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Objetivos del Modelo Pedagógico Desarrollista

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Objetivos del Modelo Pedagógico Desarrollista

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El modelo busca potenciar habilidades cognitivas y desarrollar competencias críticas en los estudiantes a lo largo de su crecimiento.

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Proveer una educación que fomente el desarrollo emocional, social e intelectual de los estudiantes, integrando estas esferas.

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El aprendizaje es visto como una construcción activa que depende de la interacción social y del entorno, según Vygotsky.

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El estudiante es el constructor de su conocimiento y el docente es un facilitador que guía ese proceso.

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Los contenidos se seleccionan atendiendo al nivel de desarrollo psicológico de los estudiantes.

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Se utilizan materiales y recursos audiovisuales como infografías gráficas y videos cortos para estimular el aprendizaje.

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El material didáctico para el desarrollo del área cognitiva en los niños.

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Metodologías como el aprendizaje por descubrimiento y el análisis de problemas se priorizan.

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La evaluación tiene un carácter formativo y no solo califica resultados, también observa el proceso.

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Se busca evaluar al estudiante en sus dimensiones intelectual, social y emocional.

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El docente y el estudiante forman un vínculo colaborativo, fundamentado en la guía y la autonomía.

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El trabajo colaborativo en grupos estimula habilidades sociales y refuerza el aprendizaje.

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Emerge a mediados del siglo XX como respuesta a los enfoques conductistas.

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La psicología cognitiva proporcionó los fundamentos psicológicos para este modelo, influenciando profundamente la educación.

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Piaget resaltó las etapas del desarrollo cognitivo y cómo influyen en el aprendizaje de los niños.

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Vygotsky destacó la importancia del entorno social y la interacción en el aprendizaje, formulando la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).

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Bruner promovió el aprendizaje por descubrimiento y enfatizó el papel de las estructuras cognitivas.

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RAE de  Informática_ 2025_terminado 100%

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2. Plantilla y guía para el RAE de  Informática_ 2025_terminado 100%