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Minsalud (2018) Desarrollo participativo de diálogos de saberes con Parteras Tradicionales Wayuu: Aportes a la salud materna y perinatal desde la experiencia en el municipio de Manaure. 1-51 https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PES/Papeles-en-salud-No-15.pdf

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1. Los contenidos de los diálogos requieren la contribución de los expertos, pero sobre todo de las PT que participarán en los encuentros. Lo anterior, permitirá determinar las prácticas que realizan y que desean compartir las PT con el personal de salud; así mismo, permitirá definir los contenidos o ejes temáticos de los diálogos.

2. En los pueblos indígenas donde se identifique que las PT contribuyen al cuidado de la salud materna e infantil y no solo a la atención del parto, será pertinente incluir temas relacionados con esto, y no solo sobre atención del parto seguro; se recomienda incorporar, de manera transversal, las estrategias de comunicación y articulación entre las prácticas de los equipos de salud y las PT para la prevención, identificación de riesgos y atención oportuna de la mujer gestante y del recién nacido.

3. Se recomienda no incluir temáticas que sean funciones del personal de salud o que no estén relacionadas con las prácticas ancestrales de las PT. Ejemplo de lo anterior: en este proceso, inicialmente se propuso incluir en los temas para el diálogo de saberes con PT Wayuu la planificación familiar como una necesidad identificada por el personal de salud, sin embargo, en uno de los primeros acercamiento con las PT Wayuu, ellas manifestaron que dentro de sus prácticas no incorporaban la consejería de planificación familiar, dado que esto era decisión de las abuelas, madres o mujeres de las comunidades.

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Es prioritario desarrollar diálogos de saberes con las parteras que atienden partos de manera tradicional y a aquellas que integran conocimientos ancestrales y no ancestrales; en los demás casos será necesario fortalecer la atención en salud de las IPS y E.S.E., dado que en Colombia la partería tradicional (en el marco de la medicina tradicional) es reconocida en el marco de las practicas ancestrales de los grupos étnicos.

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Se resalta la importancia de desarrollar procesos con PT, fundamentados en estrategias alineadas con las dinámicas propias de cada etnia, pueblo y comunidad, de manera tal que respondan a la protección de las prácticas ancestrales, así como al fortalecimiento del vínculo de confianza entre las PT y el personal sanitario de los centros de salud más cercanos a ellas. Una de las estrategias a considerar, es el diálogo de saberes.

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El diálogo de saberes permite espcaios donde los individuos pueden intercambiar saberes, es decir, conocimientos academicos o ancestrales sobre un tema en especifico; y es desde estos espacios de diálogo donde de manera transversal se da la construcción de aprendizajes y nuevos conocimientos.
Se activa la interacción a través de la palabra, la escucha activa y la disposición para aprender del otro. Reflexionan sobre sus propias prácticas y sobre sus conocimientos, negocian significados, se piensa conjuntamente y se afectan recíprocamente (García, 2013; Agudelo y Estupiñán, 2009; OPS, 2008).

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Busca presentar una alternativa de interacción intercultural enriquecedora, como punto de referencia para aportar al fortalecimiento de la salud materna e infantil y la protección de las prácticas de la partería tradicional de los pueblos indígenas.

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Los diálogos de saberes son espacios de encuentros intencionales y voluntarios, donde es posible establecer vínculos de confianza, relaciones y prácticas solidarias y colaborativas, explorar y reflexionar sobre las concepciones y prácticas del otro, compartir valores y reconocer al otro como actor, así como valorar la diferencia y conciliar las divergencias. Es la interacción horizontal y solidaria ente personas; es una alternativa pedagógica y una posibilidad de aprendizaje a partir de la interacción con el otro (Agudelo y Estupiñán, 2009; García, 2013).

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Esta experiencia se fundamentó en el reconocimiento de la pertenencia étnica, la interculturalidad, el respeto mutuo, los derechos humanos y la salud sexual y reproductiva. El proceso de análisis sobre la conveniencia de formar, capacitar o adiestrar PT Wayuu, llevó a la concertación de desarrollar diálogos de saberes basados en relaciones horizontales entre los participantes, que no condujera a certificación, titulación o cargo laboral.

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Experiencia de diálogos de saberes sobre salud materna y del recién nacido, realizados entre el personal sanitario y un grupo de veinticuatro (24) Parteras Tradicionales (PT) del pueblo indígena Wayuu del municipio de Manaure.
La experiencia se desarrolló con la participación activa y voluntaria de PT, instituciones, ONG y comunidades. Implementó metodologías basadas en el diálogo de saberes y la simulación de prácticas en escenarios comunitarios e institucionales.

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https://youtu.be/D2CKmPJiux4

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Partera Vital: pionera en articular la sabiduría ancestral con los servicios de salud en Chocó