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¿ CÓMO HACER UNA PRESENTACIÓN CANVA ? | Niños | Lupipedia

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Versión de lectura fácil

La lectura fácil es un formato
que simplifica la información para que todos
puedan leerla y comprenderla.

© Logotipo europeo de lectura fácil: Inclusion Europe. Más información en https://www.inclusion-europe.eu/easy-to-read/

Cómo empezó la Unión Europea

Al principio solo 6 países de Europa empezaron a trabajar juntos:

Pronto se unieron más países de Europa
y se creó la Unión Europea.

Objetivos y valores de la Unión Europea

Todos los países están en la Unión Europea trabajan juntos
para conseguir:

Libre circulación

Gracias a la Unión Europea las personas
puedan ir libremente de un país a otro.
Pueden vivir, estudiar o trabajar
en el país de la Unión Europea que quieran.
Por ejemplo, una persona francesa
puede irse a vivir a Italia y trabajar allí.
O un estudiante belga puede irse a estudiar a una universidad en Grecia.

Las cosas, los servicios y el dinero pueden pasar libremente
de un país a otro de la Unión Europea.

La Unión Europea en el mundo

La Unión Europea es importante en el mundo por muchas razones.
Por ejemplo:

Vende muchas cosas y servicios a otros países.
Además, compra cosas de otros países.
Así ayuda a que funcione la economía mundial.

Ayuda a millones de personas
que viven en países más pobres fuera de la Unión Europea.

Intenta que el mundo sea un lugar más seguro,
con justicia para las personas y respeto a las leyes.

Entrar en la Unión Europea

Para entrar en la Unión Europea
un país debe:

Algunos países están trabajando ahora para formar parte de la Unión Europea.
Estos países son:

El Espacio Schengen

La Unión Europea ha creado el " Espacio Schengen".

Gracias al Espacio Schengen, ahora es más fácil
viajar para trabajar o para hacer turismo.

El Espacio Schengen se creó en 1985.
Hoy, 23 de los 27 países de la Unión Europea
están en el Espacio Schengen.

Estos países son:

Además, otros 4 países que no son de la Unión Europea
están en el Espacio Schengen:

Idiomas de la Unión Europea

Por eso, la Unión Europea
tiene la información y los documentos importantes
en todos los idiomas que las personas hablan en sus países:

Así todas las personas de la Unión Europea
pueden tener la información importante en su idioma
y entenderla.

La moneda de la Unión Europea

Casi todos los países que forman parte de la Unión Europea usan la misma moneda.

La bandera europea

Esta es la bandera de la Unión Europea:

El himno europeo

Cada país tiene una melodía
que explica los valores y la cultura que hay en ese país.
Esta melodía se llama " himno".

La Unión Europea también tiene su propio himno.
En 1985, las personas que toman las decisiones
en la Unión Europea
eligieron una melodía de un músico muy importante
como himno de la Unión Europea.

Este músico se llama Ludwig van Beethoven.

Unida en la diversidad

La Unión Europea usa la frase " unida en la diversidad"
para explicar sus valores.

Estar unida en la diversidad quiere decir que:

Cómo funciona la Unión Europea

La Unión Europea tiene 3 órganos principales:

Estos 3 órganos son muy importantes para la Unión Europea.
Trabajan juntos para mejorar las cosas en Europa:

La Comisión Europea piensa leyes.

El Parlamento Europeo
y elConsejo de la Unión Europea
hablan sobre estas leyes y deciden si quieren que estas leyes
se usen en Europa.

Si deciden que una ley debe usarse en Europa,
todos los países de la Unión Europea
deben trabajar para empezar a usarla.

Otros órganos que también son importantes para la Unión Europea son:

El Tribunal de Justicia de la Unión Europea,
que comprueba que todas las leyes se usan bien
en la Unión Europea.

El Tribunal de Cuentas,
que comprueba si el dinero de la Unión Europea
se gasta bien.

Hay también otros órganos de la Unión Europea
que hacen un trabajo importante.
Por ejemplo, hay órganos que:

estar de acuerdo con las leyes y los valores
de la Unión Europea.

trabajar para que estas leyes y valores
se respeten.

Esto puede llevar mucho tiempo.

La melodía enseña lo importante que es
que todas las personas sean libres, vivan en paz
y se apoyen las unas a las otras.
La Unión Europea cree en estos valores
y por eso ha elegido esta melodía
como su himno.

Si quieres escuchar el himno de la Unión Europea, pulsa aquí.

Comprueban si la Unión Europea funciona bien
y respeta los derechos de todas las personas.

Publican información útil
sobre la Unión Europea.

Eligen a las personas que tienen las capacidades
para trabajar para la Unión Europea.

Defienden los derechos de todas las personas de Europa,
como las personas con discapacidades, los trabajadores y otras personas.

Todos estos órganos trabajan juntos para que la Unión Europea haga.
las cosas correctamente por el bien de las personas.

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Lectura fácil: información sobre la UE | Unión Europea

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La versión de fácil lectura del sitio web de la UE la puede leer y comprender cualquier persona, también aquellas con discapacidad intelectual. ¡Echa un vistazo!

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II➤ Europa – Clima, países y localización del continente europeo

# data[].attributes.attachment_link.description
▷ Localización de Europa y todos los países que la forman. También encontrarás datos de su extensa climatología e historia de su nombre.

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Vídeo

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EUROPA - CURIOSIDADES PARA NIÑOS | Happy Learning 🇪🇺

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Política, geografía y cultura en la clase de ELE y ELH para niños y niñas

Conocer el contexto en el que nacemos y vivimos es importante para conocernos a nosotros mismos y a los demás. Europa es un continente con una gran riqueza de culturas, idiomas y tradiciones. Todas diferentes y únicas. Diferencias que nos unen. Europa y la Unión Europea, términos que no debemos confundir, es un tema interesante para aprender en una lengua extranjera. He preparado varias actividades, muchas para realizar con ayuda de juegos interactivos, para trabajar este tema. Aquí os comparto algunas de ellas.

1. Investiga los países de la Unión Europea. Con ayuda de este juego interactivo de la web oficial de la UE, los peques deben buscar las respuestas a las preguntas de la " Hoja de trabajo 1 - ¿Qué es la Unión Europea? ".
HOJA DE TRABAJO 1 - ¿Qué es la Unión Europea?
Aquí una previsualización y el link del juego interactivo donde encontrarán la información:

Juego interactivo "¿Qué es la Unión Europea" de la web oficial de la Unión Europea con información de todos los países miembros.

2. Dominó de los países de la UE y sus capitales. En este PDF encontraréis un dominó con el que los peques pasarán un rato aprendiendo las capitales, los países y sus banderas mientras se divierten. Aquí la hoja de trabajo:
HOJA DE TRABAJO 2 - Dominó de los países de la UE y sus capitales
3. Completa las capitales de cada país con su bandera. Memorizar las capitales y las banderas de cada país forma parte del currículo de primaria. Esta hoja, junto con el dominó anterior y el juego interactivo de encontrar parejas de banderas (enlace al juego ) puede ayudarles a amenizar esta tarea. Y como ayudita extra para los profes, descargable en PDF de la página oficial de la UE os ayudará a recordar las capitales y las banderas.
HOJA DE TRABAJO 3 - Completa capitales, países y banderas de la UE
4. Cuarenta caras famosas, de la A a la Z. En este folleto hay "mini biografías" de personajes célebres de Europa. En la hoja de trabajo 4 que os propongo aquí abajo, los peques deben investigarlo y leerlo en profundidad para aprender y responder las preguntas.
HOJA DE TRABAJO 4 - Preguntas sobre cuarenta caras famosas
5. Puzzles de Europa. No todo es memorizar las capitales y banderas de cada país, sino que también hay que saber ubicarlos en el mapa. Para conseguirlo de una forma lúdica este otro juego interactivo, que podéis previsualizar aquí debajo, es ideal. También os dejo una hoja de trabajo que he preparado sobre un mapa descargado de la misma web de la UE. Se trata de un mapa que nos indica cómo se dice "Hola" en las diferentes lenguas europeas.
HOJA DE TRABAJO 5 - MAPA HOLA y ACTIVIDAD

Juego interactivo "Puzzle de la U.E." de la web oficial de la Unión Europea

6. Mi libro viajero de Europa. Por último, pero no por eso menos bonito, os dejo una idea que trabajé en su momento con mis estudiantes de cuarto de primaria de ELE y ELH. Con ayuda de todos estos materiales y juegos que os he presentado, así como diferentes folletos disponibles también en la web de la UE, cada niño y niña debe leer, investigar y presentar diferentes características de varios países. Cada semana se centrará en un país que él o ella elija, y al cabo de 5 semanas tendrá un pequeño "libro viajero" que deberá presentar al resto de la clase. También se puede trabajar en grupos en lugar de individualmente, y en lugar de hacerlo con formato de libro se puede presentar en un póster. Para cada país deben investigar los 7 puntos que podéis ver en la muestra de presentación: País, clima, geografía, cultura, personajes, monumentos y comida. Para la última les propuse que eligieran un plato típico, lo cocinasen en su casa, le hicieran una foto para pegar en su libro viajero y que contaran brevemente al resto si les gustó o no y por qué. Aquí debajo están los iconos para recortar y pegar en cada país para que la presentación quede más ordenada.
HOJA DE TRABAJO 6 - ICONOS LIBRO VIAJERO DE EUROPA

Presentación libro viajero Europa Pequespanish

OTROS RECURSOS:

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Política, geografía y cultura en la clase de ELE y ELH para niños y niñas Conocer el contexto en el que nacemos y vivimos es importante para conocernos a nosotros mismos y a los demás. Europa es un continente con una gran riqueza de culturas, idiomas y tradiciones. Todas diferentes y únicas.

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Juegos de ortografía

Resumiendo la definición del diccionario, Ortografía es el conjunto de normas de una lengua. Sin resumirla, es la forma correcta de escribir una palabra y usar los signos auxiliares de dicha lengua, respetando sus reglas.
Según cualquier estudiante, la Ortografía es esa parte de la asignatura de Lengua y Literatura que te resta puntos en los exámenes tras echar a suertes cómo se escribe una palabra (sobre todo si suena a que lleva tilde) o dónde iba el punto o la coma.

No se puede decir que ambas cosas no sean ciertas, pero podríamos olvidarnos de la segunda si aprendemos correctamente la primera definición de la Ortografía y, ¡¿cómo no?!, algo que desde Mundo Primaria fomentamos y defendemos: la práctica de todas esas normas. Con los distintos juegos se van trabajando las reglas de ortografía sin ningún esfuerzo y se va adquiriendo gradualmente una mayor corrección ortográfica.

Si aun te da un poco de reparo lanzarte a jugar, te invitamos a recorrer unas pequeñas pinceladas de lo que van descubriendo los/as niños/as de Primaria en sus clases y que los/as adultos/as miramos horrorizados/as con un "no me acuerdo", aunque lo usamos a diario al hablar y al escribir.

Tipos de palabras según sus sílabas

Aunque parece una obviedad, a veces nos cuesta recordar que las palabras no solo se clasifican por su valor gramatical o, como veremos en el siguiente apartado, por su acentuación. También se pueden clasificar por lo largas que son (por cuántas sílabas tienen). Así, medimos su extensión tanto por el número de letras como por la cantidad de sílabas que tienen.

Una sílaba es cada uno de los golpes de voz que damos al pronunciar una palabra. Las sílabas están formadas o bien por uno o más vocales, o bien por una o más consonantes y una vocal. La forma de poner el nombre es sencilla: al lexema y morfema de género "sílabo/a", se le añade un prefijo mono-, bi-, tri- o poli-. De esta manera, nos encontramos con palabras monosílabas (sol, mar...), palabras bisílabas (cesta, ratón...), palabras trisílabas (hormiga, tenedor...) y palabras polisílabas (bolígrafo, maravilloso...).

A su vez, dentro de cada palabra hay una sílaba que suena más fuerte que las demás, a la cual se la llama sílaba tónica. A todas las demás, se les da el nombre de sílabas átonas.

El enredo llega cuando en la palabra hay dos o tres vocales juntas, pero no siempre suenan en la misma sílaba. Sí, son esos que se te han venido a la cabeza: diptongos, hiatos y triptongos. No te asustes que te los explicamos, ya verás como no es tan difícil.

Un diptongo es cuando las dos vocales suenan en la misma sílaba (ejemplo: fuen-te) y un triptongo cuando, en lugar de dos, hay tres (ejemplo: U-ru-guay) . Los hiatos se forman cuando, a pesar de estar juntas las vocales, no suenan a la vez; lo cual sucede porque ambas son abiertas (ejemplo: te-a-tro) o se ha roto el diptongo al poner una tilde (hemos hecho que suene más fuerte la vocal cerrada, ejemplo: dí-a). Esto de abiertas y cerradas puede sonar raro, pero si lo piensas bien tiene sentido: prueba a pronunciarlas exageradamente: ¿a qué la A, la E y la O te han hecho abrir más la boca? Son las vocales abiertas. ¿Y la boca se te hace chiquitita con la I y la U? Son las vocales cerradas.

Todo lo tratado hasta ahora nos lleva de cabeza (literal y figuradamente) al siguiente apartado, el menos original por ser predecible y uno de los que más nos lían en ortografía. Una vez que termines su lectura, esperamos que el lío esté menos enredado.

Las reglas de acentuación

Al hablar de ortografía, se nos vienen a la cabeza las tildes y la clasificación de palabras que vamos a ver en este apartado. Los diptongos y los hiatos también; pero, a estas alturas, ya no suponen un problema (si aún nos queda alguna duda, un par de juegos y todo arreglado). La clasificación a la que nos referimos es entre: palabras agudas, palabras llanas y palabras esdrújulas. ¿A qué es verdad?

Pecando de falta de originalidad, comencemos por las palabras agudas: aquellas cuya sílaba fuerte ( sílaba tónica) es la última. En su caso, solo llevan tilde (la rayita encima de alguna vocal que, a veces, se nos olvida que existe) cuando termina en -n, -s o vocal.

Continuamos con las palabras llanas, a las que algunos llamaban palabras graves (entre nosotros: en Primaria nos gusta más "llanas" es una palabra más sencilla y menos melodramática). Estas palabras llevan la sílaba tónica en la penúltima y solo van con tilde cuando la palabra no termina ni en -n, ni en -s ni en vocal. No estaría bien visto quitarle el puesto a las agudas.

Por último, o penúltimo según se mire, llegan las palabras esdrújulas, esas que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba y siempre llevan tilde, motivo por el que caen mucho mejor que las demás. Por cierto, hemos dicho penúltimo, porque también existen las palabras sobresdrújulas con su tilde incluida, pero cuya sílaba tónica está antes que las esdrújulas. Generalmente, son formas verbales muy largas.

La tilde diacrítica

No podíamos pasar a otra cosa sin hacer mención a la tilde diacrítica. Tiene un nombre de película dramática, pero solo se trata de la tilde que ponemos en algunos monosílabos para decir que están usando un significado u otro. Así, hacemos oraciones como las que nos muestras los/as niños/as que aparecen a continuación:

Para terminar, un secretillo que puede venir bien en un momento de apuro: la mayoría de las palabras en español son llanas. Mucho más de la mitad de nuestro vocabulario pertenece a este tipo de palabras graves (precisamente por esto no es entendible el nombrecito, ¿verdad?).

No podían faltar los signos de puntuación

¿Qué sería de nosotros/as sin signos de puntuación? Como mínimo estaríamos en urgencias por ahogos continuos o por no entender qué nos dicen. Aunque son dibujitos que parece que no pintan nada, son muy importantes en todos los discursos. Si no estás de acuerdo, continúa leyendo los argumentos y a ver si te convencemos.

Los primeros que nos enseñan son la coma, el punto y coma y el punto. Cada uno de ellos va dejando una pausa mayor cuando estamos hablando y separan unas palabras de otras por múltiples motivos. A partir de aquí, tenemos otros como las comillas, que se encargan, entre otras cosas, de avisar: "¡ojo, vas a leer algo literal que ha dicho otra persona"; el guion, ¿qué sería de los personajes de las historias si no les marcasen que les toca hablar o de nosotros/as mismos/as cuando queremos dar una lista y no redactar?; los paréntesis, más allá de la connotación que les hemos dado de darnos un descanso, sirven para marcarnos la entrada y finalización de una explicación; etc.

Si te paras a mirar este texto sin leerlo, para no irnos más lejos, ¿a qué los signos te están contando cosas? Esperamos haber demostrado, aunque sea brevemente, la importancia de usarlos bien.

En primaria analizamos las letras en las palabras, lo que llamamos "palabras con"

Por último, vamos a hablar de algo que se hace en Primaria y es enfatizar el uso de algunas letras en las palabras. La necesidad de hacer esto es que tenemos una lengua muy rica en matices, irregularidades y particularidades que ayudan a que sea un idioma llamativo.

Todos/as tenemos en la cabeza los recuadritos de los libros de texto, esos que nos obligan a memorizar y que si no practicamos se olvidan. Pues bien, en esos recuadritos nos explican las palabras con x, las palabras con z, las palabras con b, las palabras con v, e incluso las que llevan j y g. Al ir cambiando de curso, a todas esas se añaden las palabras con mp/mb, las palabras con gue y las palabras con y en lugar de ll. ¿Quién no ha escrito en sus cuadernos, después de copiar el recuadrito naturalmente, las palabras yo-yo y payaso? En Mundo Primaria no podemos decir que no lo hayamos hecho en algún curso, ¿y tú?

Además de todas estas palabras, hay muchas más y todas ellas las verás reflejadas de una forma u otra en los juegos que ofrecemos. Se nos ocurre que, ahora que ya estamos terminando, estaría muy bien explorar y jugar a ver si encontramos lámparas con mp y esdrújulas, vaca/baca, juguete/geranio... ¿Habremos escogido estas palabras u otras? Solo jugando y practicando se puede saber. ¡No te quedes con la curiosidad!

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Juegos de ortografía Resumiendo la definición del diccionario, Ortografía es el conjunto de normas de una lengua. Sin resumirla, es la forma correcta de escribir una palabra y usar los signos auxiliares de dicha lengua, respetando sus reglas. Según cualquier estudiante, la Ortografía es esa parte de la asignatura de Lengua y Literatura que te [...]

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¡Jugando con las palabras! - Ortografía - Concurso de Ortografía - Concurso de Ortografía - Comienzan con igual silaba /l/, /m/, /p/ ...