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En mi comunidad educativa he observado una baja adopción de hábitos sostenibles, especialmente entre los estudiantes. Esta problemática se manifiesta en el uso inadecuado de residuos, el desperdicio de recursos y una desconexión entre los contenidos ambientales y la práctica cotidiana. Las causas incluyen una limitada integración de proyectos ambientales y la falta de estrategias pedagógicas participativas. Como futura docente en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, considero necesario intervenir a través de metodologías activas que fomenten la conciencia ecológica.

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La educación ambiental crítica (UNESCO, 2022) promueve procesos de enseñanza que vinculan el conocimiento con la acción transformadora. Esto se complementa con el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que según Ausubel (1983) permite un aprendizaje significativo mediante la experiencia directa. Finalmente, autores como González-Gaudiano (2017) destacan que los hábitos sostenibles deben construirse desde la escuela, involucrando a toda la comunidad educativa. Estos enfoques respaldan mi intención de liderar un proyecto que forme ciudadanos responsables con su entorno.

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una imagen de un referente en el cuidado ambiental

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Diagnóstico participativo

Aplicación de encuestas a estudiantes para conocer sus hábitos ambientales.

Tiempo: 1 semana

Formatos, celulares/tabletas, cuestionarios

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Proyecto ecológico escolar

Implementación de una campaña de reciclaje y creación de una huerta escolar.

Tiempo: 3 semanas

Contenedores, semillas, tierra, materiales reciclados

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Socialización y reflexión

Presentación de resultados y reflexiones finales a la comunidad educativa.

Tiempo: 1 semana

Sala de reuniones, carteleras, afiches

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imagen la que se muestre una socializacion y muestra de resultados de un proyecto ambiental en una institucion educativa

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Este proyecto tiene una alta factibilidad, ya que se desarrollará con recursos del entorno escolar y con la participación activa de estudiantes y docentes.

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imagen en la que se muestre la socializacion de los resultados de un proyectos ambiental y de cuidadado del medio ambiente y un buen uso de los residuos solidos en uuna institucion educativa (3)

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Impactos positivos esperados:

Mayor conciencia ambiental.

Cambios de hábitos sostenibles.

Sentido de pertenencia con el entorno.

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Impactos negativos posibles:

Resistencia al cambio.

Desinterés inicial por parte de algunos estudiantes.

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Medición del éxito:

Observación de comportamientos antes y después.

Encuestas de evaluación.

Participación activa en las actividades.

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imagen en la que se muestre la socializacion de los resultados de un proyectos ambiental y de cuidadado del medio ambiente y un buen uso de los residuos solidos en uuna institucion educativa (1)

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Problema central: Baja adopción de hábitos sostenibles.

Causas: Falta de estrategias pedagógicas, escasa conciencia, desvinculación entre teoría y práctica.

Consecuencias: Poca participación, mantenimiento de malas prácticas ambientales, indiferencia ante los problemas del entorno.

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