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Campo Formativo: Ética, Naturaleza y Sociedad

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Campo Formativo: Ética, Naturaleza y Sociedad

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Disciplinas que lo integran:
* Historia
* Formación, Cívica y Ética
* Vida Saludable

Descripción.
Este campo plantea el aprendizaje de algunos aspectos sobre la crisis ambiental, las relaciones entre culturas, en especial las que definen constitucionalmente el carácter intercultural de la nación mexicana, esto es los pueblos indígenas y afromexicanos; la igualdad de género; los derechos de las niñas, niños y adolescentes y promueve los valores asociados a estos aprendizajes, lo cual implica favorecer la reflexión en torno a nociones de libertad y responsabilidad, así como la construcción de saberes, conocimientos y valores que les permitan el desarrollo y fortalecimiento de su autonomía e identidad personal y comunitaria.
FINALIDADES: Desarrollo de las conciencias histórica y geográfica basadas en el análisis de las transformaciones sociales, naturales, culturales, económicas y políticas ocurridas en su localidad, el país y el mundo en tiempos y espacios determinados para que comprendan que el presente es el resultado de las decisiones y acciones de las sociedades del pasado, y asimismo que el futuro depende de las decisiones y acciones actuales.
ESPECIFICIDADES:   Se espera que interpreten hechos, procesos o situaciones históricas, culturales, naturales, sociales y políticas a partir de profundizar en la comprensión de nociones como la ubicación temporal y espacial, causas y consecuencias, así como los cambios y permanencias que se analizan en un contexto histórico determinado. Asimismo, se pretende que sean capaces de desarrollar una conciencia histórica y que establezcan posicionamientos éticos respecto de sus propias acciones y los problemas actuales, tales como el deterioro ambiental, el calentamiento global, la escasez y la contaminación del agua, el cambio climático, la violencia, la injusticia y la corrupción, entre otros.

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que el alumno construya saberes para comunicarse de manera asertiva y sea capaz de expresarse en los ámbitos familiar,escolar y comunitario a través de los leng

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Disciplinas que lo integran:
* Lenguas indígenas
* Ingles
* Lengua materna
* Artes

Descripción. Esta fase distingue contenidos y procesos  de aprendizaje específicos,  además impulsa el diálogo y los espacios de interacción.
Es importante que el alumno profundice en el análisis oral, escrito, corporal, sensorial, sonoro, táctil, así como con medios alternativos; todos que favorezcan el bien común (la inclusión). Que compartan lo que sucede en su contexto y construyan su identidad personal y colectiva.

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Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico 

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Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico 

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Disciplinas que lo integran:
* Matemáticas
* Ciencias

Descripción.
El estudio de este campo aporta a la formación de una ciudadanía que cuente con conocimientos para explicar, comprender e interpretar lo que sucede a su alrededor; para que participe en la resolución de problemas, al tiempo que genere y exprese opiniones propias y contribuya en la transformación sustentable de la comunidad.

Finalidad.
Este campo esta orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente, saberes con relaciona con los fenómenos naturales, las matemáticas y su vinculación con la social.

Especificidades:
Posibilita consolidar los conocimientos al pasar de nociones a conceptos, fortaleciendo el desarrollo de habilidades, actitudes y valores, considerando los procesos de cambio en la adolescencia para lograr niveles de abstracción y complejidad creciente.
Explica la realidad, el razonamiento de conocimiento para indagar, argumentar por medio de conceptos, modelos científicos y matemáticos que faciliten el aprendizaje.

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Campo Formativo: De lo Humano y Comunitario.

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Campo Formativo: De lo Humano y Comunitario.

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Disciplinas que lo integran:
* Tecnología
* Tutoría9
* Vida Saludable (Educación socioemocional)
* Educación Física.

Descripción.
Reconoce al ser humano participando en el desarrollo de la comunidad, por medio de experiencias de situaciones reales que lo llevarán a la valorar la diversidad, generando que adquiera conciencia de que sus acciones influyan en el buen vivir

Se  incorporan  contenidos  orientados  a  identificar,  fortalecer  y poner en práctica conocimientos, saberes y valores a partir de las experiencias individuales y  colectivas,  así  como  de  las  características  del  lugar  en  el  que  se  encuentran.

Finalidad
Desarrolla y fortalece el conocimiento de si mismo, comprensión de emociones y afectos, el cuidado de la salud, creatividad en el desarrollo y solución de problemas y el sentido de comunidad.
Relación entre el conocimiento técnico y científico dentro de los procesos de cambio técnico

Especificidades
exploren, comprendan, reflexionen e intervengan, con base en sus posibilidades, en la prevención y atención de problemáticas, asociadas a la vida saludable, a la inclusión, a la igualdad de género y la interculturalidad crítica, que se presentan en contextos inmediatos y futuros, a la vez que adquieran conciencia de que sus acciones