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Para una educación integral, es necesario abordar los valores y habilidades socioemocionales de manera integral, incluyendo no solo los aspectos emocionales, sino también los cognitivos y sociales.

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Ser empático y comprender puntos de vista opuestos implica la habilidad de adoptar la perspectiva de otros y asimilar sus argumentos, aún si estos difieren de los propios. Esta capacidad mejora significativamente la negociación y la colaboración en equipo.

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La flexibilidad mental capacita a los individuos para acomodarse a las adversidades, afrontar los retos vitales y ajustarse a escenarios en constante evolución. En vez de oponerse a las transformaciones, una persona de pensamiento flexible activamente persigue alternativas y métodos para sortear las dificultades.

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Una mente receptiva y adaptable previene el aislamiento, eligiendo incorporar puntos de vista ajenos que considere valiosos." Sin prejuicios, prefiere escuchar y admitir que todos pueden aportar ideas novedosas y perspectivas enriquecedoras.

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Para impulsar la inclusión, resulta imprescindible utilizar una comunicación que sea meticulosa con el lenguaje, promoviendo un discurso respetuoso y libre de prejuicios.

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Es fundamental adoptar un enfoque sistémico para entender tanto la exclusión como la inclusión social, lo que conlleva examinar la interrelación de todos los elementos que conforman una sociedad.

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Promover la interacción y la participación es fundamental, ya sea en contextos educativos, comunitarios o de trabajo. Esto se consigue a través de actividades que posibiliten a cada persona reconocerse como un ser social competente y singular.

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Es crucial que los docentes dominen la capacidad de controlar sus propias emociones (autorregulación) y, simultáneamente, orienten a sus estudiantes para que fomenten dicha habilidad (heterorregulación).

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Es necesario un proceso de introspección para reconocer y entender las creencias personales que nos caracterizan.

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Promover la autoestima y fomentar el respeto por la diversidad son elementos que edifican la autoconfianza y la confianza en los demás, al mismo tiempo que fomentan la aceptación y valoración de las particularidades personales.

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Es crucial que quienes lideran y colaboran en el ámbito educativo demuestren habilidad tanto en la gestión y el control del ambiente de aprendizaje, como en la colaboración efectiva con otros colegas profesionales de la enseñanza

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Fomentar la creatividad y un pensamiento visionario fomenta el razonamiento flexible, la formulación de ideas novedosas y la capacidad de captar lo que no es inmediatamente evidente. Esta característica es esencial en cualquier situación.

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Para garantizar la inclusión total de las personas con discapacidades, es esencial que se involucren de manera activa y brinden sus propuestas en todas las etapas: desde la ideación y implementación de programas y estructuras, hasta su monitoreo y evaluación final. Su feedback y dedicación son fundamentales.