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Muchos estudiantes tienen dificultades de aprendizaje ya sea por distractores

tecnológicos o por faltas a clase, incluso por déficits de atención o falta de apoyo

emocional y académico...

Es cierto que las dificultades de aprendizajes pueden ser obstáculos para muchos

estudiantes, y los recursos digitales pueden desempeñar un papel importante en la

mejora de su rendimiento académico. Algunas herramientas incluyen:

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1. Espacio físico organizado y adaptable:

Zonas de estudio diferenciadas: Permiten al estudiante elegir el entorno que mejor se adapte a cada tarea (lectura, escritura, trabajo en grupo, etc.).

Mobiliario ergonómico: Sillas y mesas ajustables para garantizar comodidad y prevenir fatiga.

Iluminación adecuada: Luz natural y artificial que evite reflejos y sombras molestas.

Materiales accesibles: Libros, herramientas y recursos organizados y al alcance del estudiante.

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2. Ambiente emocional positivo:

Clima de confianza y respeto: Fomentar la comunicación abierta y el intercambio de ideas.

Apoyo y motivación: Reconocer el esfuerzo y celebrar los logros del estudiante.

Gestión del estrés: Enseñar técnicas de relajación y manejo de la ansiedad.

Promoción de la autonomía: Permitir que el estudiante tome decisiones sobre su propio aprendizaje.

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3. Estrategias de aprendizaje personalizadas:

Establecimiento de metas: Ayudar al estudiante a definir objetivos claros y alcanzables.

Planificación y organización: Enseñar técnicas de gestión del tiempo y organización de tareas.

Autoevaluación: Fomentar la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje.

Recursos diversificados: Ofrecer diferentes formatos de contenido (textos, videos, audios, etc.) y actividades para adaptarse a los diferentes estilos de aprendizaje

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• FocusMe: Permiten bloquear sitios web y aplicaciones durante períodos de

estudio

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Referencia :
Pérez, A., & Gómez, L. (2019). Estrategias de intervención en trabajo social comunitario. Revista Colombiana de Trabajo Social, 32(2), 40-55. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-89322019000200040&script=sci_arttext

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Referencia :
Fernández, C., & Torres, M. (2021). Desafíos del trabajo social en contextos de vulnerabilidad. Revista de Trabajo Social, 15(1), 78-92. https://revistatrabajosocial.uc.cl/index.php/pel/article/view/24477

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Referencia :
Ramírez, Juan Luis, y Roberto Martínez. "Análisis de la gestión cultural en Huejutla, Hidalgo." Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades 5, no. 2 (2020): 45-60. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/huejutla/article/view/1069.

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Referencia MLA:

Pérez, María. "Los Ambientes de Aprendizaje: Qué Son y Cómo Influyen en la Educación." Psicología y Mente, 15 de marzo de 2021, https://psicologiaymente.com/desarrollo/ambientes-aprendizaje.

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Lista de buenas prácticas de ambiente adecuado de aprendizaje

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Pomodoro Timer: Ayuda a dividir el tiempo de estudio en bloques de

concentración y descanso.

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Google Calendar : Para planificar y organizar las tareas y horarios de estudio.

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Google Classroom: Permiten acceder a materiales de clase, tareas y

grabaciones de lecciones

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Quizizz: Ofrece exámenes, prueba escolar de corta duración.

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Evidencia del trabajo colaborativo

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Chat por Whatsapp

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⏬⏬ Recurso interactivo ⏬⏬

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Actividad resuelta por:

HENRY MANUEL BURGOS MORAN
JEFFERSON ALEXANDER COFRE TOASA
LEONOR DE LAS MERCEDES PANCHI CHANCUSIG
JOSUE ANDRES TENORIO GARCIA
GILDA JAMILETH VELEZ PALACIOS