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Marly Yesenia Reyes , Estudiante de Lic. en ducacion infantil ,Universidad - Iberoamericana                                                                                                                                                    

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Marly Yesenia Reyes , Estudiante de Lic. en ducacion infantil ,Universidad - Iberoamericana                                                                                                                                                    

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Vamos a ver a continuacion el proceso del desarrollo del niño de 0 a 3 años en 4 áreas: psicomotriz, intelectual, del lenguaje y afectivo-social. En este periodo, el niño experimenta grandes avances motrices, como gatear, caminar y correr; desarrolla habilidades intelectuales como la percepción y la resolución de problemas; su lenguaje pasa de balbuceos a oraciones completas; aprende normas sociales. y establece vínculos afectivos.

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Este periodo es fundamental para su desarrollo posterior como persona integrante de una sociedad,con unos valores,normas y actitudes que hay que respetar y con los qeu hay que convivir.

El niño va a experimentar grandes cambios y progresos en todos los ambitos del desarrollo: mental,motor,afectivo social y lenguaje.

Cada niño tiene su propio ritmo de crecimiento y desarrollo,atemderemos a la generalidad.Tanto el ambiente familiar como el educativo van a determinar su desarrollo

Conocer cada etapa ,saber de sus posibilidades y de sus necesidades, es imprescindible a la hora de establecer unos objetivos, unas didacticas, una programacion.

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1. DESARROLLO PSICOMOTOR.

Desarrollo del niño de 0 a 1 año.

Al nacerun niño por lo general mide 50 cm, y pesa promedio 3,5kg y ahi comienza un desarrollo regular y continuo

Las cuatro primeras semanas son el periodo neonatal, transcion de la vida intauterinaa una existencia independiente

La cabeza del neonato es de 1/4 de la longitud del cuerpo, los huesos del craneo no estaran completamente unidos hasta los 18 meses.

El creciemiento fisico es mas rapido deurante los 3 primeros años que durante el resto de su vida

El primer diente aparece entre los 5 y 9 meses, al año tienen entre 6 y 8 y a los 3 años y medio tienen 20.

La habilidad de moverse delibera y acertadamente es progresiva.

La habilidad para caminar y la precision de agarrar son dos de las habilidades motrices que no estan presentes en el mometo de nacer.

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EL NIÑO DE 1 A 2 AÑOS

Descubrimiento de la escalera, primero con ayuda y poco a poco solito.

A los 14 meses construye una torre de 2 cubos.

Garabatear, tira y recoge.

Incansable para el juego y la repeticion.

Empiezan a comer solitos

2 años

Agarran una taza o pocillo por la orejita y empiezan a beber solitos

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NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS

Ya pueden pedalear en triciclo.

Subir escaleras alternando los pies

Quitar y ponersela ropa ligeramente sencilla

Comer solitos,pintar,garabatear,rayas y circulos, correr,saltar.

Control de esfinteres(primero de dia, una vez conseguido de noche).

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2. DESARROLLO INTELECTUAL.

En el momento del nacimiento hay unos reflejos innatos, succionar, agarrar. A apartir de ellos se empieza a aprender, son respuestas ante un estimulo.

Preferencias innatas. objetos brillantes,contraste de colores,movimientos,sonidos.

A traves de los estimulos se va desarrollando el conocimiento.

A traves de los sentidos y los movimientos mantiene la relacion con el mundo.

Va desarrollando la intencionalidad de los actos y la coordinacion de los esquemas mentales.

La percepciom de profundidades innata o aprendida muy temprano, pero no implica un temor a las alturas.

El sentido del peligro se desarrolla mas tarde y esta relacionado con la habilidad para moverse por si solos

Los niños primero aprenden a copiar,despues a improvisar y mas tarde a crear.

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DESARROLLO DEL LENGUAJE:

Niño de 0 a 1 año;

la primera actividad vocal del bebe es llorar.

1° mes, balbuceo.

6 meses, atento a los sonidos intentar reproducirlos sonidos casuales.

9 meses, vocales a/e.

1 año, primeras palabras, 5 vocales y algunas cosonantes (p/t/m).

La efectividad es el motor del desarrollo del lenguaje es imprescindible establecer vinculos afectivos con los adultos del entorno.

El manejo del habla no es unicamente una cuestion de aprendizaje, es tambien una funcion de maduracion.

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EL NIÑO DE 1 A 2 AÑOS

12 meses, frases de una sola palabra(agua)

15 meses, unas diez palabras.

18 meses, frases de dos palabras

( mama,pato)

2 años, jerga, (hablar mucho), entonacion,ritmo y pausas adecuadas. Buena pronunciacion de todas las vocales,la mayoria de las consonantes y algunos diptongos.

Repeticion de algunas expresiones, al principio ene el mismo contexto,posteriormente en otros(todas las mujeres son mama,ya esta, para dejar todo).

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EL NIÑO DE 2 A 3 AÑOS

Poco a poco va hablando mas y mejor.

de 2 a 3 se duplica el vocabulario.

utilizando del plurar,genero los articulo, los demostrativos,posesivos y pronombres personales. Formas verbales: infinitivo y presente

2 años y medio, frases completas, su lenguaje es comprensible por los adultos en general.

Gusto por hablar, expresion intencionada habla con als personas de su entorno y con los juguetes.

3 años, habla muy bien, puede haber algunos problemas de pronunciacion pero es normal hasta aprox. los 5 años

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DESARROLLO AFECTIVO-SOCIAL

El niño de 0 a 1 año

La afectividad es un aspecto crucial en el desarrollo social, primordial durante los dos priemro años.

Desde el nacimiento el niño busca los estimulos sociales, expresa sus intereses, sus deseos y disgustos.

Durante los primeros meses se desarrolla el vinculo de apego a la figura de referencia (alimento,cubrir necesidades y seguridad)

2 y 3 meses, aparicion de su sonrrisa indiscriminada y espontanea,comienza a distinguir partes de la cara(ojos,boca,lo que se mueve)

4 meses, capaz de expresar tristeza,alegria,sorpresa,y enfado,cuando no reconoce, reacciona con cautela,sonrrisa intencionada,muestra de agrado.

8 meses, miedo a lso extraños,no a otros niños (aun siendo extraños).

1 año, capaz de regular el comportamientos segun las expresiones emocionales de otras personas. Expresa verguenza y timidez

Inicia el desarroloo de procesos mentales, afectivos y conductuales de socializacion.

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El niño de 2 a 3 años

Controla las interrelaciones en su entorno.

Cocone cada vez mejor su identidad y su rol desarrollo de la autoconciencia

Empieza a controlar su comportamiento, conoce los valores, las normas,constumbres,conductas deseables, indeseables y las habilidades sociales:

Aun hay estan en el desarrollo algunos aspectos de la norma social, por lo que se enfada con frecuencia y tiene rabietas.

En ocaciones sus deseos y lo que los demas le exigen estan en conflicto y no lo comprenden.

La familia y el grupo social son fundamentales para que aprenda los valores y las normas.

Poco a poco descubren que nadie puede conocer lo que ellos piensan entonces empiezan a mentir, asi descubren esta nueva habilidad.

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En este video les mostrare un poco sobre el desarrollo del menor