# data[].attributes.body
1. Makna Jarimah

Am: Melakukan sesuatu yang bertentangan dengan kebenaran, keadilan, dan jalan yang lurus, melakukan perbuatan yang tidak digalakkan dan melakukan maksiat yang bertentangan dengan akhlak yang baik.

Khusus: Melakukan dosa yang membawa azab dunia. Ia khusus untuk dosa yang mempunyai hukuman dunia yang diputuskan oleh badan kehakiman

Al-Mawardi: Larangan syariah yang diharamkan Allah dan diberikan hukuman hudud atau ta’zir.

(محظورات شرعية زجر اللّة عنها بحد او تعزير)

2. Perbezaan antara Dosa dan Jarimah

Jenayah (الجريمة)

Semua jenayah adalah satu dosa

Hukumannya di dunia dan akhirat

Penetapan hukuman oleh badan kehakiman

Dosa (الشر)

Bukan semua dosa itu satu jenayah

Hukumannya di akhirat sahaja akibat perbuatan kemaksiatan yang dilakukan bertentangan dengan perintah Allah dan Rasul-Nya (tak solat, tak tutup aurat)

3. Jenis-Jenis Hukuman Jenayah

Ta'zir (التعزير)

Dari segi bahasa adalah disiplin dan pencegahan, hukuman yang tidak ditentukan, dan penjatuhan hukuman terserah kepada hakim.

Hukuman berdasarkan ijtihad para hakim

Khalwat dan judi

Qisas (القصاص)

Dari segi bahasa persamaan bermaksud menghukum penjenayah dengan perbuatan yang sama dilakukannya.

Atau hukuman membayar diyat (denda) iaitu jumlah bayaran yang dipersetujui oleh mangsa atau yang ditetapkan mahkamah

Pembunuhan- hukuman mati atau membayar diyat

Perbuatan mencederakan- hukuman yang sama atau bayar diyat (denda)

Hudud (الحدود)

Dari segi bahasa adalah had atau batasan.

Satu hukuman yang ditetapkan jenisnya dan bentuknya di dalam Al-Quran dan hadis.

Minum arak - sebat 40 kali

Mencuri - potong tangan

Qazaf (menuduh orang berzina tanpa bukti)- sebat 80 kali

4. Asas Jarimah

Asas undang-undang (الأساس القانوني)

> Jenayah ditakrifkan sebagai perbuatan terlarang yang ditetapkan oleh undang-undang sebagai satu jenayah.

> Ianya merangkumi unsur-unsur seperti perbuatan fizikal (الركن المادي) dan niat jenayah (الركن المعنوي).

Asbab sosial (الأسباب الاجتماعية والنفسية)

> Jenayah dipengaruhi oleh faktor sosial seperti kemiskinan, pengangguran, terpinggir, serta faktor psikologi seperti gangguan mental.

Asas ekonomi (الأساس الاقتصادي)

> Keadaan ekonomi boleh memainkan peranan besar dalam peningkatan kadar jenayah yang tinggi kerana keadaan ekonomi yang lemah boleh mendorong individu untuk terlibat dalam tindakan yang menyalahi undang-undang.

# data[].attributes.body
-qihah

# data[].attributes.body
Assalamualaikum salam pengenalan🤍

𝐍𝐚𝐦𝐚: Faiz Faqihah Binti Faizul

𝐍𝐚𝐦𝐚 𝐏𝐚𝐧𝐠𝐠𝐢𝐥𝐚𝐧: Qihah👩🏻‍🎓

𝐍𝐨.𝐌𝐚𝐭𝐫𝐢𝐤𝐬: 22000154

𝐂𝐨𝐮𝐫𝐬𝐞: IIP 2003 Fiqh Jinayat

𝐉𝐚𝐛𝐚𝐭𝐚𝐧: Jabatan Syariah dan Undang-Undang👩🏻‍⚖

𝐓𝐚𝐡𝐮𝐧 𝐏𝐞𝐧𝐠𝐚𝐣𝐢𝐚𝐧: Tahun 2

𝐇𝐚𝐫𝐚𝐩𝐚𝐧:

“𝘚𝘦𝘮𝘰𝘨𝘢 𝘥𝘪𝘳𝘪 𝘪𝘯𝘪 𝘴𝘦𝘯𝘵𝘪𝘢𝘴𝘢 𝘥𝘢𝘱𝘢𝘵 𝘮𝘦𝘮𝘣𝘦𝘳𝘪𝘬𝘢𝘯 𝘮𝘢𝘯𝘧𝘢𝘢𝘵 𝘣𝘶𝘢𝘵 𝘴𝘦𝘮𝘶𝘢 𝘥𝘢𝘯 𝘴𝘦𝘯𝘵𝘪𝘢𝘴𝘢 𝘬𝘶𝘢𝘵 𝘶𝘯𝘵𝘶𝘬 𝘮𝘦𝘯𝘨𝘢𝘩𝘢𝘳𝘶𝘯𝘨𝘪 𝘴𝘦𝘨𝘢𝘭𝘢 𝘤𝘢𝘣𝘢𝘳𝘢𝘯⚡𝘥𝘢𝘭𝘢𝘮 𝘬𝘦𝘩𝘪𝘥𝘶𝘱𝘢𝘯 𝘬𝘦𝘳𝘢𝘯𝘢 𝘴𝘦𝘵𝘪𝘢𝘱 𝘮𝘢𝘯𝘶𝘴𝘪𝘢 𝘪𝘵𝘶 𝘮𝘦𝘮𝘱𝘶𝘯𝘺𝘢𝘪 𝘬𝘦𝘣𝘢𝘩𝘢𝘨𝘪𝘢𝘢𝘯 𝘺𝘢𝘯𝘨 𝘈𝘭𝘭𝘢𝘩 𝘤𝘪𝘱𝘵𝘢𝘬𝘢𝘯 𝘱𝘢𝘥𝘢 𝘢𝘬𝘩𝘪𝘳𝘯𝘺𝘢✨”

# data[].attributes.body
Sebagai seorang visual learner, saya menyedari bahawa cara terbaik untuk saya memahami dan mengingat maklumat adalah dengan menggunakan visual seperti gambar, diagram, dan grafik. Saya cenderung untuk mengatur nota saya dengan cara yang kemas dan teratur, serta menggunakan warna untuk menandakan perkara penting.

Melihat atau mencipta peta minda membantu saya untuk merangkum informasi dengan lebih baik. Saya juga suka menggunakan video untuk belajar, kerana menonton pengajaran yang disampaikan secara visual memudahkan pemahaman saya.

# data[].attributes.body
Saya merupakan seseorang yang akan sentiasa melakukan yang terbaik dalam akademik saya terutama dalam menyiapkan assignment. Namun, ada beberapa aspek yang perlu saya tingkatkan. Walaupun saya berusaha untuk menjaga ukhuwwah dengan guru dan kawan-kawan saya untuk terus membina jaringan sokongan dalam konteks pembelajaran. Mengambil nota yang baik juga merupakan aspek yang saya perlu lebih fokus, kerana catatan yang jelas dapat membantu saya dalam mengulangkaji.

# data[].attributes.body
1. Rukun Jenayah terbahagi kepada dua, iaitu;

Rukun khusus

> Rukun yang mesti ada dalam jenayah tertentu

>Ini akan menjadi berbeza-beza bergantung kepada jenayah tersebut

Rukun Am

> Rukun yang perlu ada dalam semua jenayah

> Terbahagi kepada tiga,

الركن الشرعي

الركن المادي

الركن الأدبي

Perbezaan ;

> Rukun Khusus berbeza-beza bilangan dan jenisnya mengikut kes jenayah yang berlaku

> Rukun Am ada pada semua jenayah

Rukun Syar’ie (الركن الشرعي)

Perlu ada nas yang melarang jenayah itu dan menyatakan hukuman akibat daripada jenayah tersebut

Oleh itu, dikatakan: Tidak ada jenayah dan tidak ada hukuman kecuali dengan nas, atau dikatakan juga bahawa tidak ada jenayah kecuali dengan undang-undang dan tidak ada hukuman kecuali dengan nas.

Unsur ini jelas berkenaan jenayah hudud dan qisas

Kepentingannya;

> Rukun syar’ie merangkumi semua jenayah termasuk hudud, qisas, diyat dan ta’zir

> Melindungi hak dan mencapai keadilan

> Dapat menentukan hukuman dengan jelas

Rukun Madi (الركن المادي)

> Rukun ini berkenaan perbuatan jenayah itu sendiri sama ada dari segi percakapan atau perbuatan.

> Ia mestilah sesuatu perbuatan yang memang dilarang dan ada hukuman dunia

Rukun Adabi (الركن الأدبي)

>Apabila penjenayah atau pelaku yang melakukan kesalahan bertanggungjawab terhadap kesalahnnya kerana sempurna akal, tidak gila dan tiada unsur yang menghilangkan tanggungjawab jenayah ke atasnya.

2. Perbuatan yang dikaitkan dengan Jenayah

Perbuatan secara langsung (فعل المباشرة )

> Satu perbuatan yang dilakukan tanpa perantaraan seperti membunuh orang dengan menyembelih kepalanya

Perbuatan melalui sebab (فعل التسبب )

> Sesuatu jenayah berlaku bukan secara langsung dari perbuatan tetapi jenayah berlaku punca dari perbuatan tersebut

>Seseorang gali parit dekat tempat orang lalu-lalang kemudian, ada orang jatuh dan mati. Maka, punca kematian adalah kerana perbuatan menggali tersebut

>Seseorang membubuh racun dalam minuman dan orang yang minum itu mati.

Perbuatan Syarat (فعل الشرط)

> Perbuatan tersebut bukan satu jenayah dan tidak menjadi ilah (علة) jarimah tetapi menjadi sebab atau syarat boleh berlakunya jarimah.

> Orang C gali lubang tanpa apa-apa niat, kemudian orang A yang dengki pada orang B menolak B jatuh ke dalam lubang tersebut. Jadi perbuatan C adalah فعل الشرط tetapi jarimah berlaku kerana A.

3. Percubaan melakukan Jenayah, tiga peringkat;

Peringkat pertama (التفكير و التصميم):

> Peringkat pemikiran dan merancang.

> Ia tidak dianggap sebagai jenayah.

Peringkat kedua (التحضير):

> Peringkat persediaan

> Tidak dikira jenayah melainkan dikira dosa itu sendiri.

Peringkat ketiga (التنفيذ):

>peringkat pelaksanaan

> sama ada lengkap atau tidak lengkap perbuatan dalam kes ini dianggap sebagai jenayah

4. Subahat dalam Jenayah

> Perbuatan jenayah secara berkumpulan, masing-masing menyumbang kepada pelaksanaannya atau bekerjasama dengan orang lain dalam pelaksanaannya.

Persepakatan secara langsung (اشتراك المباشرة)

1. Persepakatan tanpa niat (بالتوافق)

> Semua yang bersepakat menyumbang kepada pelaksanaan jarimah (الركن المادي)

> Niat untuk melakukan jenayah bersama muncul tanpa ada kesepakatan sebelumnya

> Hukuman; Setiap orang hanya bertanggungjawab atas perbuatan sendiri sahaja.

2. Persepakatan dirancang (بالتمالؤ)

> Niat yang bersepakat untuk melakkan jenayah bersama dengan adanya kesepakatan bersama

> Hukuman; Semua yang terlibat bertanggungjawab atas pembunuhan/jenayah yang berlaku

Syarat-Syarat (الاشتراك بالتسبب)

1. Perbuatan; perbuatan yang boleh dihukum.

2. Persepakatan; Mestilah dengan persetujuan, hasutan, atau bantuan.

> Persetujuan: Memerlukan persefahaman awal untuk melakukan jenayah antara rakan subahat

> Hasutan: menggoda pesalah untuk melakukan jenayah.

> Bantuan: Membantu orang lain untuk melakukan jenayah.

3. Rakan subahat mestilah berniat untuk melakukan perbuatan yang boleh dihukum itu.

# data[].attributes.body
Saya melihat bahawa saya telah menerapkan beberapa kebiasaan belajar yang baik, Dalam aspek ini, saya percaya bahawa rutin belajar harian dan mencipta suasana yang tenang telah membantu saya untuk aktif dan fokus ketika belajar. Saya juga mengenali kepentingan membuat nota dan menyemak kembali sebanyak mungkin. Ini dapat membantu saya memahami maklumat dengan lebih mendalam. Menghubungkan pengetahuan yang telah saya pelajari dengan apa yang saya tahu juga merupakan strategi yang bermanfaat untuk memperkuat ingatan saya.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pink Playful Cute Group Project Presentation

# data[].attributes.attachment_caption
Bunga ditanam kembang sekutum,  Hii awak Assalamualaikum

# data[].attributes.body
Sepanjang pembelajaran subjek ini, saya mendapati semakin saya mempelajari subjek ini semakin saya terjuja kerana subjek ini berkenaan perkaitan jenayah dan syariah. Terdapat banyak maklumat baharu yang saya perolehi daripada subjek ini. Kini saya sudah mahir untuk menentukan hukum bagi setiap kes jenayah. Selain itu, subjek ini memerlukan pemerhatian yang lebih kerana ia bersumberkan bahasa arab, Oleh sebab itu tumpuan perhatian yang sangat tinggi diperlukan semasa Dr sedang mengajar di dalam kelas. Saya mendengar dan mencatit nota dan maklumat penting yang disampaikan oleh Pensyarah. Tambahan pula, saya harus melakukan persediaan yang lengkap untuk menghadapi peperiksaan akhir sem untuk subjek ini jadi, mental dan fizikal saya haruslah bersedia untuk mengulangkaji subjek ini dengan membuat latihan latih tubi dan melaksanakan contoh soalan past year. Terima Kasih kepada Pensyarah kami Dr Shahidra yang tidak pernah lelah dan bertungkus lumus mengajar para pelajar untuk memahami subjek yang agak berat ini.

# data[].attributes.body
Kerja secara berkumpulan amat membantu saya dalam menyiapkan tugasan yang diberi. Hal ini kerana kerja yang berat apabila dibahagikan kepada setiap ahli ia akan menjadi ringan kerana bak kata pepatah " berat sama dipikul, ringan sama dijinjing". Selain itu, tugasan yang diberikan oleh pensyarah dapat disiapkan dalam masa yang singkat dan dapat dihantar pada waktu yang tepat. Saya juga amat berterima kasih kepada ahli kumpulan saya kerana banyak memberikan kerjasama yang mampan dalam pembikinan tugasan ini. Tanpa rakan kumpulan di sisi saya yakin tidak mampu untuk menyiapkan tugasan ini seorang diri.

# data[].attributes.body
Saya mengakui bahawa tahap pemahaman saya dalam course ini masih rendah kerana saya kurang faham dan saya perlu melakukan self-study supaya dapat mahir untuk setiap topik. Bagi saya, Dr Sha dan Dr Maha memberikan penerangan yang baik semasa proses pembelajaran. Dr akan sentiasa cuba melakukan pembelajaran dua hala agar pelajar juga dapat aktif di dalam kelas dan saya sangat suka akan cara mereka ini. Walaupun, kadangkala terdapat halangan yang terpaksa membuat kelas secara online tetapi Dr sentiasa bersemangat mengajar kami.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pink Colorful Pastel Cute Playful Project Presentation (1)

# data[].attributes.body
Saya lebih cenderung untuk kerja berkumpulan kerana ia banyak membantu saya dalam melakukan tugasan. Kami akan berbincang tentang topik-topik yang tak diketahui bersama. Kerja berkumpulan ini lebih banyak menolong saya memahami tugasan dan memudahkan dalam menyiapkan kerja yang diberikan.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pink Playful Cute Group Project Presentation (1)

# data[].attributes.body
Hasil daripada menjawab borang ini saya dapati saya sangat mengambil perhatian tentang diri saya berkenaan cara pembelajaran saya di dalam kelas. Setiap hari hadir kelas merupakan hari yang baru untuk saya menimba ilmu pengetahuan dan saya bersungguh-sungguh dalam mempelajarinya. Saya memberi tumpuan sepenuhnya ketika pensyarah sedang mengajar dan mencatit setiap maklumat penting yang disampaikan. Selain itu, saya juga sentiasa mencabar diri saya untuk sentiasa berani memberikan pendapat apabila pensyarah bertanyakan pendapat kepada pelajar, dan saya juga gemar untuk mencuba menjawab soalan yang diajukan oleh pensyarah kerana ia dapat mengasah kemahiran berfikir saya . Dengan usaha yang saya lakukan ini, saya bersyukur dengan pencapaian keputusan akhir peperiksaan yang saya dapat kerana ia membuahkan hasil daripada penat lelah saya selama saya berlajar setiap sem. Saya harap prestasi saya ini akan kekal dan sentiasa meningkat dari semasa ke semasa.

# data[].attributes.body
Setelai selesai menjawab borang ini saya dapati saya sudah mempraktiskan amalan seorang pelajar yang baik dalam diri saya. Gaya hidup ini telah menjadi sebati dalam diri saya kerana amalan gaya hidup seperti ini akan melahirkan seorang pelajar yang cemerlang. Seorang pelajar yang cemerlang mampu untuk mengurus masa antara waktu belajar dan waktu bermain. Apabila belajar, saya harus memberikan tumpuan yang baik di dalam kelas, apabila waktu mengulang kaji pelajaran saya akan melakukan bersungguh-sungguh kerana ingin mendapatkan markah dan keputusan yang terbaik dalam peperiksaan. Akhir sekali waktu bermain merupakan perkara yang penting dalam hidup saya kerana ia dapat menghilangkan tekanan dalam kehidupan, justeru membina peribadi dan sahsiah yang baik dalam diri seorang perlajar.

# data[].attributes.body
Nama: Nur Aliah Maisarah Binti Khairy

No. Matrik: 23004520

Kursus yang diambil: IIP2003(Fiqh Jinayat)

Jabatan: Syariah dan Undang-Undang

Tahun Pengajian: 2

# data[].attributes.body
Daripada test ini, saya mendapati bahawa saya merupakan seorang visual learner. Ini bermaksud bahawa saya mudah belajar melalui gambar, video, infografik dan lain-lain. Saya juga mudah untuk mengingat sesuatu apabila saya melihat dan menggambarkannya.

# data[].attributes.body
Sepanjang pembelajaran, saya sentiasa mendapat ilmu baharu tentang subjek ini iaitu fiqh jenayah, bagaimana untuk menentukan bahawa seseorang itu didapati bersalah, jenis-jenis dan jenayah dan sebagainya. Saya juga ingin berterima kasih kepada Dr Sha yang mengajar kami sepanjang kuliah. Saya juga dapati bahawa apa yang Dr Sha ajarkan kepada kami amat mudah untuk difahami dengan besertakan contoh-contoh releven yang wujud di Malaysia. Dengan ini, pelajar dapat kaitkan dengan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Saya seorang yang sentiasa berusaha untuk melakukan yang terbaik dalam pelajaran dengan melakukan setiap kerja yang diberi serta cuba untuk memahami apa yang dibaca agar ilmu tersebut dapat saya terapkan dalam kehidupan dengan baik. Selain itu, saya juga menjaga hubungan dengan murabbi supaya diberkati segala ilmu yang diberikan. Di dalam kelas, saya sentiasa mengambil nota untuk dijadikan bahan rujukan dan mudah untuk saya mengulangkaji.

# data[].attributes.body
Kerja dalam berkumpulan banyak membantu saya dalam memahami dan menyipkan tugas yang diberikan. Hal ini kerana saya yakin ahli kumpulan saya memainkan peranan yang penting. Saya yakin jika saya melakukannya sendirian, ia mengambil masa yang lama untuk menyiapkannya. Saya sangatlah berterima kasih kepada ahli kumpulan saya kerana tanpa mereka mungkin saya dalam terumbang-ambing dalam tugasan yang diberikan.

# data[].attributes.body
Untuk hasil pembelajaran yang berkualiti, saya mestilah belajar dalam suasana yang senyap dan tenang untuk lebih fokus dan tidak menganggu ketenteraman belajar. Saya juga seorang yang perlu berehat sekejap dalam tempoh belajar supaya apa yang saya belajar dapat saya fahami. Jika saya mempunyai kesukaran dalam memahami sesuatu perkara, saya akan bertanya kepada guru dan rakan-rakan mengenai perkara tersebut. Selain itu, saya juga sering mengambil nota bagi setiap mata pelajaran untuk saya fahami dengan lebih mudah dan sebagai rujukan untuk mengulangkaji.

# data[].attributes.body
1. Niat Am

-Pelaku sengaja melakukan jenayah tersebut sedangkan dia mengetahui bahawa perkara tersebut dilarang.

-Berlaku kepada semua jenis jenayah.

-Contoh: mencuri dan membunuh

2. Niat Khas

-Pelaku sengaja melakukan jenayah dengan mengetahui bahawa ia dilarang dan bertujuan untuk mencapai akibat tertentu.

-Berlaku kepada jenayah qisas dan diyat sahaja.

-Contoh: membunuh atau mencederakan anggota orang lain dengan sengaja.

3. Niat Tertentu

-Pelaku sengaja melakukan perbuatan terhadap individu atau kumpulan tertentu.

-Pelaku sudah mempunyai target tertentu

-Contoh: A berniat untuk membunuh B dengan sengaja.

4. Niat Tidak Tertentu

-Pelaku sengaja melakukan perbuatan terhadap individu yang tidak dikenali.

-Contoh: A melepaskan asap racun sehingga menyebabkan orang yang menghirupnya sesak nafas lalu mati.

5. Niat Langsung

-Pelaku dengan sengaja melakukan perbuatan yang dilarang, mengetahui akibatnya, dan berniat untuk mencapainya.

-Contohnya: Ali berniat untuk mencuri duit tabung masjid walaupun dia tahu akibatnya.

6. Niat Tidak Langsung

-Pelaku sengaja melakukan perbuatan terlarang tetapi tidak berniat untuk mencapai akibatnya atau tidak menjangkakan akibat tersebut.

# data[].attributes.body
JENIS JAHIL

1. الجهل بالأحكام

i.الجهل الحقيقي

-Bermaksud seseorang itu memang tidak mengetahui bahawa perbuatan itu adalah jenayah. Sedangkan adanya nas tentang pengharamannya.

- Dari segi undang-undang, ia tidak dianggap sebagai alasan syarie dan tidak menggugurkan tanggungjawab jenayah pelaku.

ii. الخطأ فى التفسير

- Kesalahan dalam mentafsir hukum

-Terjadi apabila perbuatan dilakukan tanpa sengaja.

-Diterima sebagai alasan dalam jenayah hudud dan ta’zir: Pelaku tidak dikenakan tanggungjawab jenayah.

-Tidak diterima dalam jenayah qisas dan diyat: Pelaku dianggap bersalah dan bertanggungjawab secara jenayah dengan membayar diyat.

2. الجهل بالواقع

# data[].attributes.attachment_link.title
KESAN JAHIL TERHADAP TANGGUNGJAWAB JENAYAH