# data[].attributes.body
La psicopatología de la niñez y la adolescencia es el estudio de variaciones en el individuo (lo anormal y normal) de tipo biológicas, psicológicas y sociales en la etapa de la niñez y la adolescencia, este estudio tiene un enfoque en la desadaptación presente en el desarrollo del individuo acorde al estadio o etapa en el que se encuentra, por tanto, usa herramientas y tiene una estrecha relación con la psicopatología evolutiva y del desarrollo; la psicopatología evolutiva es "el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo” (Lemos, 2003, p. 19, descrito por Stroufe y Rutter 1984, p. 18) por tanto, se complementan por el objeto de estudio similar que tienen.

# data[].attributes.body
La psicopatología en la niñez y la adolescencia contempla distintos factores:
En segundo orden se encuentran los factores de dimensión Internalizante y  de dimensión externalizante Lemos (2003) "cada una de las cuales se puede manifestar en distintas facetas o dimensiones de primer orden, que conforman patrones de conducta desadaptada. Dichas facetas pueden asemejarse a diversos síndromes clínicos o categorías descritos en los sistemas de clasificación oficiales como entidades diferenciadas." (p.22) es decir, que el autor recalca que es posible clasificar los trastornos en categorías de acuerdo a sus semejanzas de tipo psicobiológicas, de igual manera considera que los aspectos sociales son aquellos que dan la diferenciación en cada patología porque son aspectos experimentales que vive el individuo y los percibe de forma distinta por razones biopsicológicas que lo conforman.

# data[].attributes.body
En la psicopatología evolutiva se cree que el individuo es un ser activo, es decir, que las decisiones propias y voluntad son factores importantes en la evolución del aprendizaje y superación de crisis generadas en las etapas dadas, en la niñez y adolescencia el apoyo de los adultos es vital, para guiar e instruir, ante una crisis presentada. De igual manera, según Lemos (2003)  "Consideran importante identificar a los niños y adolescentes que viven en circunstancias de riesgo de presentar posteriores trastornos en la edad adulta, con el fin de dilucidad las organizaciones prodrómicas implicadas en la evolución." (p. 20) de esta manera, se logra un conocimientos de estos síntomas para prevención y atacar la raíz del problema, antes que su complicación sea severa e irreversible. Por otra parte, la desadaptación del individuo ante una crisis, estrés, cargas o situaciones presentadas, puede ser detonante de una patología psicológica entre ellas la depresión, en ella interfieren distintos factores, de tipo cognitivo y psíquico.
En la probabilidad de apariciones de trastornos psicológicos factores como la genética, sexo, composición fisiológica tienen un rol importante en los factores internalizantes y externalizantes, de igual manera, la forma en que el individuo reacciona ante una crisis generada por el ambiente, estrés, ansiedad, etc. de carácter biofisiológico, es distinta, porque factores como la genética, composición y características fisiológicas se involucran, por ende, las reacciones psicofisiológicas frente al estrés pueden estar determinadas genéticamente o por cambios biológicos en períodos tempranos del desarrollo, en los que hay un nivel elevado de plasticidad cerebral neuropsicológica, determinando así la predisposición hacia un tipo u otro de psicopatología, por esto los factores del ambiente en la niñez, no generan el mismo impacto en la personas, sino desarrollan una gran variedad de trastornos psicológicos distintos. (Lemos, 2003)
Aspectos biológicos como el autismo, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, la esquizofrenia o el síndrome de La Tourette, entre otros. pueden tener más influencia en las patologías que los aspectos ambientales (Lemos, 2003)

# data[].attributes.body
Asi como lo menciona Lemos (2003) " la interacción dinámica entre los procesos de riesgo y de compensación se expresa en la conducta de manera diferente, dependiendo de las normas, prácticas, valores y creencias de cada cultura." (p.20) esto indica que los factores sociales en el desarrollo de trastornos y patologías en niños y adolescentes son de vital importancia porque interfieren, aportan y se involucran en el desarrollo de estos, por tanto, se estudian de manera diferente, dependiendo del entorno social del individuo.
Entre estos aspectos sociales están, la familia, cultura, comunidad y sociedad, relaciones personales, interpersonales, redes sociales, entre otros.

Los aspectos socioambientales tienen mucha relevancia en el desarrollo de trastornos psicológicos como la depresión y personalidades antisociales,  es decir, manifestaciones disfuncionales o multifinalidad y cuando los aspectos ambientales tienen gran aporte en un trastorno especifico, equifinalidad. Lemos (2003)

# data[].attributes.body
1. Se encuentra enmarcada por factores de tipo biológicos, psicológicos y sociales, los trastornos psicológicos se desarrollan de distintas maneras,  ya que el individuo es distinto de forma biopsicológica, por tanto, a pesar que los estresantes externos del ambiente sean iguales, la reacción es distinta, y puede generar trastornos distintos.

2. Los niños son más propensos a desarrollar trastornos psicológicos y que se vean reflejados en la adultez por la flexibilidad cerebral, en su periodo de desarrollo, por tanto la etapa en que se presentan los síntomas es un factor a tener en cuenta.

3. En la adolescencia, etapa en que se inicia la madurez biológica y fisiológica del cuerpo, se presentan aspectos de problemas de identidad, se buscan nuevas experiencias, y se pueden desarrollar trastornos de depresión, vicios, agresividad, que pueden tener una historia de desarrollo psicopatológico.

4.  Existen una gran variedad de trastorno del aprendizaje, comportamiento, intelectual, de personalidad, entre otros, que se desencadenan por distintos factores, como ya antes mencionado biopsicosociales.

5. El rol de los padres es muy importante en el cuidado del niño, factores como el riesgo (ambiente) y variabilidad (mayormente de tipo internalizante) se deben a factores en su mayoría familiares, falta de afecto, por el sometimiento continuo del niño al estrés, ansiedad, y demás.

# data[].attributes.body
S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio (p.p 23-28).  https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503