# data[].attributes.body
Demmes opplevelse og intrykk. La dem fortelle om sitt hus, hvorfor de valgte den plassen, hva som var viktig for dem.

# data[].attributes.body
Jeg ville snakket om boken, og si noe om hva dks går ut på

# data[].attributes.headline
Ville reflektert rundt boken, hva det handlet om, hva de synes og kunnr ha brukt kunstmøte som et springbrett for et større prosjekt

# data[].attributes.subject
Ville reflektert rundt boken, hva det handlet om, hva de synes og kunnr ha brukt kunstmøte som et springbrett for et større prosjekt

# data[].attributes.body
At vi skulle ut, og hvilket utstyr som var nødvendig å ha med til dagen, eks: pc, skrivebok osv.

# data[].attributes.body
Ja, de får samarbeide og gjøre noe kreativt

# data[].attributes.body
Veldig relevant, elevene får være kreative og samarbeide, de kan få uttrykke seg på forskjellige måter

# data[].attributes.body
Hvordan de synes dagen har vært, og opplevelsen

# data[].attributes.headline
Så mye som mulig, om bok/tema/aktivitetet osv også god stund i forkant

# data[].attributes.subject
Så mye som mulig, om bok/tema/aktivitetet osv også god stund i forkant

# data[].attributes.body
At man skal være ute

# data[].attributes.body
Forberede elevene, ta godt imot kunstnerene, være åpen og engasjert.

# data[].attributes.body
Ja, elevene får samarbeide, være kreative ute

# data[].attributes.body
At vi skulle ut

# data[].attributes.body
Opplevelse

# data[].attributes.body
Vise engasjement, være med elevene og viss at dette er gøy

# data[].attributes.headline
Ville vært "vert" og hjulpet dks slik at hele opplevelsen ble best mulig

# data[].attributes.subject
Ville vært "vert" og hjulpet dks slik at hele opplevelsen ble best mulig

# data[].attributes.body
At man skal ut, slik at alle har med klær etter vær

# data[].attributes.body
Hvordan de opplevde det og hvilke tanker de sitter igjen med

# data[].attributes.body
Kreativitet og motivere

# data[].attributes.body
Engasjerende, motiverende, åpen, støttende og åpen

# data[].attributes.body
Det at vi skulle ute i naturen

# data[].attributes.body
Bruke det til inspirasjon til å jobbe kreativt med litteratur, lage sang og slam poesi av bøker vi leser, sette opp forestillinger eller kanskje dukketeater inspirert av noe vi har lest. Fin måte å inkludere tverrfaglige tema.

# data[].attributes.body
Ja jeg mener det er relevant da det kan brukes i alle fag, og inspirerer elever innenfor kultur og kunst

# data[].attributes.body
tanker om dagen

# data[].attributes.body
Spurt om deres tanker om dagen. Spurt om evt. vanskelige ord de ville få forklarte, eller om generelt om dette er noe de ønsker å arbeide videre med

# data[].attributes.body
Ja, fordi det er en estetisk læringsprosess

# data[].attributes.headline
Ved å knytte det inn i et større tematikk og jobbe ordentlig med det. Man kan jo trekke tematikken/boka inn i alle fag

# data[].attributes.subject
Ved å knytte det inn i et større tematikk og jobbe ordentlig med det. Man kan jo trekke tematikken/boka inn i alle fag

# data[].attributes.body
Snakket åpent om elevens tanker og meninger om møtet med DKS innslag, dette for å la elevene sette egne ord på hva de mener og føler

# data[].attributes.body
Ja. Kreativitet er en viktig kilde til læring

# data[].attributes.body
Hva de syntes

# data[].attributes.body
God info om hva, hvem og hvor. Med god kommunikasjon blir resultatet best

# data[].attributes.body
Engasjere og forberede på hvem som kommer og hva prosjektet går ut på. Samt å snakke om at de skal ta de godt i mot

# data[].attributes.body
At vi skal gå ut i skogen

# data[].attributes.body
Hva de har lært, hva var bra, og hva kunne vært bedre? Evt hvordan

# data[].attributes.body
Snakket litt om DKS og forberedt elevene på en litt annerledes skoledag

# data[].attributes.body
Engasjere elevne, forberedelser og vær åpen

# data[].attributes.body
Jeg ville først og fremst forberedt elevene til å være ute. Etterpå ville jeg ha sagt noe om boken, og sagt at dette er et musikalsk stykke som skal være veldig gøy

# data[].attributes.body
Lederen, tatt dem godt imot, og vært i godt samarbeid slik at møtet med DKS får den beste kvaliteten

# data[].attributes.body
At vi skal være ute

# data[].attributes.body
Man kan legge til rette før eller etter arbeid som kan gi elevene mer inspirasjon til å jobbe med fag.

# data[].attributes.body
Være kreativ, åpen og engasjert

# data[].attributes.body
Gitt dem en kort oversikt overfor hvem knut Hamsun er, og en forklaring på forhånd hva som skal skje på den dagen

# data[].attributes.body
Spill en sang av et eventyr

# data[].attributes.headline
Ville ha knyttet det inn i et større prosjekt med andre aktiviteter, oppgaver, bøker/bildebøker og snakkestunder sånn at det ble et ordentlig tema

# data[].attributes.subject
Ville ha knyttet det inn i et større prosjekt med andre aktiviteter, oppgaver, bøker/bildebøker og snakkestunder sånn at det ble et ordentlig tema

# data[].attributes.body
Fortelle hva de skal gjøre
Minne de på riktig oppførsel
Forberede de på en annerledes skoledag

# data[].attributes.body
Snakke med elevene om hvem Knut Hamsund er, og litteraturen hans. Vi tenker også det er viktig å snakke litt om hvordan verden var på den tiden. Slik at elevene har en større forståelse for hva de møter.
De må også være forberedt på å være ute store deler av dagen, klær og matpakke er viktig! :)

# data[].attributes.body
Snakket pm kunst, kultur og markens grøde.

# data[].attributes.body
Fortalt litt om hva prosjektet handler om

# data[].attributes.body
med å fortelle elevene litt om hva DKS er, og hvorfor de kommer på besøk.

# data[].attributes.body
Jeg ville ha forberedt elevene på møte med DKS da det kan skape mer engasjement for elevene. Det er viktig å komme forberedt med en god holdning for elevenes opplevelse