# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
ksadamsp02@gmail.com

# data[].attributes.body
Na Padlecie znajdują się zadania do wykonania przez Was.
Nauczyciel informuje, które zadanie należy odesłać.
Wszystkie prace odsyłacie na adresy mailowe nauczycieli, umieszczone na Padlecie.

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@gmail.com

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.body
KOCHANI:)
Zapraszam Was do udziału w programie profilaktycznym

ZACZYNAMY OD FILMU
https://www.youtube.com/watch?v=Gg6MvUVDGmk&list=PL1Tz4rTpcahYETvbPgg34D8pI9X0WpunB&index=2

PO FILMIE
ANKIETA DO WYPEŁNIENIA:))      http://badania.corigo.pl/ankieta/555578/szkola-podstawowa-nr-2-w-bydgoszczy-uzaleznienie-nie-pretest.html

# data[].attributes.headline
Piątek 19.02.2021           Temat: Grafika - działanie plastyczne.

# data[].attributes.subject
Piątek 19.02.2021           Temat: Grafika - działanie plastyczne.

# data[].attributes.body
Drodzy uczniowie.
Na poprzednich zajęciach mówiliśmy o tym, co to jest grafika i każdy z Was wykonał własną matrycę. Na dzisiejszej lekcji będziemy z wykonanej matrycy robili odbitki. Miłej zabawy. Jak pomalujesz matrycę farbami, przyłóż kartkę i mocno przyciśnij. Pokaż matrycę i odbitkę do oceny.

# data[].attributes.headline
Poniedziałek 15.02.2021 Temat: Fryderyk Chopin na emigracji.

# data[].attributes.subject
Poniedziałek 15.02.2021 Temat: Fryderyk Chopin na emigracji.

# data[].attributes.body
Podręcznik str. 88 - 96.
Dzisiaj poznamy najważniejsze informacje z życia Chopina po jego wyjeździe z Polski. Posłuchamy utworów, które kompozytor napisał będąc na emigracji. Zaśpiewamy piosenkę " Chopin w Paryżu"
https://view.genial.ly/6017442022eaac0d71920c75/presentation-fryderyk-chopin
https://chopin.nifc.pl/pl/chopin/etap-zycia/1_fryderyk-franciszek-chopin

# data[].attributes.body
Topic: The amazing wild animals – quiz

Books, p. 46
Vancouver - krótki film

Topic: Revision 3 – powtórzenie wiadomości z działu 3

Books, p. 47

Exercises: 1, 2, 3, 4, 5

Zadania wykonujemy na lekcji

Topic: ‘Amakhala’ – praca z tekstem – zadania egzaminacyjne

Books, p. 48

Ex: 1 and 2

Wykonujemy dwa ćwiczenia, związane z trzema tekstami.

Czytamy, zaznaczamy właściwe odpowiedzi, uzupełniamy luki

SELF – EVALUATION – DOKONUJEMY OCENY SWOICH MOŻLIWOŚCI, JEŻELI CHODZI O CZYTANIE TEKSTU

Vocabulary:

·        Accommodation – zakwaterowanie

·        Camp – obóz

·        Cabin – chata, domek kempingowy

·        Volunteer – ochotnik

·        I get on well with people – mam dobre relacje z ludźmi

# data[].attributes.body
15.02.2021 poniedziałek

T. Rodzaje orzeczeń w zdaniu.

- Przypomnij sobie co wiesz na temat orzeczenia.

- Zapoznaj się z treścią niebieskiej ramki str. 255 podręcznik. Znajdują się tam informacje dotyczące dwóch rodzajów orzeczeń: czasownikowego i imiennego.

- Zapisz te wiadomości do zeszytu.

- Wykonaj w zeszycie zad. 3 str. 255 ( podręcznik)

- Poćwicz to zagadnienie wykonując ćwiczenie 1 i 2 str. 81 ( w ćwiczeniach)
.....................................................

16.02.2021 wtorek 1

T. Przydawka i sposoby jej wyrażania.

- Przypomnij sobie czym jest przydawka i jakimi częściami mowy może być wyrażona , niebieska ramka str.261 podręcznik.

- Zapisz te informacje do zeszytu.

- Wskaż przydawki w tekście w zad. 2 str. 262 9 podręcznik)
.....................................................

16.02.2021 wtorek 2

T. Przydawka nie taka trudna- ćwiczenia i wykresy.

- Wykonaj ćw. 1,2,3 str. 84 ( w ćwiczeniach)

- Spróbuj wykonać wykres zdania pojedynczego ćw. 4 str. 84( w ćwiczeniach)
.......................................................

17.02.2021 środa

T. Harcerz- spadkobierca tradycji rycerskiej.

- Przeczytaj „Hymn harcerski” str.257 podręcznika

- Wykonaj ustnie zad. 1 str. 257

- Przeczytaj na str. 258 prawo harcerskie i porównaj je z kodeksem rycerskim

- Swoje przemyślenia dotyczące podobieństw zapisz w zeszycie.
........................................................

19.02.2021 piątek

T. Eksperymenty naukowca- na podstawie fragmentu książki”Skrzynia Władcy Piorunów” pt. „Relacja staruszka”.

- Przeczytaj tekst opowiadania na str. 264 ( podręcznik)

- Wykonaj pisemnie w zeszycie zad. 1 str. 266

- Przeanalizuj ustnie zad. 2 str. 266

# data[].attributes.body
Temat: Zróżnicowanie kulturowe ludności Europy

Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 81-84.
Przygotuj ulotkę o kulturze wybranego państwa europejskiego.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.headline
 15-19.02.2021              „SPORT-SPORTOWIEC” ZASADY GRY 

# data[].attributes.subject
 15-19.02.2021              „SPORT-SPORTOWIEC” ZASADY GRY 

# data[].attributes.body
Podobnie jak w grze w „Państwa-Miasta” mamy kilka kategorii.

W „Państwach – Miastach” były to m.in. państwa, miasta, rzeki, rośliny, zwierzęta, imiona, rzeczy.

Ale oczywiście można było sobie tych kategorii wymyślać i wymyślać 🙂

Podobnie będzie w mojej nowej propozycji.
Wymyśliłam kilka kategorii, ale oczywiście śmiało można je modyfikować i dokładać nowe.
No właśnie…może napisz w komentarzu jaką kategorię jeszcze można dodać.
ROZPOCZĘCIE
Dla przypomnienia. Każdy uczestnik po kolei mówi frazę „X,Y,Z”, a potem w myślach alfabet (oczywiście jedna osoba na rundę). Osoba obok mówi w pewnym momencie STOP. Wówczas osoba mówiąca alfabet przedstawia literę, na którą odbędzie się runda.
KATEGORIE
Moje propozycje to:
a) Sport (dyscyplina)
Wiadomo – wypisujemy na daną literę sport, który przychodzi nam do głowy (koszykówka, szermierka, pływanie, itd)
b) Polski Sportowiec
Bierzemy pod uwagę nazwisko polskiego sportowca.
c) Zagraniczny sportowiec
Podobnie jak z polskim, bierzemy pod uwagę nazwisko.
Ze sportowcami można w ogóle jeszcze się pobawić…np. napisać sportowca z kiedyś, sportowca z dziś, itp.
d) Drużyna
Nazwa drużyny, ale istniejącej drużyny, a nie zmyślonej 🙂 np. Legia Warszawa, czy Chicago Bulls.
Dla osób z dużą wiedzą można rozszerzać – polska drużyna, zagraniczna..a może tylko z jednej dyscypliny, np. piłki nożnej.
e) Przybór/rzecz
Chodziło mi w tej kategorii o to, aby były tu tylko rzeczy, przedmioty, przybory, przyrządy związane ze sportem, np. łyżwy, tyczka, materac, kula…mam nadzieję, że wiesz o co chodzi 🙂
f) Słowo
Tutaj też małe wyjaśnienie…Ta kategoria kryje za sobą słowa związane ze sportem, z wykluczeniem przyborów/rzeczy/przyrządów…tzn. przykładem może być – pływak, sprinter, ale też fair play, aut, faul, dwutakt.
Mam nadzieję, że rozumiesz…
Co dalej?
Kto pierwszy skończy liczy do ustalonej wcześniej liczby, np. do trzydziestu. Potem następuje koniec rundy. Wszyscy po kolei mówią swoje odpowiedzi.

Oczywiście tak jak mówiłam wcześniej możesz modyfikować tę grę jak Ci się tylko podoba. Jak najbardziej możesz ustalić swoje kategorie.

PUNKTACJA
Jeśli ktoś nie ma odpowiedzi lub jest błędna ma 0 punktów.
Jeśli ktoś ma taką samą odpowiedź jak współgracz zdobywa 5 pkt.
Jeśli ktoś ma odpowiedź inną niż pozostali, zdobywa 10 pkt.
Jeśli ktoś ma odpowiedź (poprawną) jako jedyny, ma 15 pkt.

Można jeszcze uzyskać premię. Mianowicie, jeśli ktoś ma 0 pkt w jakiejś kategorii, wówczas inni zawodnicy zdobywają dodatkowe 5 pkt.

Gra toczy się do wcześniej ustalonej liczby, do liczby kolumn na kartce, lub do wyznaczonego czasu.
Należy to wcześniej ustalić.

AKTYWNOŚĆ
W jaki sposób można wprowadzić aktywność fizyczną do tej gry?
Przyszły mi na myśl takie oto sposoby.

1. ZWYCIĘZCA RUNDY WYMYŚLA ĆWICZENIE
Osoba, która wygrała rundę zadaje pozostałym ćwiczenie do wykonania.
Można ponownie uwzględnić ilość punktów zdobytą przez uczestników.

2. WYPISANE ZADANIA
Uczestnicy wspólnie, bądź każdy osobno wypisuje zadania do każdej rundy.
Po skończonej rundzie uczestnicy wykonują wcześniej wypisane ćwiczenie.
Jeśli natomiast każdy osobno wypisywał ćwiczenia, wówczas wykonuje się ćwiczenie zwycięzcy.

# data[].attributes.body
Temat: Nowe potęgi europejskie.

# data[].attributes.body
Temat: Przegląd ryb i ich
znaczenie.
1. Różnorodność ryb- w podręczniku str. 88 i 89.
2. Znaczenie ryb.
a. w przyrodzie
b. dla człowieka
W ćw. 1 i 2 /73 oraz 4/74
Praca domowa ćw. 5 i6/75 !

# data[].attributes.body
T: Wymiarowanie rysunków technicznych.
Zadanie.
1. Zapoznajemy się z tematem str. 48-51.
2. Zapoznajemy się z filmem:
https://www.youtube.com/watch?v=-J6VnTKkcpE
3. Przesyłamy zdjęcia ćwiczeń:

·         Rysunek wykonawczy

·         Rzuty prostokątne

·         Rysunek aksonometryczny (4 rysunki)

# data[].attributes.body
T: Tworzymy dwupoziomową grę dla dwóch graczy – umieszczamy duszki na scenie i zliczamy punkty.
Zadanie.
1. Analizujemy temat strona 61-73.
2. Zapoznajemy się z filmami:
https://www.youtube.com/watch?v=yiH84cw9Syo

https://www.youtube.com/watch?v=aWzY1w0oZc0

https://www.youtube.com/watch?v=NZ6joCSM-5Q

3. Na podstawie filmów lub ćwiczeń z książki( 8, 9, 10, 11, 12, 13) strona 65 do 69 tworzymy grę dla dwóch graczy, plik zapisujemy pod nazwą Imię Nazwisko-pingwiny.
Do wykonania zadania stosujemy program dostępny on-line pod adresem:

https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted

lub zainstalowany na komputerze.

W ostateczności narysować układ klocków dla tego programu na kartce z dokładnym opisem słownym wszystkich kroków.

Uwaga

Wykonane pliki (lub zdjęcie pracy na kartce) przesyłamy na pocztę nauczyciela.
4. Przesyłamy zaległości:

·         Pytania 5, 6, 7 str. 56

·         Plik piramida1

Plik piramida2

# data[].attributes.headline
Temat: Sprawdzenie wiadomości z działań na liczbach cz. 2.

# data[].attributes.subject
Temat: Sprawdzenie wiadomości z działań na liczbach cz. 2.

# data[].attributes.headline
Temat: Omówienie i poprawa sprawdzianu z działań na liczbach cz. 2.

# data[].attributes.subject
Temat: Omówienie i poprawa sprawdzianu z działań na liczbach cz. 2.

# data[].attributes.headline
Temat: Trójkąty – obliczanie pola trójkąta.

# data[].attributes.subject
Temat: Trójkąty – obliczanie pola trójkąta.

# data[].attributes.body
Powtórz sobie zagadnienia ze stron 22-25 w podręczniku. Zapisz w zeszycie informacje zawarte w ramce na stronie 23 (wzory na obliczanie pola trójkąta). Wykonaj zadania 1 poziom A i B ze strony 26 w podręczniku. Poziom C wykonują osoby chętne (wskazówka: od pola prostokąta należy odjąć pola odciętych trójkątów).

# data[].attributes.headline
Temat: Trójkąty – zadania z zastosowaniem własności trójkątów.

# data[].attributes.subject
Temat: Trójkąty – zadania z zastosowaniem własności trójkątów.

# data[].attributes.body
Powtórz sobie zagadnienia ze stron 22-25 w podręczniku. Wykonaj zadanie 2, 6, 7 ze strony 27 w podręczniku oraz 12 ze strony 28.

# data[].attributes.body
Kościół uczy nas wytrwałości w wierze - przykazania kościelne. Pierwsze przykazanie kościelne

str. w podręczniku 72-77