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El cuaderno 5 está dedicado al docente aportando algunas consideraciones metodológicas.

Este método presenta una diversidad de ejercicios atractivos, tanto desde el punto de vista táctil como visual, resultando inclusivo y adecuado no solo para el alumnado con ceguera, sino para los que presentan resto de visión.

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Este cuaderno introduce el signo generador y se comienzan a distinguir las primeras combinaciones de puntos a la vez que se comienza con la preescritura. Se presentan todas las letras de menor a mayor dificultad y se van haciendo actividades de combinación de las mismas para construir sílabas, palabras y, por último, frases. El cajetín va disminuyendo progresivamente de tamaño hasta llegar al braille estándar.

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Método punt a punt.                                                                       ¿Qué es?

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Método punt a punt.                                                                       ¿Qué es?

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El punt a punt es un método que consta de cinco cuadernos:
El cuaderno 1 y 2 ofrece una batería de actividades de prelectura para iniciar el aprendizaje del braille y reforzar la percepción táctil a través de ejercicios donde se trabaja la diferenciación, el reconocimiento, discriminación de la forma (grande, pequeño, mediano), la orientación espacial (vertical, horizontal, arriba, abajo izquierda y derecha), el seguimiento horizontal, vertical y diagonal y la discriminación de la diferencia.

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Característica principal del método tomillo.

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Característica principal del método tomillo.

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El método Tomillo va introduciendo desde el principio las vocales con tilde y se utiliza doble espacio para facilitar la lectura y el cambio de línea.

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Los objetivos del método son: proporcionar una lectura comprensiva a través de contenidos significativos, utilizando palabras y frases cortas con sentido y estructuras lingüísticas familiares al alumnado en esas edades y estimular el deseo de leer gracias a sus materiales atractivos, pues cada unidad se presenta con imágenes con texturas muy afines al texto.

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¿En que edad se puede implementar el método tomillo?

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¿En que edad se puede implementar el método tomillo?

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Según  Rosa Lucerga y Jesús Vicente Mosquete. Madrid (1987).  Se puede implementar para niños con madurez mental aproximadamente entre 5 y 6 años, donde el docente es el que debe motivar e incentivar al estudiante a conocer la lecto escritura. El niño tiene unas características corporales y psicológicas que lo llevan más fácil  al reconocimiento de las letras.

La organización espacio-temporal, la interiorización del esquema corporal, la independencia de miembros superiores e inferiores, destreza manipulativa y comprensión verbal

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Que es y cómo utilizar el método tomillo.

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Que es y cómo utilizar el método tomillo.

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https://youtu.be/uVWc2qZG6CM

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Es un método de iniciación a la lectura braille dirigido, especialmente, a la población infantil. Apoya la presentación de contenidos significativos, al mismo tiempo que respeta las peculiaridades de la exploración táctil.