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Educación y derechos digitales en México: brecha digital social, generacional respecto al mundo y los lenguajes.

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María Lizbeth Lara de los Santos
Yulisa Parra Serrano
Jesús Peréz Niño
Citlaly Nohemi Gonzalez Miranda
Guadalupe Osorio Garcia

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Educación y derechos digitales en México: brecha digital social, generacional respecto al mundo y los lenguajes.

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Invisibilidad en estas escuelas rurales porque se ubican en lugares lejanos los cuales incluso pueblos cercanos no conocen, así como invisibles por los gobiernos de ser así que no llegan apoyos para ese tipo de escuelas.

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Se puede decir escuelas invisibles porque la gran mayoría del alumnado tiene un conocimiento mínimo sobre ellas, si es que llegan a tenerlo, muchos aprendientes ni siquiera se han parado a pensar en que las escuelas rurales existen.

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Una escuela rural es un establecimiento educativo alejado de las ciudades, una escuela rural se ubica en pueblos y sus aprendientes provienen de dichos pueblos.
Las diferencias existen, y en numerosos casos las escuelas son notoriamente distintas.
Existen muchas mas diferencias que semejanzas entre las escuelas urbanas y las rurales.
La escuela rural, lejos de caracterizarse por estos rasgos, aparece y se considera como una escuela marginal, un lugar de nadie, o a donde nadie parece querer ir.

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De modo que el uso de las TIC no signifique un obstáculo sino un apoyo en su desarrollo profesional.

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Logrando y teniendo las competencias digitales necesarias, se podría lograr el intercambio y colaboración en equipo, respetando la diversidad, desarrollando la creatividad de los docentes y alumnos y fomentando una actitud responsable ante los medios digitales.

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La Transversalidad Educativa enriquece la labor formativa de manera tal que conecta y articula los saberes de los distintos sectores de aprendizaje y dota de sentido a los aprendizajes disciplinares, estableciéndose conexiones entre lo instructivo y lo formativo.

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Las sociedades actuales, son sociedades de información en las que el desarrollo de la tecnología puede crear un entorno cultural y educativo capaz de diversificar y ampliar las fuentes del conocimiento y del saber.

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La transversalidad busca mirar toda la experiencia escolar como una oportunidad para que los aprendizajes integren sus dimensiones cognitivas y formativas, por lo que impacta no sólo en el currículum establecido, sino que también interpela a la cultura escolar y a todos los actores que forman parte de ella.

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Para elevar la calidad de la educación en el mundo globalizado es imprescindible el uso de las tecnologías de la información en particular en internet sin embargo el centro de investigación y estudios avanzados del instituto politécnico nacional dio a conocer que en mexico al menos 20 millones de hogares no tienen computadora ni acceso a internet.

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El Derecho a la Educación digital Por primera vez en nuestro país se regulan los derechos digitales en la Ley de Protección de Datos y Garantía de Derechos Digitales. Y dentro de esos derechos está el Derecho a la educación digital.

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La condición actual de la educación en el país puede ser evaluada desde diferentes ángulos o factores como puede ser el desempeño del alumno, la infraestructura de las escuelas, la cobertura y calidad del servicio, el perfil del docente, la participación de los padres, entre otros indicadores.

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El derecho que tienen los niños y jóvenes a recibir una educación de calidad, representa un elemento fundamental para alcanzar el desarrollo en México, sin embargo, se presentan una serie de factores que impactan en la brecha de la desigualdad educativa, la realidad de las disparidades y exclusión educativa del país se ve reflejada en diferentes niveles.

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Una pobreza que ha ido en aumento tenemos todavía una sociedad muy desigual condiciones de pobreza en más de 50 millones de mexicanos y está pobreza alcanza desde luego también a muchas regiones a nuestros niños ya nuestros jóvenes que están preparando la educación mexicana es fiel reflejo de la conformación social y económica del país es un fenómeno estructural no es un fenómeno aislado la desigualdad social que existe y la educación o el sistema educativo no ha tenido la capacidad ya no digo de revertir la que eso sería lo deseable de frenarla.

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Así como el cambio y relación de cada modelo eductaivo donde se muestra el apoyo para los docentes y para los aprendientes para poder tener un mejor nivel de educación. Como todo, la educación va evolucionando y la tecnología y las nuevas generaciones van demandando nuevos modelos educativos. Por tanto, los profesionales del área de la enseñanza se van adaptando y van diseñando nuevos modelos. Dentro del video se mostrará mas a fondo sobre este tema.

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Dentro de los dos documentales analizados de forma no tan directa se hace énfasis en la transformación docente que debemos tomar en cuenta para una mejor enseñanza para los aprendientes.

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Relación de los modelos educativos y la transformación docente.

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Relación de los modelos educativos y la transformación docente.

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Problema de la transversalidad en la intervención educativa.

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Problema de la transversalidad en la intervención educativa.

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Aspectos relativos a la reproducción de la desigualdad educativa en los sectores vulnerados. 

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Aspectos relativos a la reproducción de la desigualdad educativa en los sectores vulnerados. 