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Avanzanzini. G. Las pedagogías desde el siglo XVII hasta nuestros días. Fondo de cultura económica. México DF. 1997

Bedoya J. Epistemología y pedagogía. Ecoe ediciones. Bogotá. 2000

Berstein B. Hacia una sociología del discurso pedagógico. Magisterio. Bogotá 2000

Claparéde E. Psicología del niño y pedagogía experimental. Editorial continental. México. 1961.

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Frente a una realidad como la que se ha descrito, tan poco halagadora y tan evidente, tendríamos la opción de continuar dando la espalda y en el peor de los casos, seguir haciéndole el juego a la condición de reproducción y regulación simbólica para la dominación que ahora vivimos desde la escuela o, por el contrario, que es nuestra apuesta, arriesgarnos a plantear opciones, posibilidades y una de ellas podría ser la asunción de la pedagogía desde una perspectiva científica en particular, una que se corresponda con el desafío que se nos plantea y que nos interpela.

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Es una disciplina que tiene como objetivo el planteo, estudio y solución del problema educativo.
Siendo la filosofía la encargada de los fines de la vida humana y el destino del hombre, lo cual está ligado estrechamente a la construcción de valores y del pensamiento crítico, lo cual busca la educación.

El filósofo Hegel intenta hallar una visión que unifique la realidad a la que concibe como un todo ordenado , espíritu absoluto que se desarrolla por la Educación.

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Es lo que proporciona al docente la manera de cómo enseñar  y son las concepciones teóricas que uno sostiene de cómo enseñar, siguiendo un modelo educativo.

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Según Piaget, la Pedagogía es la ciencia de la educación basada o enfocada en la psicología, a través de procesos cognitivos a través de cada año de vida.

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Según John Locke, nos dice que la pedagogía es un uso de estrategias de la educación, siendo esta basada en el juego; en que la enseñanza debe de ser fácil, sólida, sucinta y dirigirse directamente a los sentidos

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Según Vasco, C. :
“La pedagogía es un saber teórico –
práctico generado por los pedagogos
a través de la reflexión personal y
dialogal sobre su práctica pedagógica,
específicamente en el proceso de
convertirla en praxis pedagógica a
partir de su propia experiencia y de
los aportes de las otras prácticas y
disciplinas que se interceptan en su
quehacer” .
https://ineduga.webcindario.com/pedagogiadidactica.pdf

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Según Rafael Flores Ochoa (2005), la pedagogía estudia y propone estrategias para lograr la transición del niño del estado natural al estado humano, hasta su mayoría de edad como ser racional y autoconsciente.

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Proviene del griego "paidagogo" que significa  "esclavo que traía y llevaba niños a la escuela"
"paidos" --> niño
"ago" --> conduzco

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Es aquella ciencia que tiene como objeto de estudio a la formación y estudia a la Educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano.