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La atmósfera es la capa de aire que rodea la Tierra. El aire está formado por diferentes gases: nitrógenos, oxígeno, dióxido de carbono y vapor de agua.

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1. Termómetro: mide la temperatura del aire en grados. Indica si hace frío o calor.

2. Anemómetro: mide la velocidad del viento. Puede ser BRISA (viento suave), VENDAVAL (viento fuerte) o HURACAN (viento muy fuerte.

3. Pluviómetro: mide las precipitaciones que caen cada día en su depósito. Se mide en litros por metro cuadrado. Las precipitaciones pueden ser en forma de lluvia, nieve o granizo.

4. Veleta: indica la dirección del viento (Norte, sur, este, oeste)

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Son los fenómenos que se producen en la atmósfera (mesosfera). Su estudio permite analizar y explicar el tiempo atmosférico o el clima de un lugar.

Temperatura: cantidad de calor del aire en un lugar determinado de la atmósfera. Se mide en grados centígrados (ºC)

Humedad: cantidad de vapor de agua que contiene el aire.

Viento: es el aire en movimiento. Influye en la temperatura, pues mueve masas de aire frías o calientes.

Precipitaciones: son el agua que cae de la atmósfera y llega hasta la superficie terrestre. Puede caer en forma líquida (lluvia) o sólida (nieve o granizo).

Presión atmosférica: indica el peso del aire de la atmósfera. A más altura, menos presión.

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Troposfera: es la capa más cercana a la Tierra. En ella se producen los fenómenos atmosféricos.

Estratosfera: en ella se sitúa la capa de ozono, que se encarga de filtrar los rayos solares.

Mesosfera: capa muy fría de la atmósfera dónde suelen terminar de descomponerse los meteoritos que llegan hasta nuestro planeta.

Ionosfera: capa de la atmósfera que permite la transmisión eléctrica. De hecho, es por esta capa por la que circulan muchas de las señales de radio, televisión y otros sistemas de telecomunicación.

Exosfera: capa ligera, donde casi no hay aire y su composición se parece más al espacio exterior. Representa el campo magnético de la Tierra.

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En la Tierra distinguimos tres estructuras diferentes:

La geosfera: parte sólida de la Tierra. Se divide en corteza, manto y núcleo. (podéis recuperar la información en el tema anterior de sociales).

La hidrosfera: conjunto de toda el agua que hay en la Tierra. Podemos encontrar el agua en tres estados: líquido (ríos, lagos, aguas subterráneas...), sólido (hielo de los polos y nieve de las montañas) y gaseoso (en la atmósfera).

La atmósfera: es la capa de aire que rodea la Tierra. El aire está formado por diferente gases: nitrógenos, oxígeno, dióxido de carbono y vapor de agua.

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La meteorología es la ciencia que estudia la atmósfera para predecir los fenómenos atmosféricos. Esto es importante por varios motivos:

Para vestirnos con la ropa adecuada.

Para que los pescadores o agricultores tomen precauciones y no pierdan sus rebaños o cosechas.

Porque evita riesgos para las personas y los transportes.

Porque se pueden evitar grandes catástrofes por inundaciones o huracanes y permite que la gente abandone a tiempo la zona.

Los meteorólogos elaboran mapas del tiempo y predicciones para los próximos días gracias al análisis de los datos que envían los satélites meteorológicos.

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El clima es el estado característico de la atmósfera que se repite en un lugar, es decir, cómo son las temperaturas, las precipitaciones y los vientos a lo largo de muchos años. Así decimos que hay climas cálidos, templados, secos o húmedos.

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Características e importancia de la atmósfera

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Características e importancia de la atmósfera

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La atmósfera es importante porque:

Filtra los rayos del sol perjudiciales.

Retiene el calor excesivo que vienen del Sol.

Mantiene una temperatura constante e impide que sea muy alta o muy baja.

En ella tienen lugar los fenómenos meteorológicos.

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Aprender a interpretar pronósticos del tiempo es útil para planificar actividades y estar preparado para cambios climáticos.

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Explora sitios web y materiales interactivos que explican el clima y el tiempo de forma didáctica.

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RECURSOS EDUCATIVOS

En este apartado ponemos a disposición de toda la comunidad escolar material educativo de diversa índole y formato (material gráfico, talleres, juegos) para que se pueda descargar y realizar diversas actividades propuestas.

Se ha etiquetado bajo dos conceptos distintos:

Idoneidad de destinatarios, separados por ciclos tanto de educación primaria como secundaria, bachiller y formación profesional.

La parte de la meteorología que trabajan: observación, climatología, predicción.

Además, en el apartado de , podrás encontrar una sección específica de Recursos Educativos disponibles en internet.

Si quieres proponer algún contenido nuevo o cualquier tipo de sugerencia puedes dirigirte a meteoescuela@aemet.es.

Destinatarios

Guía Identificando nubes

Con esta guía pretendemos ayudar en la observación y clasificación de las nubes. La guía incluye unas claves para facilitar la dentificación de las nubes.

Guía de meteoros

Breve catálogo de los distintos meteoros que podemos observar en la atmósfera, así como su clasificación.

Taller Los Vigilantes del Tiempo

Taller en el que los alumnos aprenden los meteoros observados en las diferentes épocas del año o en lugares diferentes, a través del juego.

Unidad didáctica sobre nubes

La unidad aborda el proceso de formación de las nubes y su clasificación en función del origen, naturaleza, nivel atmosférico que ocupan y forma. Así mismo, incluye un test de identificación con fotografías de ejemplo y finalmente proporciona unas pautas básicas de cómo documentar una nube que hayamos fotografiado.

Meteoeduca

Aquí encontrarás recursos de ocio y entretenimiento para diferentes edades, que te permitirán saber más del tiempo y del clima.

Pósters de la OMM para identificación de nubes

Aprende a identificar los diferentes tipos de nubes gracias a este esquema inspirado en el Atlas Internacional de Nubes.

Árbol meteorológico

Calendario meteorológico en forma de árbol en el que podréis pintar cada hoja según el tiempo significativo de vuestra localidad y conseguir un bonito archivo climatológico. En dos versiones, con los números más grandes para verlos mejor o más pequeños para poder colorear la hoja mejor. Adaptación del original de AMEAL (Associació d'Amics de la Meteorologia d'Albocàsser).

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En este apartado ponemos a disposición de toda la comunidad escolar material educativo de diversa índole y formato (material gráfico, talleres, juegos) para que se pueda descargar y realizar diversas actividades propuestas. Se ha etiquetado bajo dos conceptos distintos: Idoneidad de destinatarios, separados por ciclos tanto de educación primaria como secundaria, bachiller y formación profesional.

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Son tormentas tropicales intensas que se forman en océanos cálidos y pueden causar daños significativos en áreas costeras.

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Son fenómenos comunes que incluyen rayos, truenos y, a veces, lluvias intensas. Se forman por el calentamiento del aire y la acumulación de humedad.

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La latitud afecta la cantidad de radiación solar que una región recibe, influyendo directamente en su temperatura y clima.

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El tiempo se refiere a las condiciones atmosféricas de una región en un momento específico. Incluye factores como la temperatura, la humedad, el viento y las precipitaciones.

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Mientras que el tiempo describe condiciones inmediatas, el clima se refiere a patrones a largo plazo. Por ejemplo, un día lluvioso es tiempo, pero un clima tropical implica lluvias frecuentes durante años.

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A mayor altitud, menores temperaturas. Por eso las montañas suelen tener climas más fríos que las tierras bajas.

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Las corrientes oceánicas transportan agua caliente o fría, afectando las temperaturas y precipitaciones de las regiones costeras.

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¿Qué es la GEOSFERA? - PARTES DE LA TIERRA

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¡Recuerda!

Corteza, manto y núcleo son las capas internas de la Tierra.

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La atmósfera | Videos Educativos para niños.

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¿Qué son y cómo funcionan las estaciones meteorológicas?

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La Atmósfera - Las capas de la tierra - Ciencias para niños

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Son los que podemos encontrar entre la zona cálida (Ecuador) y las dos zonas frías (Polos), y tienen estaciones diferenciadas.

Mediterráneo.

Oceánico.

Continental.

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Son los climas que se sitúan en torno al ecuador de la Tierra (zona central roja del mapa).

Ecuatorial.

Tropical.

Desértico.

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Clima polar

Clima de alta montaña

Son los que podemos encontrar en las zonas polares de la Tierra (Polo norte y polo sur) y en las zonas de mayor altitud (montañas).

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En España hay cuatro tipos de climas:

Oceánico

Mediterráneo

Subtropical (Islas canarias)

Clima de montaña

¿Porqué encontramos estas diferencias climáticas dentro del mismo país?

La influencia del mar: en las zonas costeras las Tª son mas suaves que en el interior.

Las zonas montañosas (mayor altitud o altura) tienen en general, más precipitaciones y Tª mas bajas que en las llanuras.

Distancia al ecuador: Canarias es el territorio español mas próximo al ecuador, por eso, apenas hay diferencias entre sus temperaturas a lo largo del año (24º).

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El Clima en España | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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Este y sur de la Península, las islas Baleares, Ceuta y Melilla.

Temperatura suave todo el años.

Precipitaciones escasas.

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Interior de España

Paisaje de llanura.

Temperaturas bajas en invierno y altas en verano.

Precipitaciones escasas.

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Predicción del Tiempo | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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El clima para niños - Los tipos de clima del mundo

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En la Tierra hay climas muy diferentes, con temperaturas y precipitaciones muy dispares a lo largo del año.

Estas diferencias están producidas por diferentes factores:

La cercanía al ecuador genera varias zonas climáticas: Una zona cálida, dos zonas templadas y dos zonas frías.

Altitud: en las montañas hace más frío y suele llover más que en las zonas de llanura.

Distancia al mar: las zonas de costa tienen unas temperaturas mas suaves que en las zonas de interior.

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Los climas de la Tierra se clasifican en tres grupos: climas cálidos, fríos y templados. Las temperaturas y precipitaciones de cada grupo dan lugar a una vegetación diferente y característica, que podemos observar en sus diferentes paisajes.

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Lluvias escasas

Temperaturas altas en verano.

Bosque mediterráneo (seco).

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Llueve mucho.

Temperaturas suaves.

Predomina el bosque y las praderas.

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Inviernos muy fríos y veranos cálidos y lluviosos.

Bosques de taiga y grandes estepas.

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Haca calor

Hay mucha humedad (vapor de agua) en el aire.

Llueve mucho

Su paisaje es selvático

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Estación lluviosa y estación seca.

Precipitaciones abundantes pero no tantas como en el ecuatorial.

Temperatura estable y alta (26º)

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Precipitaciones muy escasas.

Temperaturas extremas (muy altas durante el día y frías por las noche)

Vegetación escasa y muy adaptada (plantas capaces de acumular agua)

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En torno a los Polos Norte y Sur.

Temperaturas muy bajas durante todo el año.

Precipitaciones escasas y en forma de nieve.

Vegetación muy escasa (Tundra)

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Temperaturas muy bajas en invierno y templadas en verano.

Precipitaciones abundantes en forma de lluvia y nieve.

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Norte de la Península.

Zona de costa.

Temperaturas suaves.

Precipitaciones abundantes durante todo el año

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Zonas de montañas de más de 1500 metros de altura.

Temperaturas bajas en invierno y frescas en verano.

Precipitaciones abundantes.

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Clima propio de las islas Canarias.

Territorio de España más cercano al ecuador.

Clima muy influido por las aguas oceánicas.

Temperaturas suaves y estables durante todo el año.

Precipitaciones escasas.

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En España, el clima continental es más suave que en Europa y centro de Asia. Por eso, en ocasiones se habla de un clima mediterráneo continentalizado.

Temperatura: Inviernos fríos y secos y veranos cálidos y secos

Precipitaciones moderadas en primavera y otoño.

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Cómo evitar el deterioro de la CAPA DE OZONO

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Descubre aplicaciones útiles para seguir el tiempo en tiempo real, como AccuWeather o The Weather Channel.

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Clima - El Tiempo por Meteored - Apps en Google Play

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Tracker de Huracanes y Tormentas, Radar de lluvia, Mapas, Alertas, Pronósticos.

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El espectacular salto de Felix Baumgartner

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El espectacular salto de Felix Baumgartner

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Felix Baumgartner's supersonic freefall from 128k' - Mission Highlights

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Este esquema puede ser útil para que repaséis el examen. Recomendamos hacerlo a mano en el cuaderno.

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Revisad todos el contenido del cuaderno para poder tener una buena nota en el trabajo de aula.