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Académie de Versailles - 2022/23

Des pistes de recherche ...

... Pour renouveler ses pratiques pédagogiques, développer les compétences des élèves et dynamiser le cours

Des cartes pour verbaliser

Des carnets pour expérimenter

Un générateur de sujets

Des cartes pour verbaliser

Afin de permettre aux élèves de parler de leur travail et d'acquérir du vocabulaire, par la pratique du jeu, en classe entière ou en autonomie.

Un jeu de questions

Règle du jeu :

Après la pratique artistique, les élèves regroupent leurs productions par ilôt et s'installent autour de celles-ci. Les cartes sont retournées, en tas sur la table. A tour de rôle, les élèves piochent une carte et répondent à une question, portant sur leur travail ou celui de l'un.e de ses camarades.

Cliquez ci-desssous pour voir la vidéo :

Un jeu de vocabulaire

Différents dispositifs utilisant des cartes incitent les élèves à manipuler et mobiliser du vocabulaire spécifique aux arts plastiques.

Cliquez ci-dessous pour voir la vidéo :

Des carnets pour expérimenter

Des carnets qui se construisent au fur et à mesure de l'année...

Les élèves s'approprient des micro-pratiques expérimentales, qui leur permettent d'explorer différentes opérations plastiques. Dans ces pages, tout est permis ! Dessiner, frotter, coller, déchirer, détourner...

Incitations

Carnets fabriqués et/ou utilisés par les élèves

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Un générateur

1. Les élèves identifient les notions, thèmes, techniques... mis en jeu par des oeuvres d'art et les écrivent sur des petits papiers.

2. Ils tirent 3 mots au hasard, parmi tous ceux mis en commun.

3. A partir de ces 3 mots, qui deviennent une incitation,

Cliquez sur les chiffres pour voir les images et vidéos

Roberto IACONO

Brice ARNAUD

Membres du GRAPILLON Ludique

Alicia PELLETIER

David MAUZAT

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Académie de Versailles - 2022/23 Des pistes de recherche ... ... Pour renouveler ses pratiques pédagogiques, développer les compétences des élèves et dynamiser le cours Des cartes pour verbaliser Des carnets pour expérimenter Un générateur de sujets Des cartes pour verbaliser Afin de permettre aux élèves de parler de leur travail et d'acquérir du vocabulaire, par la pratique du jeu, en classe entière ou en autonomie.

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Grapillon Ludique — Verbaliser avec des cartes notions

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Grapillon Ludique — Verbaliser avec des cartes notions

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Grapillon Ludique — Un jeu de questions pour inciter à la verbalisation

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Grapillon Ludique — Un jeu de questions pour inciter à la verbalisation

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GLOSSAIRE DES ARTS PLASTIQUES ET VISUELS : https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiS1uWTtOP_AhU6VaQEHWoUCAUQFnoECCMQAQ&url=http%3A%2F%2Fblog.inspe-bretagne.fr%2Farts-plastiques-m1m2%2Fwp-content%2Fuploads%2FGlossaire-arts-pla3.pdf&usg=AOvVaw0h6L_BLrLF3Qewco9FfsEL&opi=89978449 (Document de travail, IUFM de Bretagne, site de Rennes, arts plastiques, Master MEF PE 2012-2013 Sources : Artpla, CRDP de Grenoble – Glossaire du site des arts plastiques de l'académie de Caen - Les techniques de l'art, sous la dir. De J. Rudel, éd. Flammarion, coll. Tout l'art encyclopédie, 2003)

Petit glossaire à l'usage de ceux qui prétendent n'y connaître rien, par Evelyne GOUPY, Prag, formatrice en arts plastiques. Dossier pédagogique les Abattoirs, 2010 : http://www.lesabattoirs.org/enseignants/dossiers/2010/glossaire.pdf

Le vocabulaire illustré par les œuvres, de Alain Murschel, IA-IPR de l'académie d'Orléans-Tours : https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/artsP/Ressources/glossaire/VOCABULAIRE_DES_ARTS_PLASTIQUES.pdf

Glossaire sculpture volume : https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/arts-plastiques-insitu/enseignement/outils/glossaires/glossaire-sculpture-volume/

Glossaire du dessin : https://pedagogie.ac-toulouse.fr/arts-plastiques/system/files/2023-04/glossaire_dessin.pdf

Lexique simplifié des Arts Plastiques : https://education-artistique-et-culturelle-38.web.ac-grenoble.fr/article/lexique-des-arts-plastiques

Petit glossaire de la BD : https://journals.openedition.org/genesis/1716

Glossaire analyse filmique : https://upopi.ciclic.fr/vocabulaire/fr

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- Panneaux : "d'accord"- "Pas d'accord"
- Carton rouge : "interdiction jugement de goût, de valeur" et "non respect des règles"
- "carte appel à un ami" en cas de débat difficile
- Fiche score : (vocabulaire spécifique aux arts plastiques/ sens -signification, intentions, analyse/ créer des liens/ discuter-débattre)pour avoir un retour
- Autres cartes : "Pointe les 2 travaux les + différents" , "Faire un lien entre un travail et un lien

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- Marie Samson, Dictionnaire usuel des arts plastiques
- Jean Yves Bosseur, Vocabulaire des arts plastiques
- Vocabulaire typologique et technique (volumes : "dessin et peinture", "architecture", " Céramique", etc.), éditions du patrimoine
- Etienne Souriau, Vocabulaire d'esthétique
- Philippe Monfouga, Petit glossaire des arts plastiques
- Jean-Pierre Delarge, Dictionnaire des arts plastiques modernes et contemporains
- Jules Adéline, Lexique des Termes d'Art
- Florence de Mèredieu, Histoire materielle & immaterielle de l'art moderne & contemporain, Ed. La Rousse

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9 notions fondamentales en Arts plastiques

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9 notions fondamentales en Arts plastiques

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- permet d'évaluer des compétences difficiles à évaluer
- permet à tous les élèves de prendre la parole

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Jeu de cartes par groupe de 4 élèves :
Devant travaux, chaque élève pioche une carte et y répond. Micro débat entre les élèves pour savoir si l'élève y a bien répondu. Quand la réponse est validée par le groupe, l'élève garde la carte. L'élève qui a le plus de cartes gagne.

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Audrey Perzo, exposition personnelle « le Crépuscule des formes ».

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Audrey Perzo, exposition personnelle « le Crépuscule des formes ».

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Ecole et Espace d’art contemporain Camille Lambert

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Procédés/Geste
Frottage, gaufrage

Collage

Déchirure

Trouer

Dessin mouillé

Il faut que ça bouge !

Avec du fil : broder, relier

Outils/supports

Stylo bic

Gomme

Objets de récupération

Images de magazine

Photo personnelle

Notions

Trace

Temps/durée

Illisible

Saturation

Superposition

Collection / accumulation

Le hasard

Le plein

Le rien

Texture

Matérialité

Sujets

Le temps qu’il fait aujourd’hui

Le parcours, le chemin

Le souvenir

Collection de lignes

Tableau de taches

Traces d’un grand geste

Traces d’un petit geste

Un dessin qui n’est pas le mien

Cette page doit disparaître

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Inviter les élèves à repérer, verbaliser, analyser

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Inviter les élèves à repérer, verbaliser, analyser

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--> Est-ce que ça peut être fait à l'échelle de la classe ? - peut être long, mise en oeuvre qui semble laborieuse (nombre de cartes, etc.)
--> Évaluation par compétences ? par fiche bilan ( méthode de l'îlot bonifié)

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Micro atelier, laboratoire portatif, espace d'explorations, d' expérimentations plastiques

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Micro atelier, laboratoire portatif, espace d'explorations, d' expérimentations plastiques

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Série d'exercices ludiques
Collection personnelle d’effets plastiques
Inviter à décomplexer la pratique artistique
Mise en place de gestes simples et rapides