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V0_[Educação Infantil] Caderno de Referência - Marco Zero

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Cantigas de Roda_ Brincando com os Movimentos

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(exploração sensorial)

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Clique aqui

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“Porque eu só preciso de pés livres, de mãos dadas, e de olhos bem abertos.” Guimarães Rosa

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Formação Estética com Vilma Silva @caloreatelie - A VIDA SEM E.V.A.

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Formação Estética com Vilma Silva @caloreatelie - A VIDA SEM E.V.A.

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Formação Estética com Vilma Silva @caloreatelie - A VIDA SEM E.V.A.

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Caixas da Natureza GRUPOS 2024 | Live Tira-Dúvidas

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A vida só pode ser compreendida olhando-se para trás; mas deve ser vivida olhando-se para frente. Soren Kierkegaard, Diários, 1843.

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Criatividade, curiosidade e a construção do conhecimento na Educação Infantil

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Formação Pedagógica com Paulo FochiDoutor em Educação na linha de Didática e Formação de Professores (USP)com estágio doutoral na Universidad de Barcelona (E...

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Mais do que falar em escola do futuro, precisamos pensar no futuro da escola - Letícia Lyle

Se tem pensamento, tem pergunta" Walter Kohan

Leitura é uma aprendizagem essencial para qualquer aprendizagem.

Todo mundo ensina e todo mundo aprende.

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Criança e natureza: Gandhi Piorski
Importância do Brincar - Renata Meirelles e Severino Antônio

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Planejamento de Sessão, Progettazione e Planejamento de Contexto. PARTICIPAÇÃO ESPECIAL: PAULO FOCHI

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Um bate papo com a Gil e a participação especial de Paulo Fochi sobre Planejamento de Sessão, Progettazione e Planejamento de Contexto.#educaçãoinfantil

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“Gastamos muito para encher nossos filhos de brinquedos, convertendo-os de brincadores para possuidores”

POR JULIA DIETRICH

Tonucci

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Caderno de Memórias

My Showcase

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Descrição e caixas temáticas

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“Dos diversos instrumentos utilizados pelo homem, o mais espetacular é sem dúvida, o livro. Os demais são extensões de seu corpo. O telescópio da visão, o telefone da voz, o arado e a espada do braço. Mas o livro é uma extensão da memória e da imaginação.”

Jorge Luis Borges

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Livro Digital: Cidades para brincar e para sentar: uma mudança de perspectiva para o espaço público.

Avaliação da Qualidade da Educação Infantil.

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Guia para mediação de leitura na primeira infância

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“Desenhar é uma atividade lúdica, reunindo, como em todo jogo, os aspectos operacional e imaginário. Todo o ato de brincar reúne esses dois aspectos que sadiamente se correspondem. A operacionalidade envolve o funcionamento físico, temporal, espacial, material, as regras; o imaginário envolve o projetar, o pensar, o idealizar, o imaginar situações. Ao desenhar, o espaço do papel se altera. "É na própria manipulação e  transformação dos espaços que a atividade lúdica se inicia" (Dworecki, 1974).” (Derdyk, 2015)

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Lembramos que não evidenciamos datas comemorativas como por exemplo o Dia do índio, Dia do folclore…mas trabalhamos de modo integrado com os conceitos da BNCC.

Vivenciar a cultura na escola significa muito mais que vivenciar algumas datas que são comemoradas. E isso é muito diferente de organizar um currículo ou práticas em torno delas. O importante é vivenciar as práticas culturais de modo crítico e reflexivo, entendendo o que se faz e porque se faz.

Algumas reflexões…

Coletivos indígenas relatam que a data de 19 de abril, da maneira como era celebrada, reproduzia estereótipos que foram e são lançados sobre os povos indígenas até hoje.

A palavra "folclore" foi criada a partir de dois termos do inglês: folk, que quer dizer "povo"; e lore, que significa "saber". Portanto, o folclore é o "saber do povo". É um conjunto de conhecimentos que são transmitidos pelos pais, avós,  amigos…

Os mitos, as lendas, os artesanatos, as cantigas, as adivinhas, as danças, as superstições, as festas, as brincadeiras e a culinária compõem a rica cultura do nosso país e deve ser evidenciada ao longo de todo o ano letivo e não apenas em uma única data.

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A infância é o chão que a gente pisa a vida inteira (Ariane Oshiro)

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Desenho Livre
Telas e Brincar

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Descrição

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