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integración curricular es pensar de manera global los contenidos para alumnos diversos.

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Entiendo el Codiseño como la forma especifica en la que se aborda una situación problemática y que no se considera las propuestas desde el plan y programa de estudios. Se implementa cuando se realiza el Programa Analítico, puesto que se estructura el plan de trabajo donde se plasman la o las estrategias, metodologías, los PDA y se ejecuta con la planeación didáctica. Es un reto grande poder aterrizar con el manejo básico y por lo tanto el proceso para lograr la innovación.

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el codiseño son las aportaciones del colectivo de contenidos no establecidos en el programa sintetico y que se requiere por las necesidades de la escuela

con el colectivo en cada uno de los grupos o escuelas atendidas, la innovación es parte escencial de como abordar los contenidos por parte del educador hacia los alumnos en los diferentes campos formativos, hace falta que se vea de manera integral, la cav impulsa ver desde varios puntos de vista y de diferentes situaciones

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El codiseño lo hemos entendido como el enriquecimiento vinculado al Plan y Programas de Estudio, considerado en el 2do. Plano del Programa Analítico (Contextualización) en donde se plantea todo aquello que no es considerado el mismo y es necesario retomarlo para el logro de los aprendizajes de los alumnos. Este tiene sentido con el dx socioeducativo (1er plano) y se ve en la practica con el el 3er Plano Didáctico

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El codiseño es un proceso que nos permite construir el curriculo de manera mas significativa paa nuestros alumnos. Adaptamos a lnuestras realidades de la comunidad y de los alumnos con los que trabajamos

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Se implementa en colaboración a partir del diagnostico socieducativo y lectura de la realidad, complementando las planeaciones de los docentes.

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La integración curricular es la vinculación que se realiza entre los contenidos nacionales, los locales( codiseño) y los propios del centro educativo con el fin de que la educaciòn que se oferta tenga impacto en los logros de aprendizaje de los alumnos, en nuestro caso, con condiciones severas

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W127. La integración curricular en la Educación Básica

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1.Como un proceso colaborativo donde todos los involucrados en el aprendizaje de los niños participamos activamente en la planificación y mejora educativa.

2.Dentro de los ajustes razonables y sugerencias que se dan a los docentes, así como dentro de los propios programas analíticos.

3.Como la conección de lo existente de distintas áreas para que tengan sentido y relevancia en la vida del estudiante.

4. La hemos puesto en práctica desde los proyectos integradores, metodologías activas (ABP, gamificación) y ajustes razonables.

5.La innovación es la palabra clave que nos permite realizar ese codiseño poniendo en práctica la integración curricular

6. Resistencia al cambio, falta documentarnos más y sobre todo la aplicación de lo aprendido.

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Codiseño es la Apropiación al currículo atendiendo lo regional, local, contextual y situacional del proceso de enseñanza aprendizaje.

Integración curricular, abona a minimizar la problematización de la realidad para que sean capaces de acercarse al mundo, interpretarlo,

Ambos dan sentido a la planeación de la práctica.

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El codiseño tiene 3 objetivos: 1. desarrollar un programa analítico que se ajuste a las necesidades especificas de cada fase educativa, (inicial, primaria y secundaria). 2. fortalecer la practica docente a través de la planificación y el diseño de experiencias de aprendizaje significativo. 3. fomentar la colaboración y el dialogo profesional entre los directivos, supervisores y docentes para mejorar la educación.

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El codiseño es un trabajo colectivo. es la incorporación de contenidos no contemplados en los programas sintéticos.

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El codiseño se ha implementado a partir del diagnóstico socioeducativo que se hizo a inicios del ciclo escolar, donde cada docente junto con su equipo de apoyo, identificaron las temáticas pertinentes acordes a las caracterísiticas de los niños con condición severa. Esto, para plasmarlo en los proyectos integradores llevados a cabo de manera mensual

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El codiseño es una acción que permite incorporar temáticas locales que no están establecidas en los contenidos nacionales y que tienen impacto en el aprendizaje de los estudiantes

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El codiseño y la integración curricular. CTE febrero 2025. Plan de estudios 2022