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Eyda Solanyi Bravo

Mariam Camila Morales

Jhensy Lorena Muñoz

Luisa Fernanda Ojeda

Leidy Marcela Ortega

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Observar y registrar las características del desarrollo socioemocional en niños y niñas del CDI pequeños caminos con el propósito de fortalecer estrategias y mejorar la interacción entre docentes, familias y comunidad educativa.                

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Observar y registrar las características del desarrollo socioemocional en niños y niñas del CDI pequeños caminos con el propósito de fortalecer estrategias y mejorar la interacción entre docentes, familias y comunidad educativa.                

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A partir de la observación realizada, se identificó que algunos niños presentan dificultades para expresar y regular sus emociones, lo que en ocasiones afecta su interacción con los demás. Se evidenció que, en momentos de frustración, algunos reaccionan con enojo, aislamiento o conductas impulsivas. Además, se observó que a algunos niños les cuesta reconocer las emociones en los demás, lo que dificulta la convivencia y la resolución de conflictos. Estas dificultades fueron identificadas a través de la observación directa en actividades cotidianas como el juego libre, la participación en dinámicas grupales y los momentos de rutina dentro del aula.

Ante esta situación, la propuesta pedagógica busca fortalecer las habilidades socioemocionales de los niños mediante actividades estructuradas y significativas que promuevan el reconocimiento y la gestión de sus emociones, la empatía y el desarrollo de estrategias para la sana convivencia.

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La observación se realizará en momentos específicos de la jornada, asegurando un análisis integral del comportamiento infantil:

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La observación se realizará en momentos específicos de la jornada, asegurando un análisis integral del comportamiento infantil:

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"Explorando mis emociones": Se realizará en la asamblea matutina, cuando los niños están más receptivos y pueden reflexionar antes de iniciar sus actividades.

"Reflejo de emociones": Se llevará a cabo antes del almuerzo, aprovechando una pausa activa para reforzar el reconocimiento emocional en un ambiente relajado.

"Cuentos con solución": Se desarrollará en la tarde, en el rincón de lectura, permitiendo que los niños aprendan sobre la resolución de conflictos a través de la literatura.

Estas actividades están diseñadas para trabajar diversos aspectos del desarrollo socioemocional de manera integrada, fortaleciendo la capacidad de los niños para identificar, comprender y gestionar sus emociones en diferentes contextos.

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Con base en los hallazgos de la observación, se sugiere:

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Con base en los hallazgos de la observación, se sugiere:

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Actividad 1: "Explorando mis emociones"Objetivo: Ayudar a los niños a identificar y verbalizar sus emociones.Descripción:

Se presentará un set de tarjetas con imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, entre otras).

Cada niño seleccionará una tarjeta y compartirá una experiencia en la que haya sentido esa emoción.

Se generará una conversación grupal sobre cómo se puede manejar cada emoción de manera saludable.

Se reforzará el aprendizaje con dinámicas de expresión facial y corporal.

Actividad 2: "Reflejo de emociones"Objetivo: Fomentar la empatía y el reconocimiento de las emociones en los demás.Descripción:

Los niños trabajarán en parejas. Uno de ellos imitará una expresión facial de una emoción frente a un espejo.

Su compañero intentará identificarla y describirá una situación en la que haya visto o sentido esa emoción.

Se promoverá un diálogo sobre cómo apoyar a alguien que experimenta cada emoción identificada.

Para finalizar, se hará una actividad de relajación con respiraciones profundas para reforzar la autorregulación emocional.

Actividad 3: "Cuentos con solución" Objetivo: Desarrollar estrategias para la resolución de conflictos a través de la literatura.

Descripción:

Se narrará un cuento en el que los personajes enfrenten una situación de conflicto emocional.

se pedirá a los niños que identifiquen las emociones de los personajes y propongan posibles soluciones.

Se realizará una dramatización para representar las diferentes soluciones y reflexionar sobre sus consecuencias.

Se reforzará con la elaboración de dibujos o historietas sobre la resolución de conflictos.