fosse solta, tomaria toda a água do mundo.

www.anovademocracia.com.br/no-18/835-a-impressionante-astronomia-dos-indios-brasileiros

www2.uol.com.br/sciam/reportagens/mitos_e_estacees_no_ceu_tupi-guarani.html

www.almanaquebrasil.com.br/curiosidades-cultura/7291-o-ceu-segundo-os-indios.html

# data[].attributes.attachment_link.description
Por Alan Henrique Abreu Dias Orientação e revisão: Elisiane Campos de Oliveira Albrecht Antigamente não haviam calendários, relógios ou satélites de previsão meteorológica. Isso levanta algumas questões. Como os povos antigos sabiam qual a época certa para o plantio ou se a maré estaria alta ou baixa? A resposta é: olhando o céu!

# data[].attributes.headline
Tarefa do Módulo 3 - Curso cMOOC Astronomia Visual

# data[].attributes.subject
Tarefa do Módulo 3 - Curso cMOOC Astronomia Visual

# data[].attributes.body
Eu, observando o eclipse solar utilizando a máscara de soldador.
Meus alunos também utilizaram a máscara, mas não tenho autorização para publicar imagens deles.

# data[].attributes.headline
Tarefa do Módulo 3 - Curso cMOOC Astronomia Visual

# data[].attributes.subject
Tarefa do Módulo 3 - Curso cMOOC Astronomia Visual

# data[].attributes.body
Estratégia para ensinar algum fenômeno relacionado com o Sol.

OFICINA DE ASTRONOMIA

Conteúdo: Características do céu durante o dia e durante a noite. Movimento de rotação e translação da Terra. O Sol e as estações do ano.

Fundamental I -  Ciclo I

OBJETIVOS: Diferenciar as características do céu nos diferentes períodos do dia e reconhecer os astros visíveis durante o dia e/ou durante a noite.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Caracteriza o céu e os astros visíveis nos diferentes períodos do dia e da noite (amanhecer, meio-dia, tarde, anoitecer e noite). Relacionar o ciclo dia e noite e a passagem do ano aos movimentos de rotação e translação, respectivamente.

Relaciona o ciclo dia e noite ao movimento de rotação da Terra. • Relaciona a passagem do ano ao movimento de translação da Terra em torno do Sol?

ENCAMINHAMENTO

Aula 1: Em slide apresentar os alunos o livro: A noite e o Dia, na sequência realizar uma roda de conversa com o intuito de investigar as vivências e experiências dos alunos sobre os temas a serem abordados – Dia e noite / Movimento de Translação e Rotação. Estações do ano. Distribuir pela sala revistas e livros relacionados ao tema.

Aula 2: dividir os alunos em grupos de 4 para que possam retratar através da representação bidimensional (desenho) sobre nossa roda de conversa. Após cada grupo irá apresentar seu desenho e explicar o que foi retratado.

Aula 3: Com o auxílio do telúrio os alunos terão a oportunidade de confrontar a teoria estudada nas aulas anteriores com a prática.

Aula 4: Construção de modelos tridimensionais com materiais alternativos (bola de isopor, papel reciclável, papelão, tinta guache, garrafa pet, etc.).  Observação do Sol, utilizando a máscara de soldador. Após a observação e a construção dos modelos, cada grupo terá a oportunidade de debater sobre os temas abordados e o que aprenderam com a experiência.

Duração: previsão de 4 a 5 aulas

Observação do eclipse solar ocorrido em  28 de fevereiro de 2017, na UNINTER Curitiba, campus Divina Providência, sob a orientação do professor Dr. Germano Bruno Afonso.

# data[].attributes.headline
Tarefa do Módulo 4 - Curso cMOOC Astronomia Visual 

# data[].attributes.subject
Tarefa do Módulo 4 - Curso cMOOC Astronomia Visual 

# data[].attributes.body
59 - O homem não esteve, de fato, na Lua;
Existem muitas pessoas que não acreditam que o homem pisou na Lua. I fato aconteceu e não foi uma única vez.
O projeto Apollo teve onze missões  tripuladas, e seis delas pousaram na Lua, sendo que doze astronautas  caminharam no solo lunar e lá fizeram experimentos científicos.
Uma equipe de 22 astrônomos brasileiros contribuíram para o sucesso da Missão Apollo Onze e dentre eles o professor e astrônomo José Manoel Luís da Silva, fundador e diretor do Planetário do Colégio Estadual do Paraná, onde cursei o Ensino Médio e tive a honra de tê-lo como professor no curso Introdução a Astrofísica. Em 2017.
Em 20 de julho de 2019, por ocasião do cinquentenário da chegada do homem â Lua, participei de uma maravilhosa palestra com ele.

# data[].attributes.headline
Tarefa do Módulo 4 - Curso cMOOC Astronomia Visual  59 - O homem não esteve, de fato, na Lua;

# data[].attributes.subject
Tarefa do Módulo 4 - Curso cMOOC Astronomia Visual  59 - O homem não esteve, de fato, na Lua;

# data[].attributes.attachment_link.title
Professor do Colégio Estadual trabalhou em missão que enviou homem à Lua

# data[].attributes.attachment_link.description
"Se o homem não foi à Lua, a minha vida foi uma piada" , desabafa o professor e astrônomo José Manoel Luís da Silva, de 85 anos. E não é para menos. Apaixonado desde criança pelas estrelas, ele foi um dos 22 brasileiros que trabalharam no projeto Apollo 11, que enviou o homem pela primeira vez à Lua - feito que completa 50 anos neste sábado (20).

# data[].attributes.headline
Tarefa do Módulo 1 - Curso cMOOC Astronomia Visual

# data[].attributes.subject
Tarefa do Módulo 1 - Curso cMOOC Astronomia Visual

# data[].attributes.body
A CONSTELAÇÃO DO HOMEM VELHO
Conta o mito indígena que a  Constelação do Homem Velho representa um homem cuja esposa estava interessada no seu irmão. Para ficar com o cunhado, a esposa matou o marido, cortando-he a perna. Os deuses ficaram com pena do marido e o transformaram em uma constelação.
No dia 12 de janeiro, uma foto desta constelação, feita pelo brasileiro Rodrigo Guerra, foi destaque no site da NASA.

# data[].attributes.attachment_link.title
Foi destaque no site da Nasa: conheça constelação brasileira do Homem Velho

# data[].attributes.attachment_link.description
Todos os dias, a Nasa publica a "Foto Astronômica do Dia" (Apod, na sigla em inglês) em seu site. Na terça-feira (12), a imagem escolhida foi tipicamente brasileira: um registro da