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El sistema híbrido, clases escalonadas (se perdía la secuencia y olvidaban lo aprendido), asistencia irregular de los alumnos y maestros por cuestiones de salud, cuestiones económicas, falta de hábitos de estudio

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Hay diversidad de opiniones.

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La semanas escalonadas, carga administrativa pues seguían a distancia

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No, sin embargo la experiencia y la identificación de las necesidades que se presentaron permitieron tomar desiciones en la mayoría de los casos acertadas

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Si porque nos adaptamos a las circunstancias derivadas de la pandemia y nos apoyamos en re usos tecnológicos

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Ninguna dificultad, más bien fue tedioso

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No existia una experiencia previa.
Demasiados aprendizajes con rezago.
Tiempos acotados.
Implementación de actividades.

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Los aprendizajes se fragmentaron

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se realizo de manera individual.

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Al principio no fue suficiente, debido a que los grupos estaban seccionados y el factor tiempo impidió llevar a cabo todas las acciones

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Existía una idea vaga pero la complementamos aquí en consejo técnico

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Si, porque se tomaban decisiones y acuerdos en el colegiado

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Si, pues en el intensivo nos remarcaron mucho lo de llevar un Plan de reforzamiento

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Si, con algunas asignaturas.

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Sí, se realizaron los ajustes considerando las caracteristicas de los alumnos.

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Sí, se realizaron los ajustes considerando las caracteristicas de los alumnos.

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No

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Encontrar línea de comunicación, plantear actividades específicas para reforzamiento de contenidos seleccionados.

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Si en algunos casos,basándose en las características de los alumnos.
Cabe mencionar que no en todos los casos se logró en su totalidad

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Si, por la dinámica de asistencia de los alumnos por secciones.

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De acuerdo a la carga horaria en las asignaturas, para algunos si fue suficiente y para otros no

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Si, pero hubo desface de tiempos

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No, pero se busco, exploro y aplico la mejor opción

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Parcialmente

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Si se hizo porque era un aspecto considerado en la planeación

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No, cada quien trabajo las necesidades e intereses de sus grupos

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Si, y no solo la diversidad sino la interculturalidad

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Porque se seleccionó con base a las necesidades identificadas, los aprendizajes esperados

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Si

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Si, se busco la mejor manera de planear y ejecutar

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Por el ausentismo, modificaciones en los horarios, la violencia que se atendió con distintos horarios de salida

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Claro, ya que nunca perdimos el propósito

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Porque se hicieron adecuaciones de acuerdo a las necesidades de los alumnos

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No hubo necesidad de realizar planeación diferida

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Porque con esto se cumple el objetivo y la necesidad que se persigue

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Si, esta diseñado y son pocos los aprendizajes a cubrir

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Los aprendizajes son breves y mínimos