# data[].attributes.body
Connaître les principaux composants d'un ordinateur et la connectique (ports), comprendre les caractéristiques techniques principales, les logiciels et les systèmes d'exploitation, l'usage de la souris et des raccourcis clavier.

Connaître le rôle et fonctionnement des éléments constitutifs d’un ordinateur (carte-mère, carte son, carte graphique, clavier, disque dur, écran, souris)

Connaître le rôle et fonctionnement des différents périphériques d’un ordinateur (disque dur externe, imprimante, scanner)

Connaître les principes de la mémoire morte et de la mémoire vive d’un ordinateur

Connaître les bases de fonctionnement des principaux systèmes d’exploitation (allumer / éteindre l’ordinateur, gérer le son, se connecter au wifi ou à un réseau, …)

Connaître la spécificité de fonctionnement d’un smartphone avec sa fonctionnalité tactile

Connaître la spécificité de fonctionnement d’une tablette avec sa fonctionnalité tactile

Savoir utiliser un clavier

Savoir utiliser une souris

# data[].attributes.body
Connaître les évolutions liées au numérique, son vocabulaire et ses acteurs.

Connaître l’histoire et les grandes évolutions du numérique

Connaître le matériel et ses évolutions

Comprendre les différents modes de connexion

Connaître les principes des logiciels libres et Open Source

Connaître la numérisation de la société

Connaître le vocabulaire relatif au monde numérique

Connaître les acteurs du numérique

# data[].attributes.body
Formuler les besoins en information, rechercher des données, des renseignements et du contenu dans des environnements numériques, y accéder et naviguer entre eux. Créer et mettre à jour des stratégies de recherche personnelle.

Connaître les principaux navigateurs et leurs principes de fonctionnement

Savoir utiliser un navigateur internet (utilisation des adresses hypertextes, …)

Connaître la différence entre un navigateur et un moteur de recherche

Connaître les principaux moteurs de recherche et leurs principes de fonctionnement

Savoir utiliser les méthodes et outils de recherche d’information (indicateurs de fiabilité, mots-clés)

Savoir utiliser des filtres lors d'une recherche (recherche d’images, vidéos, cartes uniquement)

Savoir utiliser des stratégies complexes de recherche (à l’aide d’opérateurs de recherche)

Savoir utiliser des flux Web (RSS) afin d’être informé des mises à jour de contenus

# data[].attributes.body
Analyser, comparer et évaluer d’un œil critique la crédibilité et la fiabilité des sources de données, d’informations et de contenus numériques. Analyser, interpréter et évaluer de manière critique les données, les informations et les contenus numériques.

Savoir que l’information disponible en ligne n’est pas toujours fiable

Savoir comparer différentes sources pour évaluer la fiabilité de l'information

Savoir évaluer la validité et la crédibilité de l’information en utilisant une gamme de critères

Se tenir informé des avancées technologiques en matière de recherche, de stockage et d’accès à l’information

# data[].attributes.body
Organiser, stocker et récupérer des données, des informations et des contenus dans des environnements numériques. Les organiser et les traiter dans un environnement structuré.

Connaître les différentes extensions de fichiers (.doc, .ppt, .pdf, .jpg…)

Comprendre les métadonnées et leur fonctionnement

Savoir mettre en œuvre les techniques d’enregistrement et de transformation de fichiers

Savoir sauvegarder ou stocker des fichiers ou du contenu (texte, images, musique, vidéos, pages web, …) et les retrouver une fois sauvegardés ou stockés

Savoir sauvegarder l’information trouvée sur Internet dans différents formats

Savoir mettre en œuvre les techniques de rangement et d’organisation de ses fichiers

Savoir effectuer des copies de sauvegarde de l’information ou de fichiers

Savoir distinguer les différents types d'espace de stockage

Savoir utiliser des outils de stockage locaux (fichiers locaux, clé USB, disque dur, …)

Savoir utiliser les services des sites d'hébergement de fichiers

Savoir stocker et organiser les données pour qu'elles soient accessibles dans des environnements numériques locaux et distants

Synchroniser des données locales avec un espace de stockage en ligne

Partager des données en ligne et attribuer les droits d'accès

# data[].attributes.body
Interagir au moyen d’une série de technologies numériques et comprendre des moyens de communication numériques appropriés dans un contexte donné.

Connaître les outils courants de messagerie (logiciels et webmails) et leurs principes de fonctionnement

Savoir utiliser un outil de messagerie pour envoyer, recevoir et transmettre des emails (créer une adresse de messagerie, joindre un fichier, …)

Savoir communiquer avec les autres par téléphone portable, voix sur IP (Skype, etc.), courriel ou bavardage en ligne, en utilisant les fonctions de base (messagerie vocale, SMS, envoi et réception de courriels, échange de textes, …)

Connaître des fonctions avancées des outils de communication (vidéoconférence, partage de données, partage d’application, …)

Connaître les principaux outils de visioconférence et leurs principes de fonctionnement

Savoir utiliser un logiciel de visioconférence pour passer et recevoir un appel (gestion caméra et micro, …)

# data[].attributes.body
Partager des données, des informations et du contenu numérique avec d’autres au moyen des technologies numériques appropriées. Agir en tant qu’intermédiaire, connaître les pratiques de référencement et d’attribution. Utiliser les outils et technologies numériques pour les processus collaboratifs, et pour la coélaboration et la cocréation de ressources et de connaissances.

Connaître les rôles et finalités des principaux réseaux sociaux (Facebook, Twitter, LinkedIn, Snapchat, …)

Connaître les principes de fonctionnement des réseaux sociaux

Connaître des outils de collaboration en ligne

Savoir partager des connaissances en ligne avec d’autres personnes (en utilisant les outils de réseautage social ou les communautés en ligne, …)

Savoir partager des fichiers ou du contenu à l’aide d’outils simples

Savoir créer et gérer du contenu à l’aide d’outils de collaboration (agendas électroniques, systèmes de gestion de projet, correction en ligne, feuilles de calcul en ligne)

# data[].attributes.body
S’engager dans des actions citoyennes par le biais de services numériques publics et privés. Rechercher des possibilités d’autonomisation et de citoyenneté participative au moyen des technologies numériques appropriées.

Utiliser les technologies numériques pour interagir avec des services (services publics, banques, hôpitaux, …)

Savoir utiliser certaines fonctions des services en ligne (services en ligne administratifs, bancaires ou commerciaux)

# data[].attributes.body
Appliquer des normes et un savoir-faire en matière de comportement dans le cadre de l’usage des technologies numériques et de l’interaction dans des environnements numériques. Adapter les stratégies de communication au public spécifique et tenir compte de la diversité culturelle et générationnelle dans les environnements numériques.

Connaître les règles de communication en ligne (nétiquette)

# data[].attributes.body
Créer et éditer des contenus numériques sous différents formats, s’exprimer par des moyens numériques.

Connaître les principaux logiciels de bureautique (traitement de texte, tableur, logiciel de présentation)

Savoir utiliser les fonctionnalités de base d’un logiciel de traitement de texte (mise en page, gestion des polices, …)

Savoir créer du contenu numérique simple (textes, tableaux, images ou fichiers audio, …)

Savoir produire ou modifier des contenus multimédia dans différents formats, à l’aide de diverses plateformes, outils et environnements

Savoir utiliser les outils ou éditeurs pour créer une page web ou un blog, en utilisant des modèles (WordPress, …)

# data[].attributes.body
Modifier, affiner, améliorer et intégrer les informations et le contenu dans un ensemble de connaissances existant afin de créer un contenu et des connaissances nouveaux, originaux et pertinents.

Savoir apporter des modifications de base aux contenus créés par d’autres

Savoir appliquer un formatage de base (insérer une note de bas de page, un graphique, un tableau, …) à un contenu

Savoir utiliser des fonctions avancées de différents outils (publipostage, fusion de courriels, fusion de documents de différents formats, utilisation de formules et macro complexes, …)

# data[].attributes.body
Comprendre comment les droits d’auteur et les licences s’appliquent aux données, aux informations et au contenu numérique.

Savoir que le contenu peut être protégé par des droits de reproduction

Savoir comment faire référence et réutiliser un contenu protégé par des droits de reproduction

Appliquer les licences et les droits de reproduction

# data[].attributes.body
Les techniques et les principes du développement de logiciels, tels que l’analyse, les algorithmes, le codage, les tests et la compilation des modèles de programmation (programmation orientée objet ou programmation fonctionnelle, par exemple) et des langages de programmation.

Connaître les bases d’un langage de programmation

Savoir créer un site web en utilisant un langage de programmation

Savoir utiliser plusieurs langages de programmation

Savoir concevoir, créer et modifier des bases de données à l’aide d’un outil informatique

# data[].attributes.body
Protéger les dispositifs et les contenus numériques, et analyser les risques et les menaces dans le monde numérique. Être au fait des mesures de sûreté et de sécurité et observer rigoureusement les exigences de fiabilité et de confidentialité. Utiliser des outils et des méthodes qui optimisent la sécurité des dispositifs informatiques et des informations qu'ils contiennent en contrôlant l'accès, comme les mots de passe, les signatures numériques, la biométrie et les systèmes de protection tels que les pare-feux, les anti-virus et les filtres antispam.

Connaître les risques de piratage (hameçonnage, virus, …)

Savoir utiliser les techniques et les outils de mots de passe sécurisés

Utiliser différents mots de passe pour accéder aux équipements, appareils et services numériques et les modifier périodiquement

Savoir utiliser un outil de protection contre les logiciels malveillants

Savoir configurer le pare-feu et les paramètres de sécurité d'appareils numériques

Savoir mettre en œuvre les techniques de repérage d’une tentative de piratage

Savoir utiliser les outils de mise à jour des logiciels d’un ordinateur

Savoir vérifier la configuration et les systèmes de sécurité d'appareils et d'applications

# data[].attributes.body
Protéger les données à caractère personnel et la vie privée dans les environnements numériques. Comprendre comment utiliser et partager des renseignements personnels tout en étant capable de se protéger, et de protéger autrui, contre les atteintes. Comprendre que les services numériques utilisent une « politique en matière de protection de la vie privée » pour expliquer comment les données à caractère personnel sont utilisées.

Connaître les règles relatives à la protection des données et à la communication publique (propriété intellectuelle et artistique, droit d’auteur, droit à l’image, ...)

Savoir mettre en œuvre les techniques de protection de ses données (identifier un site internet sécurisé, analyse des risques liés à la diffusion d’informations personnelles, …)

Connaître les risques d'une divulgation d’informations  privées en ligne

Savoir identifier les sites web ou les courriels qui peuvent être utilisés à des fins frauduleuses (scam)

Savoirs reconnaitre un courriel de filoutage (phishing)

Savoir encrypter des courriels ou des fichiers

Savoir filtrer les pourriels (spams)

# data[].attributes.body
Être en mesure d’éviter les risques pour la santé et les menaces au bien-être physique et psychologique lors de l’utilisation des technologies numériques. Être en mesure de se protéger et de protéger les autres contre les dangers possibles des environnements numériques (par exemple, la cyberintimidation). Prendre conscience des technologies numériques pour le bien-être social et l’inclusion sociale.

Connaître les différents risques d’addiction liés au numérique (risque économique, social, risques pour la santé)

Connaître les usages et dangers du numérique pour les enfants et les adolescents

Savoir qu’une utilisation intensive des technologies numériques peut nuire à la santé

Connaître les risques pour la santé associés à l’utilisation des technologies numériques (ergonomie, risque de dépendance)

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Avoir conscience de l’incidence environnementale des technologies numériques et de leur utilisation.

Savoir prendre des mesures simples pour économiser l’énergie

Connaître l’impact, positif et négatif, de la technologie sur l’environnement

S'inscrire dans une démarche de sobriété numérique en réduisant son usage

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Identifier des problèmes techniques lors de l’utilisation des dispositifs et d’environnements numériques et les résoudre (du dépannage à la résolution de problèmes plus complexes).

Savoir utiliser les outils de mise à jour des logiciels d’un ordinateur

Savoir résoudre les problèmes de routine (fermer un programme, redémarrer un ordinateur, réinstaller ou mettre à jour un programme, vérifier une connexion Internet)

Savoir trouver soutien et assistance lorsqu’un problème technique se produit ou lors de l'utilisation d'un nouvel appareil, d'un nouveau programme ou d'une nouvelle application

Savoir résoudre des problèmes technologiques en explorant les paramètres et les options des programmes et des outils

Savoir choisir l’outil, l’appareil, l’application, le logiciel ou le service le mieux adapté pour résoudre un problème non technique

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Comprendre où il convient d’améliorer ou de mettre à jour ses propres compétences numériques. Être en mesure de soutenir les autres dans le développement de leurs compétences numériques. Rechercher des possibilités de développement personnel et se tenir informé des évolutions numériques.

Savoir s'informer sur les progrès technologiques

Savoir actualiser ses compétences numériques

Savoir identifier ses limites et chercher à combler ses lacunes

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Créer et gérer une ou plusieurs identités numériques, être en mesure de protéger sa propre réputation, traiter les données produites par plusieurs outils, environnements et services numériques.

Connaître les enjeux de la notion d’identité virtuelle

Savoir créer et paramétrer un profil au sein d'un environnement numérique

Savoir configurer une identité numérique en ligne et conserver la trace de son empreinte numérique

Savoir qu'une identité numérique peut être volée (identifiant et mot de passe)

Connaître les mécanismes de l’e-réputation

Savoir créer des identités numériques multiples, adaptées aux différents contextes et usages