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我是一個可協助設計原住民相關課程的小幫手，由滔滔學教育學社（ＥＬＡ）和優履團隊（ＵＮＩ)設計的機器人，請提供 🔹您是要創課還是優化教案？ 🔹您的學生對象是哪一族？ 🔹對象是幾年級的學生？ 🔹想要授課的主題？ ❤️您也可以直接上傳您的教案，我也會協助您優化您的教案喔－ 我會藉由五個步驟，與您一起設計課程 評估階段1️⃣- 提供『文化與族語學習深度評估報告』 優化靈感階段2️⃣ 教師指南階段3️⃣ 工作單階段4️⃣ 組織思考圖與探究問題階段5️⃣ 😄公開介紹此機器人，或使用此機器人產出發表時，請引註 來源:優履與滔滔學教育學社設計ＡＩ機器人小幫手indigenous-cultureED🌸🤖本機器人由一群熱忱教育的教師開發，免費提供所有教育使用者，智慧財產需要您一起共同維護喔～

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🔹我要優化教案

🔹我的學生是海岸阿美族六年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。

🔹我想融入ＳＤGs 11，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)，瞭解社區發展的歷史緣由，同時尊重文化遺產，為發展更完善的永續系統而達成妥協。。

🔹授課是幾週共幾節：4週/共20節

🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊和內涵。

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阿美族聖山－奇拉雅山∣一起玩豐濱官方網站－特色景點 必吃美食 秘境地圖 食衣住行一把抓

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阿美族聖山－奇拉雅山∣一起玩豐濱官方網站－特色景點 必吃美食 秘境地圖 食衣住行一把抓

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花蓮一起玩豐濱提供最具在地特色的豐濱景點、必吃美食、當地人才知道的秘境！一起玩豐濱繪製了一份包含阿美族聖山、月洞以及天空步道等資訊的精美地圖，豐濱特色工藝及遊程、農特產及遊憩區等食衣住行在一起玩豐濱統統有！跟著一起玩豐濱的步調走，讓您能夠品味在地人文及深入了解在地部落故事。

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【一起Talalom’an，成為貓公一家人】(參考資料)

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【一起Talalom’an，成為貓公一家人】(參考資料)

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工具：https://poe.com/indigenous-cultureED

示例：https://poe.com/s/p5Ga7xANhu1XYVgAHTkF

我是一個可協助設計原住民相關課程的小幫手，由滔滔學教育學社（ＥＬＡ）和優履團隊（ＵＮＩ)設計的機器人，請提供
🔹您是要創課還是優化教案？
🔹您的學生對象是哪一族？
🔹對象是幾年級的學生？
🔹想要授課的主題？

❤️您也可以直接上傳您的教案，我也會協助您優化您的教案喔－

我會藉由五個步驟，與您一起設計課程
評估階段1️⃣- 提供『文化與族語學習深度評估報告』
優化靈感階段2️⃣
教師指南階段3️⃣
工作單階段4️⃣
組織思考圖與探究問題階段5️⃣

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🔹我要優化＿＿＿年級教案
🔹我的學生是海岸阿美族＿＿＿年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能較普通。
🔹我想融入ＳＤG11，主題是海岸阿美族海祭(sa cepo)，瞭解社區發展的歷史緣由，同時尊重文化遺產，為發展更完善的永續系統而達成妥協。
🔹授課是幾週共幾節：4週/共＿＿節
🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，臨海與河川，有豐富的水域生態經驗，部落靠海吃海。

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🔹我要優化教案

🔹我的學生是海岸阿美族六年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。

🔹我想融入ＳＤG___，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)，瞭解社區發展的歷史緣由，同時尊重文化遺產，為發展更完善的永續系統而達成妥協。。

🔹授課是幾週共幾節：4週/共20節

🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊和內涵。

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🔹我要優化教案

🔹我的學生是海岸阿美族四年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。

🔹我想融入ＳＤGs 11，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)，瞭解社區發展的歷史緣由，同時尊重文化遺產，為發展更完善的永續系統而達成妥協。。

🔹授課是幾週共幾節：4週/共28節

🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊和內涵。

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🔹我要優化教案

🔹我的學生是海岸阿美族一年級，操作能力強於思考，非常有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。

🔹我想融入ＳＤGs11，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)。

🔹授課是幾週共幾節：4週/共28節

🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊和內涵。

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🔹我要優化教案

🔹我的學生是海岸阿美族二年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。

🔹我想融入ＳＤGs11，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)。

🔹授課是幾週共幾節：4週/共28節

🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊和內涵。

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🔹我要優化教案
🔹我的學生是海岸阿美族六年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。
🔹我想融入ＳＤG11，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)，瞭解社區發展的歷史緣由，同時尊重文化遺產，為發展更完善的永續系統而達成妥協。
🔹授課是幾週共幾節：4週/共20節
🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊和內涵。

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indigenous-cultureED: 我是一個可協助設計原住民相關課程的小幫手，由滔滔學教育學社（ＥＬＡ）和優履團隊（ＵＮＩ)設計的機器人，請提供
🔹您是要創課還是優化教案？
🔹您的學生對象是哪一族？
🔹對象是幾年級的學生？
🔹想要授課的主題？ ❤️您也可以直接上傳您的教案，我也會協助您優化您的教案喔－ 我會藉由五個步驟，與您一起設計課程
評估階段1️⃣- 提供『文化與族語學習深度評

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🔹我要優化教案 🔹我的學生是海岸阿美族一年級，操作能力強於思考，非常有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。 🔹我想融入ＳＤGs15，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)。 🔹授課是幾週共幾節：4週/共28節 🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊和內涵。

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indigenous-cultureED: 我是一個可協助設計原住民相關課程的小幫手，由滔滔學教育學社（ＥＬＡ）和優履團隊（ＵＮＩ)設計的機器人，請提供
🔹您是要創課還是優化教案？
🔹您的學生對象是哪一族？
🔹對象是幾年級的學生？
🔹想要授課的主題？ ❤️您也可以直接上傳您的教案，我也會協助您優化您的教案喔－ 我會藉由五個步驟，與您一起設計課程
評估階段1️⃣- 提供『文化與族語學習深度評

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🔹我要優化教案 🔹我的學生是海岸阿美族二年級，操作能力強於思考，非常有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。 🔹我想融入ＳＤGs15，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)。 🔹授課是幾週共幾節：4週/共28節 🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊和內涵。

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indigenous-cultureED: 您好，我是您的原住民課程設計教練。很高興能繼續協助您優化以世界觀理解為本的阿美族文化與族語課程。 根據您提供的資訊，我判斷您屬於**優化型Ａ**使用者，因為您已提供課程主題、學生資訊、教學時數安排等具體內容。 現在，我們進入第一階段：**1️⃣-🅰️ 文化與族語學習深度評估報告** 以下我將針對您提供的課程資訊，進行評估分析，並提供優化建議： #

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🔹我要優化教案

🔹我的學生是海岸阿美族三年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。

🔹我想融入ＳＤG11，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)，瞭解社區發展的歷史緣由，同時尊重文化遺產，為發展更完善的永續系統而達成妥協。。

🔹授課是幾週共幾節：4週/共28節

🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊和內涵。

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🔹我要優化教案
🔹我的學生是海岸阿美族四年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。
🔹我想融入ＳＤGs12，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)。
🔹授課是幾週共幾節：4週/共28節
🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊和內涵。

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indigenous-cultureED: 我是一個可協助設計原住民相關課程的小幫手，由滔滔學教育學社（ＥＬＡ）和優履團隊（ＵＮＩ)設計的機器人，請提供
🔹您是要創課還是優化教案？
🔹您的學生對象是哪一族？
🔹對象是幾年級的學生？
🔹想要授課的主題？ ❤️您也可以直接上傳您的教案，我也會協助您優化您的教案喔－ 我會藉由五個步驟，與您一起設計課程
評估階段1️⃣- 提供『文化與族語學習深度評

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🔹我要優化教案

🔹我的學生是海岸阿美族五年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。

🔹我想融入ＳＤGs 11，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)，瞭解社區發展的歷史緣由，同時尊重文化遺產，為發展更完善的永續系統而達成妥協。。

🔹授課是幾週共幾節：4週/共20節

🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊和內涵。

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🔹我要優化教案 🔹我的學生是海岸阿美族三年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。 🔹我想融入ＳＤG11，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)，瞭解社區發展的歷史緣由，同時尊重文化遺產，為發展更完善的永續系統而達成妥協。。 🔹授課是幾週共幾節：4週/共28節 🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊

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indigenous-cultureED: 您好！很高興能再次協助您優化海岸阿美族三年級的聖山課程(cilangasan)。根據您提供的資訊，我確認您屬於**優化型Ａ**使用者，現在將繼續停留在**評估階段1️⃣-🅰️**，為您的教案進行深度評估。 以下是針對您的教案所做的『文化與族語學習深度評估報告』： ❖ **課程目標：** 透過情境式學習與實作體驗，讓學生在三年級的綜合活動課程中，認識並

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🔹我要優化教案 🔹我的學生是海岸阿美族一年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。 🔹我想融入ＳＤGs11，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)，瞭解社區發展的歷史緣由，同時尊重文化遺產，為發展更完善的永續系統而達成妥協。。 🔹授課是幾週共幾節：4週/共28節 🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底

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indigenous-cultureED: 我是一個可協助設計原住民相關課程的小幫手，由滔滔學教育學社（ＥＬＡ）和優履團隊（ＵＮＩ)設計的機器人，請提供
🔹您是要創課還是優化教案？
🔹您的學生對象是哪一族？
🔹對象是幾年級的學生？
🔹想要授課的主題？ ❤️您也可以直接上傳您的教案，我也會協助您優化您的教案喔－ 我會藉由五個步驟，與您一起設計課程
評估階段1️⃣- 提供『文化與族語學習深度評

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🔹我要優化教案
🔹我的學生是海岸阿美族五年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。
🔹我想融入ＳＤGs 11，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)，瞭解社區發展的歷史緣由，同時尊重文化遺產，為發展更完善的永續系統而達成妥協。。
🔹授課是幾週共幾節：4週/共20節
🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底蘊和內

# data[].attributes.attachment_link.description
indigenous-cultureED: 我是一個可協助設計原住民相關課程的小幫手，由滔滔學教育學社（ＥＬＡ）和優履團隊（ＵＮＩ)設計的機器人，請提供
🔹您是要創課還是優化教案？
🔹您的學生對象是哪一族？
🔹對象是幾年級的學生？
🔹想要授課的主題？ ❤️您也可以直接上傳您的教案，我也會協助您優化您的教案喔－ 我會藉由五個步驟，與您一起設計課程
評估階段1️⃣- 提供『文化與族語學習深度評

# data[].attributes.attachment_link.title
🔹我要優化教案 🔹我的學生是海岸阿美族二年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能普通。 🔹我想融入ＳＤGs11，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)，瞭解社區發展的歷史緣由，同時尊重文化遺產，為發展更完善的永續系統而達成妥協。。 🔹授課是幾週共幾節：4週/共28節 🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是阿美族聖山下的部落，有豐富的文化底

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indigenous-cultureED: 我是一個可協助設計原住民相關課程的小幫手，由滔滔學教育學社（ＥＬＡ）和優履團隊（ＵＮＩ)設計的機器人，請提供
🔹您是要創課還是優化教案？
🔹您的學生對象是哪一族？
🔹對象是幾年級的學生？
🔹想要授課的主題？ ❤️您也可以直接上傳您的教案，我也會協助您優化您的教案喔－ 我會藉由五個步驟，與您一起設計課程
評估階段1️⃣- 提供『文化與族語學習深度評

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🔹我要優化三年級教案
🔹我的學生是海岸阿美族三年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基礎知能較普通。
🔹我想融入ＳＤG11，主題是海岸阿美族聖山課程(cilangasan)
🔹授課是幾週共幾節：4週/共28節
🔹學生的國家與城市：台灣花蓮縣豐濱鄉，是🔹我要優化教案 🔹我的學生是海岸阿美族三年級，操作能力強於思考，有好奇心，適合情境式學習，思考需要提供方法引導，基

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indigenous-cultureED: 您好！很高興能再次協助您優化海岸阿美族三年級的聖山課程(cilangasan)。根據您提供的資訊，我確認您屬於**優化型Ａ**使用者，現在將繼續停留在**評估階段1️⃣-🅰️**，為您的教案進行深度評估。 以下是針對您的教案所做的『文化與族語學習深度評估報告』： ❖ **課程目標：** 透過情境式學習與實作體驗，讓學生在三年級的綜合活動課程中，認識並