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Momento de valoración: se trabajará con otra actividad interactiva de liveworksheet, los niños deberán leer y organizar palabras y ubicarlas en la consonante correspondiente.

Esta actividad de valoración es la evaluación final, donde se evidencian los logros alcanzados.

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Momento de transferencia: Trabajaremos con otra actividad de liveworksheet, denominada “repaso con las consonantes m, p, s”, esta es una actividad interactiva que los niños deberán desarrollar las actividades, siguiendo las indicaciones dadas por la maestra; realizando los seis puntos que trae la guía. Todo esto les permitirá afianzar los conocimientos adquiridos.

En la evaluación se trabajará con la herramienta Educaplay donde realizaremos un dictado de palabras con las consonantes vistas.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6115270-letras_m_p_s.html

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Momento de práctica: para ello trabajaremos con una actividad en liveworksheet, donde los niños de manera didáctica repasaran las silabas de cada consonante trabajada, observaran unas imágenes y escribirán la silaba inicial de cada una, también leerán imágenes y escribirán sus nombres y finalizaran este momento leyendo unas palabras y separándola por silabas.

En este momento se evaluarán a través de la observación directa durante el desarrollo de la actividad.

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Momento de estructuración: Continuaremos con el RED Árbol ABC “En la tienda del mono Japi” en un segundo momento de la clase, aquí los niños podrán identificar cada una de las consonantes a estudiar y reconocerán las iniciales en una lista de palabras. Esta actividad se realizará por parejas.

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Momento de exploración: se llevará al estudiante a una situación de aprendizaje para explorar sus conocimientos previos. Dicha situación de aprendizaje se denomina “Descubramos lo que sabemos” Esta actividad se realizará de forma grupal.

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Vamos a leer las siguientes palabras y oraciones

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Actividad dirigida a niños de transición.

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El curso se desarrollará con una metodología mixta, la cual implica desarrollar actividades de manera virtual y presencial en el aula.

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Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

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Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

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El desarrollo de las actividades de realizaran en dos jornadas distintas de 60 minutos aproximadamente, es decir dos días.

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Se utilizarán un enfoque basado en el constructivismo, el cual permita lograr aprendizajes significativos para el estudiante.

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Fonemas, grafemas, dimensión comunicativa, lenguaje, aprendizajes significativos, recursos educativos digitales.

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Identificar el fonema y grafema de las letras m, p, s.

Reconocer palabras por el sonido inicial con las consonantes m, p, s.

Mostrar habilidades lingüísticas y comunicativas, a partir del aprendizaje de palabras con las letras m, p, s.

Transcribir palabras y oraciones sencillas.

Descomponer y completar palabras en sonidos y sílabas.

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Gina Pallarez

Nancy Castilla

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Aprendamos consonantes “m”, “p”, “s”.