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Algún material, para tapar los zócalos de mosaicos verdes sevillanos que hay en la entrada del módulo B, subida de escaleras y las dos clases de la izquierda.

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Leroy Merlin - Bricolaje, Decoración, Hogar, Jardín

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Revestimiento de pared palillería efecto 3D MDF de bicolor roble/blanco de 260x16,7cm | Leroy Merlin

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Revestimiento decorativo en relieve 3D con diseño de palilleria, ideal para interiores. Pertenece a la serie Novofloor y está compuesto por 5 listones por panel, fabricado en MDF con acabado en color roble y fondo blanco.
Cada paquete incluye 5 lamas que cubren una superficie total de 2,17 m² (superficie útil: 1,95 m²). Su relieve en 3D aporta un efecto visual moderno y distintivo, perfecto para dar un toque original a cualquier espacio del hogar.
Fácil de instalar con clavos o encolado sin adhesivos corrosivos, puede colocarse tanto en posición horizontal como vertical, en paredes o techos. 5 años de garantía. Medidas: 16,7 x 260 x 1,2 cm (ancho x largo x espesor).

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Maestra Teresa 🌈 on Instagram: "📚 Os dejo por aquí el cambio de otro de los rincones del aula que más gusta a los peques: ¡la biblioteca! ✨
Pronto os enseño cómo la disfrutan 🌿💛

#rincondelabiblioteca #auladeinfantil #educacioninfantil #aprendemosjuntos #lecturainfantil #rinconesdeaprendizaje #metodologiasactivas #aulafeliz #motivacioninfantil"

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79 likes, 2 comments - maestra_teresa_arcoiris on September 8, 2025: "📚 Os dejo por aquí el cambio de otro de los rincones del aula que más gusta a los peques: ¡la biblioteca! ✨
Pronto os enseño cómo la disfrutan 🌿💛

#rincondelabiblioteca #auladeinfantil #educacioninfantil #aprendemosjuntos #lecturainfantil #rinconesdeaprendizaje #metodologiasactivas #aulafeliz #motivacioninfantil". 

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En infantil, tenemos estanterías altas. Para poder convertirlas en más bajas y aprovecharlas más, se pueden volcar pero se necesitaría comprar baldas a medida con sus topes.

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Crear un rincón de observación en el aula donde se puede poner un microscopio digital, con él se pueden observar un montón de cosas interesantes, rocas, hojas, animales...

Estimula la curiosidad del alumnado y del profesorado🤭

Podría ser el punto de partida de una situación de aprendizaje.

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Corchos blancos y de gran tamaño para colgar cosas en la pared.

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Corchos blancos y de gran tamaño para colgar cosas en la pared.

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Yo lo tengo en 5ºA, y da mucho juego. Traen plantas que tengan en casa medio muertas, la escaneamos con Google Lens, vemos los cuidados que necesita, posibles usos medicinales, la riegan por turnos… ven su evolución… ciencias en estado puro 😊

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PROYECTO REMODELACIÓN DEL PATIO DE INFANTIL

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Presentación Infantil Taller Creatividad Doodle Orgánico Colores Pasteles

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Check out this Presentation designed by María Jesús Ramírez Cabrera.

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http://aescoladossentimentos.blogspot.com/2017/11/como-preparar-un-rincon-de-la-calma.html

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Después de años compartiendo tiempo con las niñ@s he aprendido que además de necesitar espacio para moverse libremente y tiempos no estructurados para dejar libre la imaginación; también necesitan calma y espacios de silencio.

Las niñ@s son pura energía y movimiento pero también son capaces de quedarse absortos durante tiempo observando el volar de una mariposa, el movimiento de un caracol o la luz de colores que forma un arcoiris. Steiner, creador de las escuelas Waldorf, ya observó los momentos de introspección infantil y señaló que todos, de forma natural, disfrutamos de respiraciones pausadas y de la conexión con nuestro mundo interior.

Los espacios de calma en las aulas de educación infantil son vitales. La naturaleza del niñ@ de estas edades le hace experimentar a menudo momentos de frustración, de irritación, de querer estar sól@ para recuperarse. En estas edades aprenden poco a poco a conocer sus emociones y vivir con ellas. Los espacios íntimos y protegidos son perfectos para ayudarles en este proceso. Además en las aulas de infantil, por su espaciosidad y el ritmo flexible de los tiempos, permite de una forma natural integrar estos espacios en la vida del niñ@. Aquí te conté cómo preparar y cómo usar un espacio de calma para niños de infantil: La cueva.

En primaria el reto es mayor, l as aulas son más reducidas. A veces es difícil poder reservar un espacio para esto pero si quieres, puedes!! Utiliza tu imaginación, no es necesario que sea muy grande simplemente que exista y que los niñ@s tengan esta alternativa cuando la necesitan. Cuando introduje este espacio en Primaria no sabía cómo lo recibirían las niñ@s. Tenía dudas sobre su uso en estas edades. Me equivoqué pensando que siendo mayores (8-9 años) les daría vergüenza o no lo necesitarían... Después de un tiempo me he dado cuenta del error. ¡¡Todos, adultos y niñ@s, necesitamos espacios de silencio!!

Presentación del rincón

Una vez delimitado el espacio y seleccionado los materiales que incluiría en él, se lo presenté a las niñ@s en una inauguración especial con escrito oficial incluído. Si queremos que los niñ@s se compromentan con un espacio deben conocer cómo usarlo, cuáles son los acuerdos y consecuencias a los que llegamos y cual es su función. Descubrimos los materiales que podíamos encontrarnos y aprendimos para qué podían servirnos:

Una manta para taparnos y que nadie nos mire

La bola de la respiración para concentranos en la inspiración y la espiración

El solplador para respirar con diferentes intensidades

Las piedras de la respiración para clamar enfados contando respiraciones

Botella de la calma para observar y clamar los pensamientos

Relojes de arena y de agua para observar y medir el tiempo de nuestra atención

Muñecos y marionetas para abrazarlos y expresar a través de ellos nuestras emociones

Instrumentos (palo de lluvia, crótalos, armonizador) para escuchar y relajarnos

Linternas para sentirnos seguros en lugares oscuros

Tarjetas de emociones para expresar sentimientos

Tarjetas para regular conversaciones (orejas y boca)

Leímos y completamos un escrito oficial en el que acordamos:

El nombre de este espacio compartido: "El refugio"

Los momentos en los que podíamos usarlo

Las normas de convivencia del espacio:

1. Permanecemos sólo el tiempo que necesitemos estar en calma.

2. Respetamos el ambiente de tranquilidad y silencio.

3. Máximo 3 personas

4. Recogemos y cuidamos los materiales

5. Dejamos nuestras sugerencias en el buzón

Para inaugurar este espacio hicimos una comida consciente. Encendimos velas, juntamos las mesas y comimos en silencio. Un momento especial para un espacio especial!!

Todos estamos sorprendidos de lo necesario que se ha vuelto este espacio en nuestra aula. Todos o casi todos las niñ@s han acudido a él en algún momento y otras compañer@s del cole se han animado a incluír este espacio en sus aulas al comprobar los beneficios que nos ofrece cuando visitan nuestro espacio.

La reflexión conjunta es importante para cuidar y valorar este nuevo rincón creado en el aula. Es muy recomendable que una vez al mes, reúnas a tus alumn@s en una asamblea y juntos habléis sobre los usos que le estamos dando a este espacio, la necesidad de cuidarlo, los materiales más usados o los motivos que les llevan a necesitarlo.

Ell@s apuntan que necesitan su refugio para:

Calmarse cuando están nerviosos o enfadados

Resolver conflictos con compañeros

Estar sol@s sin que nadie les mire cuando se sientes tristes

Tranquilizarse cuando se sienten frustrados

Escuchar su interior cuando no saben que les pasa

Aislarse cuando les hacen daño

Evitar hacer daño a otr@s cuando sienten un gran enfado

Este espacio se ha convertido en un salvavidas para muchos niñ@s. Algunos son capaces de controlar sus impulsos gracias a su refugio, otros han aprendido a escuchar a sus amig@s o expresar su enfado al contar con este lugar de encuentro. Todos están de acuerdo en que el rincón de la calma es incluso mejor que "la asamblea" pero creen que la clave que lo hace verdaderamente especial son los materiales que tienen en él.

Todos los materiales que están en el refugio se usan. Todos somos diferentes y necesitamos materiales diferentes para expresarnos en estos momentos. Me ha sorprendido especialmente la demanda de muñecos y marionetas para expresar sus enfados y las mantas y sábanas para taparse la cabeza cuando quieren desaparecer. Otros materiales que hemos incluído después de nuestar reflexión conjunta:

Mandalas para pintar

Periódicos para romper o dibujar el enfado

Cuenco y una bola metálica para hacer rodar en su interior

Pelotas antiestrés

Mp3 con cascos y música relajante

Globos para hinchar

Crear un espacio de calma en el aula de primaria ha sido todo un descubrimiento!! no sólo les ha ayudado a regular sus impulsos y valorar la calma y el silencio sino que les ha impulsado a crear sus propios rincones de calma en sus casas!! De esta forma compartimos estas herramientas con las familias y todos juntos aprendemos a conocernos mejor.

¿Y tú, tienes rincones de calma en tu casa o en tu escuela?

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Después de años compartiendo tiempo con las niñ@s he aprendido que además de necesitar espacio para moverse libremente y tiempos no estructurados para dejar libre la imaginación; también necesitan calma y espacios de silencio.

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Cuenco tibetano para relajación, llamadas, silencio...

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Cuenco tibetano para relajación, llamadas, silencio...

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Cojines, alfombra, luz tenue y utensilios para la calma: plumas, lámparas con movimiento, botellas sensoriales, masajeadores de cabeza, cascos y música relajante, botes con aceites esenciales para oler, etc

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Alfombra/colchoneta, algunos cojines, estanterías, planta y luz decorativa 

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Alfombra/colchoneta, algunos cojines, estanterías, planta y luz decorativa 