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Se utiliza diversos recursos, como el tablero, fichas y ejemplos cotidianos para enseñar la multiplicación de manera dinámica y participativa. Se combina tanto recursos tradicionales como innovadores para lograr un aprendizaje efectivo y entretenido para los estudiantes.

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Se utiliza diversas metodologías y estrategias de enseñanza, como la presentación de conceptos mediante ejemplos cotidianos, la realización de ejercicios de multiplicación en el tablero y la resolución de problemas en grupo. La relación maestro-estudiante debe ser cercana y participativa, fomentando la participación activa y el dialogando durante el proceso de enseñanza en toda la clase.

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La enseñanza de la multiplicación se estructura de manera progresiva, comenzando con la presentación de los conceptos fundamentales de la operación y avanzando hacia la resolución de problemas de multiplicación con números más grandes. Se realiza un momento de repaso para consolidar los conocimientos previos de los educando.

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El aprendizaje de los estudiantes se evalúa mediante la realización de ejercicios de multiplicación en el tablero, donde se observa la participación activa y la capacidad para resolver problemas. También se utilizó una estrategia de evaluación innovadora, donde los estudiantes resuelvan problemas de multiplicación en grupos y presenten sus resultados de manera creativa.

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En la clase se abordan los conceptos fundamentales de la multiplicación, como la propiedad distributiva, la propiedad asociativa y la propiedad conmutativa, así como también la resolución de problemas de multiplicación con números de dos y tres dígitos. Los temas se seleccionaron en función de la importancia que tienen para la comprensión de la operación de multiplicación y de la capacidad de los estudiantes para resolver problemas.

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En la clase, el propósito de enseñar la multiplicación fue que los estudiantes comprendieran la importancia y utilidad de esta operación matemática en situaciones cotidianas y en problemas matemáticos más complejos. Este propósito se relaciona con la educación en general, ya que busca desarrollar habilidades y competencias en los estudiantes que les permitan enfrentar y resolver situaciones de la vida diaria de manera más eficiente.

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Micro diseño curricular ( Área: matemáticas -  Tema: multiplicación) 

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Micro diseño curricular ( Área: matemáticas -  Tema: multiplicación) 