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A ABP promove o desenvolvimento de habilidades essenciais para o século XXI, como resolução de problemas, trabalho em equipe, comunicação e pensamento crítico.

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Alunos ativos e engajados em seu processo de ensino e aprendizagem, aulas dinâmicas e interessantes.

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Letícia, Aleni, Ana Paula, Liliane, Carlos, Cléia, Gracielle, Flávio e Matthews

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Potencialidades: trabalho contextualizado. Promove o engajamento e o estudante se torna o protagonista no processo da aprendizagem

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A implementação da ABP requer planejamento cuidadoso e recursos adequados. A gestão do tempo e a organização das atividades podem ser complexas, especialmente em turmas numerosas.

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Ela coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, incentivando a resolução de problemas reais por meio da investigação e colaboração, ou seja é possível uma prática em sala de aula.

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Materiais indisponíveis na escola; falta de interesse dos alunos; falta de preparo do professor.

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Sim, a ABP é uma prática possível em sala de aula, desde que haja planejamento adequado, recursos disponíveis e comprometimento dos professores e alunos.

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Que faz com o que o aluno participe de forma mais clara e objetiva.

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Professores  entenderem o que é abp, para realizar um trabalho interdisciplinar. Tempo para organização do das atividades pela equipe. Escola pública, não é possível engajar famílias num trabalho e estudantes não possuem ferramentas tecnológicas (algumas escolas).

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Desenvolver o interesse pela aula lecionada e consequentemente aprender mais.

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Sim, pois coloca o aluno no centro do seu processo de ensino, contribuindo para engajá-los e desenvolver o senso crítico sobre o conteúdo abordado.

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Antes desta atividade, eu não tinha plena consciência da complexidade da avaliação em projetos de ABP. Compreensão, avaliação de forma justa, contribuições, colaboração, tudo isso sem que ser levado em conta e analisado.

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Eu já sabia que a ABP estimula a aprendizagem ativa e desenvolvimento da habilidades importantes para o mercado de trabalho.

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Não sabia o que era e como usar a ABP para engajar os alunos

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Sabia que era um recurso didático importante para tornar as aulas mais atrativas para os alunos

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Uma metodologia ativa com problemas do mundo real.

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Promovem um aprendizado mais dinâmico e motivador,transformando o ensino em uma experiência de descoberta e construção, preparando os alunos para o mercado de trabalho.

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Como posso usá-la para abordar diferentes conteúdos sem ser repetitiva.

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O que é aprendizagem baseada em projetos. Que está relacionada com metodologia ativa e que MA foi utilizada primeiro na area da saúde.

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1- Engajar os alunos;

2- Tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes;

3- Conectar professor e aluno;

4- Contextualizar os conteúdos;

5- Colaborar para o desenvolvimento do senso crítico dos alunos.

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Sala 5 Desenvolve a autonomia, o pensamento crítico, resolução de problemas, trabalho em equipe; Gosto de separar em grupo e pedir para eles debaterem entre eles. E vou acompanhando, buscando intermediar.

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Leila Rabelo, Lucia de Fatima, Alzemir Batista, Henrique Ribeiro, Camila Santos, Sheila Pereira

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Sala 04 Integrantes Juliana, Cristina Moura, Geisiane, Lucas, Láis Rodrigues, Jiulia Márcia, Ana Lúcia e Emanuelli

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Uma pontecialidade a se desnvolver é aptidão, senso crítico, trabalhar coom música pois eles se destacam muito bem nesse aspectos. Interesse dos alunos na busca pelo aprendizado através de pesquisas e também socialização com outros colegas do grupo. O desafio maior a se trabalhar é a culminância utilizando  dos projetos da aprendizagem baseada neles. A gamificação, os jogos (xadrez), jogos de vídeo game, plano cartesiano. O que não sabíamos sobre a aprenddizagem baseada em projetos, que poderia dar certo, pois no estado nâo se tinha essa cultura e agora estão utilizando, mesmo não conseguindo abordar tudo que gostaríam, a esperança é que quando terminar saiam melhores do que quando entraram. O que já sabíamos é que através do conhecimento somado,compartiilhado entre professor e aluno está sendo possível realizar a troca de informações que antes não eram tão trabalhadas. O que mais gostaríamos de saber é sobre a prática de outras escolas e fazer o intercâmbio entre os professores do que deu mais certo.

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Sala 5

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A importância  da ABP podemos fazer uso do pensamento computacional, usando os quatro pilares, decomposição, reconhecimento de padrão, abstração e algoritmos, aplicar esse conhecimento e trabalhar com essa prática e desenvolver soluções de problemas bem planejados.

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Desafio maior seria a gestão de tempo e mudança de mentalidade onde tanto o professor quanto o aluno precisam sair do modo tradicional de aprendizagem

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Sim, é possivel. Vivenciei um tipo de projeto deste com meu filho quando tinha 8 anos em um contra turno que ele tinha no SESC - foi incrível

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Eu não sabia nada a respeito, sou formada e Ciências Contábeis e nova em escola (sou ATB), mas está sendo tudo muito válido para mim!!