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Este tipo de aprendizaje contempla a las actividades motrices desempeñando una función crucial en la vida del individuo, ya que, su simple existencia exige cierto grado de precisión y coordinación de los movimiento y, en ciertos casos, rapidez.. Este aprendizaje exige aprender a usar los músculos coordinada y eficazmente. Ejemplos de estas actividades pueden ser: escribir, hablar, caminar, utilizar herramientas, jugar o hacer deportes, etcétera.

En la adquisición de estas destrezas motoras, podemos identificar rasgos peculiares de cada persona y que el sujeto lo ejecuta como puede desde la individualidad.

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Este tipo de aprendizaje consiste en adquirir estilos de asociación que aseguren el recuerdo de detalles particulares en una sucesión definida y fija. Una forma de fomentar ese aprendizaje puede ser que el docente propicie oportunidades de práctica para fijar hechos, símbolos, nombres y diferentes perceptivas proporcionando una relación entre lo aprendido y su significado.

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Para lograr este tipo de aprendizaje es fundamental la palabra tanto oral como escrita para la conceptualización y que el alumno se tome su tiempo para que desarrolle esos conceptos correctamente. Para que este sea bien aplicado, se le deben presentar varias experiencias al sujeto para que integre los rasgos comunes y aumentar la complejidad de los conceptos.

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Este aprendizaje se requiere estimular la creatividad del sujeto para la búsqueda de soluciones a problemas, fomentando una actitud de indagación frente a los mismos. Una forma de desarrollarlo, sería: proponer problemas para resolver y desarrollar estrategias de solución. Esto ayudaría a que el sujeto relacione soluciones a problemas y pueda organizarlos significativamente.

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Este tipo de aprendizaje tiene como objetivo que el sujeto sea capaz de recordar cifras, clasificaciones, nombres, fechas, medidas, entre otras cuestiones. Esto se puede fomentar procurando que el sujeto recuerde información precisa y específica.

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Este aprendizaje tiene como objetivo que el sujeto, antes de incorporar el conocimiento a su estructura cognitiva, lo descubra por sí mismo el material.

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Este aprendizaje se refiere a cuando el sujeto posee conocimientos previos que facilitan captar nuevos conocimientos.