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El desarrollo humano es un proceso cambiante que a través de diferentes entornos en donde se busca diferentes adaptaciones para desarrollar las múltiples necesidades del individuo.

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El desarrollo físico va de la mano con aspectos biológicos y neurológicos del ser humano, en algunos casos ciertas características son heredades por el padre o la madre, para esto la genética también es importante ya que mediante ella se estudia diferentes comportamientos del cuerpo como el crecimiento, la salud, maduración entre otros.

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El desarrollo psicosocial se encarga de analizar las diferentes tipos de relaciones que tienen las personas y su estado emocional considerando los aspectos como los valores y cultura, desde la concepción el niño o la niña se encuentra en un estado de inmersión ya que se verá impactado según en el entorno en el que el mismo se desarrolle, su aprendizaje emocional y social estará ligado a sus padres creando lazos afectivos de confianza y estabilidad.

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Área del desarrollo cognitivo-lingüístico 

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Área del desarrollo cognitivo-lingüístico 

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El área del desarrollo cognitivo hace referencia a las diferentes transformaciones mentales tales como lo es el aprendizaje, el pensamiento, memorizar, comprender y comunicarse.

Esta área de desarrollo toma en cuenta los diversos procesos mentales de las personas

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impacto del factor globalización en el aprendizaje 

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impacto del factor globalización en el aprendizaje 

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La transformación que ha añadido la globalización a la educación fue la facilidad de acceso a la información gracias a los diferentes medios tecnológicos, esto demanda de diferentes habilidades como lo es el pensamiento crítico.

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En los primeros años de vida el desarrollo del cerebro de los niños es apresurado, existen diferentes de estimulaciones como por ejemplo los juegos sensoriales, fortaleciendo la curiosidad y exploración.

Favoreciendo la percepción sensorial y el agarre con mano.

¿Que actividades podríamos realizar?

-Arroz -Agua fria/Tibia

-Luz -Plastilina

-Bolsas -Tapas

-Telas -Esponjas

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Las rutinas ofrecen seguridad y reducen la ansiedad, fortaleciendo los vínculos de apega, estableciendo horarios regulares para la alimentación, baño y juego.

El objetivo de establecer rutinas es generar entornos emocionalmente seguros y estables dando como resultado niños y niñas tranquilos y estables.

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En los primeros años de vida los niños y las niñas empiezan a comprender diferentes tipos de entonaciones y gestos antes de aprender a hablar, hablar constantemente dando verbalmente descripciones de los que estamos haciendo ayuda, ya que estas acciones nutren el desarrollo del lenguaje y la capacidad de recibir información verbal

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Es movimiento libre es aparte fundamental para el desarrollo del cerebro de los niños, dejar que los más pequeños jueguen en el piso estimula el gateo, arrastre entre otras.

Esto promueve el desarrollo físico, equilibrio y la coordinación.

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Un ambiente seguro permite que los niños y las niñas exploren con mayor libertad lo que los rodea para lograr fomentar el descubrimiento, toma de decisiones se debe de preparar el espacio con diferentes juguetes de diferentes materiales para que el infante escoja según su interés y capacidad.