# data[].attributes.body
Lo que aprendí y no sabía de la Evaluación Formativa, es que es fundamental para desarrollar la motivación y autorregulación de los alumnos. Esto mediante la interacción deliberada y constante..

# data[].attributes.body
Evolución del campo de evaluación, Continuum, conecta aprendizaje con la evaluación, reconfiguración de paradigmas, estándares básicos de competencia,

# data[].attributes.body
Cuando obtenemos nueva información, la información de las evaluaciones previas queda obsoleta: el aprendizaje del alumno progresó y se necesita evaluar nuevamente para ajustar la enseñanza.

# data[].attributes.body
Fomenta la autoevaluación y un mejor aprendizaje sobre la evaluación tradicional.

# data[].attributes.body
La evaluación formativa requiere de algo más que solo explicar nuevas ideas a los docentes aunque son ideas por supuesto son importantes

# data[].attributes.body
Los docentes deben enseñar herramientas de auto-evaluación para que el estudiante sea capaz de evaluar sus propios logros.

# data[].attributes.body
La evaluación formativa ayuda a resignificar y recuperar el sentido pedagógico de la evaluación.

# data[].attributes.body
La evaluación formativa influye en la planificación de clases, etapas inmediatas de trabajo y elaboración de propuestas didácticas futuras.

# data[].attributes.body
Los elementos clave de la evaluación formativa.

# data[].attributes.body
En la evaluación formativa es importante generar evidencias para llevar a una retroalimentación de los estudiantes y hacerlos partícipes de su proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Requiere recolectar, sistematizar y analizar información obtenida durante los procesos de aprendizaje del alumnado.

# data[].attributes.body
Evalúa procesos, no resultados.

# data[].attributes.body
La evaluación formativa es una herramienta fundamental en el proceso educativo, ya que va más allá de simplemente medir los conocimientos adquiridos por los estudiantes; su propósito principal es mejorar el aprendizaje en tiempo real. Al utilizarla de manera continua, permite que tanto los docentes como los estudiantes, identifiquen áreas de oportunidad y fortalezas durante el desarrollo del curso, lo que favorece una retroalimentación constante y oportuna.