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Título de la dinámica: “Algo que me representa”

Con el objetivo de facilitar la integración de Katerina y el conocimiento mutuo del grupo, llevaremos a cabo un juego dinámico en el que participará todo el alumnado del grupo y yo como tutora, generando un clima adecuado para la primera toma de contacto.

La actividad consiste en que cada niño/a traiga algún objeto, mascota, imagen … que represente algo que le gusta mucho

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El principal objetivo será reducir la ansiedad que puede sentir Katerina en un entorno desconocido y ayudarla a ubicarse básicamente, dándole seguridad y confianza. 

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La primera tarea del acompañante será la de mostrarle a Katerina las instalaciones más importantes del colegio.

La segunda tarea del acompañante consistirá en ayudar a Katerina a comunicarse con el profesorado y el resto de compañeros/as.

La tercera tarea consiste en ayudar a Katerina a sentirse acogida y apoyada emocionalmente desde el primer momento.

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Para disminuir la barrera lingüística en niños, los apoyos visuales específicos más efectivos son aquellos que transforman la información verbal en imágenes claras, concretas y estructuradas, facilitando su comprensión y autonomía en el aula. 

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Recursos para facilitar la comunicación.

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Recursos para facilitar la comunicación.

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Fotografías reales como imágenes de objetos, lugares y actividades cotidianas del aula y la escuela y pictogramas.

Plataformas como Dino Lingo y ABCmouse Español, que ofrecen ejercicios interactivos adaptados a niños con desconocimiento del idioma.

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Lista de aplicaciones y recursos para facilitar la comunicación

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https://www.dinolingo.com/es/?srsltid=AfmBOoo48G_m5MzhuIDf7yHtxiYfy9TqYcTCHUbOAtoi8-360n1QlSB6

https://ceipfelixplaza.es/proyectos-educativos-para-enriquecer-el-vocabulario-en-primaria/